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          2022-2023學年山東省聊城市莘縣實驗中學八年級(上)第一次月考生物試卷

          發布:2024/9/3 5:0:8

          一、選擇題(本題共30小題,每小題2分,共60分)

          • 1.水螅常常可以捕到與自己身體差不多大小的獵物,這主要依靠(  )

            組卷:623引用:169難度:0.9
          • 2.下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征(  )

            組卷:493引用:262難度:0.9
          • 3.在下列蛔蟲的形態結構特點中,哪項是不屬于適于寄生生活的(  )

            組卷:104引用:255難度:0.9
          • 4.蛔蟲消化器官不同于絳蟲的特點是(  )

            組卷:454引用:138難度:0.7
          • 5.與寄生生活相適應,蛔蟲最發達的器官是(  )

            組卷:89引用:118難度:0.9
          • 6.為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦,某同學給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏,其結果是蚯蚓將會(  )

            組卷:83引用:62難度:0.9
          • 7.環節動物與節肢動物的相似之處是(  )

            組卷:98引用:8難度:0.7
          • 8.河蚌身體里的外套膜的作用是(  )

            組卷:52引用:53難度:0.9
          • 9.下面是煙臺沿海地區常見的海洋動物,①對蝦②梭子蟹③海蜇④烏賊⑤扇貝⑥鮑魚,屬于軟體動物的是(  )

            組卷:147引用:37難度:0.9
          • 10.蝗蟲適于陸地生活的形態結構特點有(  )
            ①用氣管呼吸②胸部有三對足兩對翅③有外骨骼防止水分蒸發④視覺發達,有一對復眼。

            組卷:37引用:27難度:0.7
          • 11.關于蝗蟲的氣門,下列說法正確的是(  )

            組卷:99引用:39難度:0.9

          二、非選擇題(共40分)

          • 34.根據材料,回答問題。
            材料一:第二次世界大戰時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。

            材料二:雀形類的鳥所吃的谷物、果實或昆蟲,經消化吸收后形成的殘渣1.5小時后排出體外。綠頭鴨吃進的食物,經消化吸收后形成的殘渣0.5小時后排出體外。
            雀形類的鳥一天所吃的食物,相當于自身體重的10%~30%。蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的2倍。體重為1500克的雀鷹,能在一晝夜吃掉800~1000克的肉。
            請根據以上材料,歸納信鴿有哪些形態結構和生理功能適于飛翔生活。
            (1)鳥的身體呈
             
            型,可以減少空氣的阻力。
            (2)鳥的前肢變成
             
            ,上面生有幾排大型的羽毛,適于搏擊空氣。
            (3)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕
             
            。胸骨上高聳的突起叫做
             
            。其上附著的是全身最發達的
             
            ,產生飛行的動力。
            (4)鳥類進行氣體交換的部位是
             

            (5)食量
             
            ,消化、吸收能力
             
            ,可為鳥類的飛行提供充足的營養,排出糞便的速度
             
            ,可以
             

            組卷:15引用:1難度:0.5
          • 35.某小組在圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題,討論并制訂了如下計劃:背景知識:蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體由許多體節構成,體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動。
            請你將小組計劃的探究內容補全:
            (1)提出的問題:
             

            (2)作出的假設:
             

            (3)實驗:準備一定數量的蚯蚓,薄木板一塊,玻璃板一塊。
            實驗A:讓蚯蚓在
             
            上爬3分鐘,記錄下爬行距離。
            實驗B:讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘,記錄下爬行距離。
            (4)實驗數據如下表:
            平均爬行距離(cm)
            玻璃板 12
            薄木板 30
            (5)實驗結論:蚯蚓在
             
            的物體表面上爬得快。
            (6)本實驗中的實驗變量是什么?
             

            (7)實驗過程中,我們可以采取什么方法保證蚯蚓的正常呼吸?
             

            (8)實驗完畢,我們應該如何處理蚯蚓?
             

            組卷:1引用:1難度:0.5
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