2016-2017學年江蘇省鹽城市大豐市三圩中學九年級（上）化學國慶作業(yè)
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題只有一個正確選項，本大題共15小題，每小題2分；共30分）
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1．廚房中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：10難度：0.9 -
2．我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，著力做好細顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指標的監(jiān)測．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：83引用：65難度：0.9 -
3．以色列科學家丹尼爾?謝赫曼在發(fā)現(xiàn)準晶體方面做出了突出的貢獻．準晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：6難度：0.9 -
4．我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學提出用澄清石灰水來檢驗．就這一過程而言，屬于科學探究中的（ ）
組卷：779引用：42難度：0.9 -
5．關于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：109引用：12難度：0.9 -
6．科學實驗中，藥品和儀器的存放應符合一定的規(guī)范。下列物質(zhì)存放在對應的容器中，符合規(guī)范的是（ ?。?/h2>
組卷：461引用：112難度：0.7
二、非選擇題（本大題共4小題，每空1分，文字表達式2分，共40分）
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18．結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）儀器①的用途儀器②的名稱。
（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是，
（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是。反應的文字表達式。基本反應類型。
（4）實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復燃，其原因可能是。
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用裝置，收集裝置使用。
（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是。組卷：27引用：8難度：0.5 -
19．化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
【實驗探究】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是實驗步驟 實驗現(xiàn)象 ①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。 A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中的現(xiàn)象 ②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象。 試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復燃 ③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。 ④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。 ；B試管中的現(xiàn)象。
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的和在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式。
（4）實驗設計④的目的是，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是。組卷：39引用：6難度：0.3