2020-2021學年云南省楚雄州天人中學七年級(下)月考生物試卷(3月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題(本大題共40小題,每小題1.5分,共60分。)
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1.“西湖春色歸,春水綠于染”,所描述的生物基本特征是( )
A.生活需要營養(yǎng) B.遺傳和變異 C.生長和繁殖 D.對外界刺激作出反應 組卷:403引用:62難度:0.9 -
2.使用顯微鏡觀察玻片標本時,下列操作正確的是( )
A.對光時,應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準通光孔 B.調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應注視目鏡 C.要將右下方的物像移到視野中央,應向左上方移動玻片 D.視野較暗時,應調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡 組卷:232引用:29難度:0.9 -
3.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人體口腔上皮細胞都具有的結構是( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤線粒體 ⑥葉綠體 ⑦液泡A.①②③④ B.②③④⑤ C.②④⑥⑦ D.③④⑤⑦ 組卷:262引用:43難度:0.9 -
4.如圖表示細胞分裂與分化的過程,下列敘述不正確的是( )
A.①表示細胞分裂,②表示細胞分化 B.人體由小長大與細胞的生長、分裂和分化有關 C.細胞分化形成不同的組織 D.①使細胞數(shù)目增加,②可導致細胞中的遺傳物質(zhì)改變 組卷:330引用:51難度:0.9 -
5.水果店出售的梨,它的結構層次可以排列為( )
A.細胞→組織→器官 B.組織→器官→個體 C.細胞→器官→個體 D.細胞→器官→組織 組卷:154引用:25難度:0.9 -
6.下列不屬于單細胞生物的是( )
A.變形蟲 B.草履蟲 C.衣藻 D.病毒 組卷:189引用:41難度:0.9 -
7.葫蘆蘚生活在陰濕的環(huán)境中,但在工業(yè)污染嚴重地區(qū)的陰濕地帶卻不容易找到葫蘆蘚,這是因為( )
A.葫蘆蘚沒有真正的根 B.葫蘆蘚不適應工廠的噪聲 C.葫蘆蘚葉薄,容易受到有毒物質(zhì)的侵害 D.葫蘆蘚莖中沒有輸導組織 組卷:270引用:26難度:0.9 -
8.裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是( )
A.有無果皮 B.有無胚乳 C.有無種子 D.有無種皮 組卷:277引用:37難度:0.9 -
9.如圖是菜豆種子結構示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.胚由①②④⑤組成 B.營養(yǎng)物質(zhì)儲存在⑤中 C.萌發(fā)時,④先突破種皮 D.菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和胚 組卷:154引用:25難度:0.9 -
10.如圖是根尖縱切面示意圖,吸收水和無機鹽的主要部位是( )
A.A B.B C.C D.D 組卷:241引用:30難度:0.7 -
11.下列關于開花和結果的敘述,不正確的是( )
A.花的主要結構包括雄蕊、雌蕊和花瓣 B.雄蕊由花絲和花藥組成 C.花要經(jīng)歷傳粉和受精后才能結出果實 D.桃的可食用部分由子房壁發(fā)育而成 組卷:157引用:23難度:0.7 -
12.有關“綠葉在光下制造有機物(產(chǎn)生淀粉)”實驗的敘述,不正確的是( )
A.把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中的淀粉 B.同一葉片的遮光部分和未遮光部分可形成對照 C.將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,使葉片變?yōu)辄S白色 D.滴加碘液后,葉片的遮光部分變藍,未遮光部分不變藍 組卷:195引用:26難度:0.5 -
13.下列不屬于現(xiàn)代人猿的是( )
A.大猩猩 B.長臂猿 C.黑猩猩 D.金絲猴 組卷:10引用:4難度:0.9 -
14.有關人類的起源,下列說法正確的是( )
A.人類是由上帝創(chuàng)造的 B.人是由森林古猿經(jīng)過長期進化而來的 C.人是自然產(chǎn)生的 D.人是女媧用泥捏出來的 組卷:23引用:136難度:0.9 -
15.下列營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動提供能量的一組是( )
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機鹽 ⑥維生素。A.①②③ B.②③⑤ C.①⑤⑥ D.①②⑥ 組卷:15引用:20難度:0.9
二、簡答題(每空1分,共40分)
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46.如圖是模擬膈肌運動的模型示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)①和②模擬表示呼吸系統(tǒng)的結構是
(2)乙圖中用手向下拉橡皮膜,表示當③處于組卷:56引用:14難度:0.3 -
47.生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時,設計并完成了如下實驗:
試管編號 加入的物質(zhì) 37℃水浴恒溫溫 滴加碘液檢驗 1 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 10分鐘 2滴 搖均勻 2 淀粉糊2毫升+清水2毫升 10分鐘 2滴 搖均勻 3 淀粉糊2毫升+? ? ?
(2)37度水域恒溫模擬的是
(3)實驗結果:試管1不變藍,試管2
(4)如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用,需要設置試管3,該試管中加入的物質(zhì)應為:淀粉糊2毫升+組卷:5引用:4難度:0.5