2020-2021學年四川省自貢市旭川中學高一(上)開學語文試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)
-
1.閱讀下面的文字,完成各題。
左傳的“閑筆”“閑筆”不是游離于敘事主題之外對無關緊要情節的描述,而是敘事結構的有機組成部分,是《左傳》開啟的一種獨特的文學筆法。從《左傳》中大量的細筆、趣筆、奇筆、偶筆的運用上看,“閑筆”已經是春秋時期歷史文學的歷史轉向,標志著一種自然輕松充滿趣味的文學筆法的成熟。
《左傳》敘事往往愈是緊張處,愈使用“閑筆”,以緩解驚心動魄的歷史故事帶來的某些精神壓力,從而制造一種緊張與悠閑參差錯落的美學效果。《左傳》敘事常常在宏大處用“閑筆”,由細瑣的世俗生活,顯現恢宏的政治主題,從而組成巨細映襯、大小對比的敘事單元,表達一種小事件推動大歷史的歷觀念。
春秋人對優游閑暇從容不迫的審美精神有特別的喜愛。襄公二十四年晉楚棘澤之役,晉人張骼、輔躒向楚軍挑戰,二人毫無畏懼,坐在戰車上一面彈琴,一面沖入楚軍陣營。這種從容鎮定的悠閑,不僅表現在戰場上的從容不迫,也轉化為春秋文學的精神品格。“閑筆”寫出了春秋人的精神世界,也表現了春秋文學的藝術品格。
“閑筆”往往描寫的是看似無關緊要的小事件,卻具有敘事結構與主題的雙重意義。從結構上說,歷史的發展過程總是起伏跌宕的,“閑筆”的加入更能揭示歷史的真實,“閑筆”往往是“正筆”的有機構成,沒有了“閑筆”,“正筆”也顯得呆板僵滯,失去了生命的活力。而從主題上說,“閑筆”常常通過小事件、小情趣顯示歷史的大主題、大格局。徹底說來,“閑筆”比“正筆”更突顯了《左傳》在文學史上的思想跨越和藝術進步。
《左傳》常常在風云激蕩處宕開筆墨,寫出一兩件小事件、小情節,以小事件顯示大歷史發生的具體情景,以細微處展示大人物真實的心理動態。《左傳》定公十年,宋景公寵愛向魋,將公子地的四匹白馬轉送給向魋,引起公子地的不滿,向魋準備逃亡,宋景公傷心欲絕,竟然“目盡腫”一個細節寫出了景公內心的無限悲傷,這是:中國敘事文學第一次寫出一個人雙淚長流兩目紅腫的動人細節。
錢鍾書《管錐編》有“一飯之恩仇”的論述,他指出,一飲一飯,分配不均,看似小事卻往往引發政治的連環報復,甚至造成激烈的流血沖突、朝野動蕩。《左傳》中有很多這樣的事件記載。宣公四年,鄭國大夫子宋、子家一起朝見,子宋以其“食指動”預言此日“必嘗異味”而恰逢鄭靈公烹制楚人送來的大黿,兩人相視而笑。鄭靈公:故意召見子宋而不分給他大黿,子宋染指而出,兩人最終殺死了鄭靈公。襄公二十八年記齊國“公膳日雙雞”,而饔人卻將雞更換成鴨子,御者又換掉鴨肉只送上肉汁殘湯,這讓子雅、子尾憤怒異常,從而導致齊國慶氏集團被逐事件的發生,而這場宮廷流血事件又恰恰改變了齊國的政治走向,致使陳氏家族在崔、慶之亂中漁翁得利,篡取了齊國的政權。
“細筆”不細,“閑筆”不閑,《左傳》的眼光是獨到的,宏大的歷史往往從細微處走來,大歷史常常是由一連串小事件構成的。
(摘編自《光明日報》)(1)下列有關原文內容的表述,不正確的一項是
A.“閑筆”往往是敘事愈緊張出現的頻率愈高,它的出現使歷史故事的敘述張弛有度,制造出一種參差錯落的美學效果。
B.“正筆”的生命活力離不開“閑筆”,《左傳》也正是借助“閑筆”才顯示出其在文學史上的思想跨越和藝術進步。
C.《左傳》中“閑筆”涉及的小事件、小情節常在風云激蕩處出現,看似無關緊要,卻有敘事結構與主題上的雙重意義。
D.“閑筆”既是一種文學筆法,也是春秋文學藝術品格的體現,某些敘述還能夠體現出春秋人的精神世界、審美偏好。
(2)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
A.文中舉晉人張骼、輔躒坐在戰車上一面彈琴一面沖入楚軍陣營的例子,主要是為了證明“閑筆”寫出了春秋人的精神世界這一觀點。
B.文章依據《左傳》中細筆趣筆、奇筆偶筆的大量運用,推論出“閑筆”這一自然輕松充滿趣味的文學筆法在春秋時期已經成熟。
C.文章通過對“閑筆”不閑、“細筆”不細的探討,揭示了《左傳》獨到的眼光,也印證了細微處、小事件影響大歷史的觀點。
D.文章圍繞美學效果和文學價值這兩個角度,列舉了相應的事例,論證了“閑筆”是敘事結構的有機組成部分這一觀點。
(3)根據原文內容,下列說法正確的一項是
A.歷史的發展過程是跌宕起伏的,“閑筆”更能顯示出歷史的大主題、大格局,因此,“閑筆”比“正筆”具有更高的藝術成就。
B.《左傳》記述了鄭靈公故意召見子宋而不分給他大黿,終招致殺身之禍這一事件,錢鍾書“一飯之恩仇”的觀點就是據此提出的。
C.《左傳》中“目盡腫”這一個細節展現出宋景公的傷心欲絕,此前中國敘事文學中并未出現一個人雙淚長流兩目紅腫的動人細節。
D.齊國“公膳”上雙雞被替、只送上肉汁殘湯,激起了大臣的憤怒并最終導致齊國易主,這足見小事件能夠直接改變國家的政治走向。組卷:10引用:4難度:0.6
(二)文學類文本閱讀(本小題共1小題,15分)
-
2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
木車的激情
張煒 在現代旅行中,我們常常因為交通工具的不夠迅捷而焦躁和苦惱。我們祈盼乘坐的車輛眨眼間就到達目的地,幻想它能像閃電一樣穿越莽野。我們有時甚至為最現代的旅行交通工具--飛機--感到焦急,比如說為機場長長的滯留、耽擱,感到慍怒和不安。
我們總是那么急于從甲地到乙地,總是有那么多事情要做。我們碌碌奔波,但催促我們行動的激情是那樣脆弱和渺小。我們怎么能夠想象幾千年前,有一位思想者乘坐著一輛緩慢的牛車或馬車,在大地上往復奔走。是的,他為了自己的思想,為了自己的理念而不知疲倦,并這樣終其一生。
他就是我們所熟悉的古代哲人孔子,還有他的一群弟子。他們都是一些為思想而激動的不知疲倦者。我們不妨把這些人的一生,把這一切,稱為“木車的激情”。
由于車速是極其緩慢的,里程是極其艱難的,因而我們今天更有理由說,他的激情才更為強大、更值得信賴。
枯葉鋪地,北風呼嘯。在冬天,那個哲人也不能舍棄自己的旅程。這在越來越聰明的現代人眼里是不可思議不可理解的。一位不可理喻的執著者,讓世界感到畏懼了。“政治”這兩個字在現代或許已經變質,我們現代人幾乎僅僅可以從那轆轆的木車聲中,聽到“政治”的真正含義,領略它的本質。它那時候是人、旅途、木車,是面對土地的求索,是這樣的不知疲倦。原來在古代,“政治”和“詩”是合二為一的,這才讓后人生出了永久的崇敬。他不倦地向各個階層訴說他的思考,他的思想,他對這個世界的觀察,他探索到的各種各樣的原理。作為一位布道者,一位啟蒙者,一位詩人,大概這個世界上沒有幾個人能夠與他比肩。但人們往往承認他是布道者和啟蒙者,而不愿承認他是詩人。
可是,現代人在這個寒冷的冬天,在北風擊碎冰凌的時刻,真的不能從轆轆的馬車聲中,聽到和看到孔子那一腔燃燒的詩情嗎?這是一首寫在大地上的詩,是可以從東方播散到西方的長卷。它就像高空的彩虹一樣,橫跨萬里。放射出璀璨的光輝。
我們相信,一本《論語》只是微薄的紀念,只是簡短的記錄。它那真正的,更為淵博的思想,的確是由車輪和雙足鐫刻在大地上的。它們化在了歷史的塵埃之中,需要無數的后人在氣流和土末里感覺和辨析,去接受它們的參透和感染。
那個顛簸的木車,把激情播撒在中國大地上。他成了中國乃至整個東方的驕傲,也成了整個人類的驕傲。他的行為表明了人類在某個方面的認識和耐力。他可以指示我們走向多么遙遠的地方。他不僅屬于古代,更屬于現代和未來。
給這樣一個偉大的言者和行者做一鑒定,我們也許是無能為力的。可是我們很容易就發現:他是這樣一種生命,他抓住了更本質的東西,所以他才能走向未知的選擇,才能駕馭顛簸的木車,承載那么多思想,駛進茫茫歷史長河之中,駛進一片燦爛之中。
遙想那個古人的身影,我們似乎會明白一點什么。
原來只有激情,只有他所擊打出的思想的閃電,才可以超越一切交通工具的迅捷,使一切現代傳播工具相形見絀。思想才是真正迅捷的,闊大無邊的,可以籠罩這個宇宙。激光、無線電波甚至都很難擁有這樣的速度和力量。
當我們人類不斷地將自己的智力和激情變為現代科技,變為非常具體的器械和工具的時候,我們常常忽略了他的源頭,忽略了他們真正是來自人類共同的心靈--這樣一個基本而重要的現實。無論怎樣現代的工具都不能取代心靈。抽掉了心靈,一切都無從談起。在那個偉大的心靈面前,即便是緩緩爬行的木車,也不能阻斷萬丈激情。激情的燃燒可以使他窮盡一切艱難險阻,可以穿越十萬大山。枯竭而渺小的現代人即便擁有了火車,有了飛船,有了一切的一切,也并不能阻止眼前的危機。
也許當我們現代人懂得一遍又一遍懷念木車的激情的時候,才會走向自己的覺悟。
(選自《張煒散文精選集》,有刪改)(1)下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.孔子乘坐的木車雖然沒有現代交通工具那么快捷、舒適,卻可以穿越十萬大山,窮盡一切艱難險阻,它深深的轍印詮釋了“詩”與“政治”合二為一的真諦。
B.孔子在極為艱苦的條件下,仍不倦地傳播他的思想,而人們只承認他是啟蒙者和布道者,不承認他是詩人,這主要是因為人們沒有看到孔子具有詩人般的激情。
C.文章以“木車的激情”貫穿全文,賦予了木車以深刻的內涵,作者采用夾敘夾議的手法,展開豐富的聯想和想象,全面而完整地表現了孔子不懈求索的一生。
D.在作者看來,一部《論語》只是微薄的紀念,只是簡短的記錄。但是,《論語》背后體現的卻是孔子更為淵博的思想,可以穿越時空,照亮人類共同的心靈。
(2)文章寫“木車的激情”,為什么開頭用較多筆墨寫現代人及其交通工具?請結合文章簡要分析。
(3)聯系全文,概括文章主旨。組卷:8引用:3難度:0.5
(三)實用類文本閱讀(本題共1小題,12分)
-
3.閱讀下面的文字,完成各題。
獨一無二的貧民作家 1911年,蕭紅出生于黑龍江省呼蘭縣的一個地主家庭。父親專制而保守,在蕭紅初中畢業以前,就為她訂了婚,畢業后不再讓她上學。這樣,她的接受教育及自由婚姻的權利過早地被剝奪了。周遭房客的女人、農婦,和她們的女兒,以不斷重復著的險惡的命運呈示給她。她感到恐怖。出于叛逆和反抗,蕭紅離家出走,流浪生活。這使她由一個地主的女兒淪落為流浪者、窮人,進而構成為她命運的全部,包括文學的命運。蕭紅的文化身份自然生成了兩個視角:一個是女性,一個是窮人。
從寫作第一個小說《王阿嫂的死》開始,蕭紅就把她的文學,獻給了“永遠被人間遺棄的人們”,其實也就是窮人和婦女這兩部分人。眾多窮苦女性的受難與慘死,在蕭紅筆下,更多的是來自她們的丈夫、婆婆、尊長,來自家庭和社會的歧視、侮辱和迫害,來自文化壓迫。但是,蕭紅并不作抽象的描述,而是把不幸和死亡聯結在日常生活的每一個細節上。每一個網眼都透出人類的愚昧。蕭紅說過,文學就是跟人類的愚昧作斗爭。
蕭紅在嘗試創作時,曾經接受過左翼政治的影響,但在一生的寫作過程中,基本上棄除了意識形態的規訓,而堅持個人的自由寫作。在她那里,窮人與女性的雙重視角,充滿著人本主義色彩,與當時建基于階級斗爭理論的中國左翼文學是很不同的。
蕭紅與文學史上以表現鄉土著名的右派作家,如廢名、沈從文等人也有根本的不同。廢名筆下的中國農村不曾出現壓迫、苦難與掙扎,他寫的是現代的“世外桃源”,恬淡、空靈,周作人稱之為“夢想的幻景的寫相”。沈從文在一些作品中雖然也寫及農村的苦痛,但是,他和廢名同樣喜歡制作牧歌情調,說到底,它源自東方的一種文人情結。
蕭紅沒有這種文人氣,她直接介入中國農村的黑暗現實,沒有距離,沒有創作家的所謂“美學觀照”,她把自己也燒在那里面。
即便是女作家,在寫作中也未必一定用女性視角觀察和處理生活。比如張愛玲,在她敘述的時候,她是冷靜地旁觀著的,使用的是“第三只眼”。五四時期的涂女士、盧隱,都是持女性視角的,但也跟許多知識分子作家一樣,缺少窮人的視角。像蕭紅這樣兼具了窮人與女性視角的“復眼”者,在中國現代作家中,恐怕是唯一的。
英國作家,女性主義者伍爾芙說:女性的風格是自由的風格。拿這句話來概括蕭紅的寫作,是最恰當不過的了。蕭紅的自由的風格,表現在她對社會和人生悲劇的詩性書寫上。同時,她將小說散文化,逶迤敘來,無邊地伸展,只需忠實于個人的生活經驗和生命體驗,通過自由聯想連綴起來,而無需依賴虛構的想象。
從土地上生長出來的文學生機勃發。魯迅曾經為《生死場》作序,贊賞作者的描寫細致、明麗和新鮮。胡風寫了讀后記,稱作“不是以精細見長的史詩”。他認為作者把一種女性的纖細感覺與非女性的雄邁的胸境相結合,在女性作家中是獨創的。
蕭紅同聶紺弩談文學時,曾經這樣說過:“有一種小說學,小說有一定的寫法,一定要具備某幾種東西,一定寫得像巴爾扎克或契訶夫的作品那樣。我不相信這一套,有各式各樣的作者,有各式各樣的小說。”她不承認小說有所謂“范式”或者“頂峰”,不同意對她的小說的散文化寫法的批評意見,她堅持自己。
五四之后的一代作家中,蕭紅因襲的負擔最小,她的文學資源主要來自新文學傳統,這個傳統剛剛形成,說不上深厚,但因此也就最少腐朽和保守的東西;它是現代的,開放的,尊重個性與自由的,這就給她的創作提供了更大的創造空間,帶上更多的個人天才的特點。
(摘編自林賢治《回首看蕭紅》)【相關鏈接】
①她打破了傳統小說單一的敘事模式,創造了一種介于小說、散文和詩之間的邊緣文體,并以獨特的超常規語言、自傳式敘事方法、散文化結構及詩化風格形成了別具一格的“蕭紅體”,小說文體風格,促進了現代小說觀念的更新。
(徐曉紅《論蕭紅的小說創作》) ②《生死場》是描寫東北人民愚昧麻木的,是描寫東北大地苦難生活的,是描寫整個民族痛苦遭遇的,但更是描寫東北人民對自身的拷問的,更是描寫東北大地對“生”的追求的,更是描寫整個民族對“自強”的渴望的。……閱讀蕭紅的作品能夠增強人們的憂患意識,這些對于生活在幸福之中的我們如何不斷奮進是非常重要的,這也是今天我們再讀蕭紅的意義所在。
(劉勇《今天為什么再讀蕭紅》)(1)下列說法中,不符合原文的一項是
A.父親專制保守的決定,讓蕭紅過早被剝奪了接受教育及自由婚姻的權利,因而承受了人生的險惡命運,最終決定離家出走。
B.蕭紅在創作初期雖受到左翼政治的影響,但她的作品閃耀著人本主義色彩的光輝,并不太受到意識形態的制約與束縛。
C.蕭紅筆下描繪出的農村,充滿了壓迫、苦難與掙扎,鮮少出現寧靜、恬淡、田園牧歌式的詩意畫面。
D.“五四”后的新文學傳統,讓蕭紅的天分在更廣闊的創作空間中得到施展,并形成了獨特的風格魅力。
(2)下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的一項是
A.蕭紅的寫作對象“永遠被人間遺棄的人們”,是指那些受到家庭社會歧視、侮辱和迫害的貧苦女性。
B.蕭紅在創作時能將小說散文化,主要原因是她的作品中常常需要表現社會和人生悲劇的詩性。
C.中國許多知識分子作家缺少窮人的視角,而蕭紅是唯一的兼具了窮人與女性視角的創作者。
D.蕭紅的作品在今天仍有重要價值,她描寫的“苦難”和“自強”的渴望,會促使今天的人們奮進。
(3)為什么說蕭紅是“獨一無二的貧民作家”?請結合材料簡要分析。組卷:11引用:1難度:0.7
-
10.某位大學生受邀回高中母校作報告,下面是報告結束前說的一段話,其中有五處用語不得體。請找出并作修改。
這次能撥冗回母校匯報我的學習和生活,不勝榮幸。在校史館中我看到很多事業有成的校友忝列校史名人錄,非常羨慕也非常慚愧。學生不才,有幾幅墨寶奉送給校史館,敬請惠存。今天有許多恩師在座,我來不及一一拜謝,一定另找時間光臨府上,當面聆聽教誨。我的發言如有不妥之處,歡迎批評雅正。組卷:0引用:5難度:0.7
四、寫作(60分)
-
11.閱讀下列材料,根據要求寫作。
題目:帶著 ,一路前行
要求:根據自己所寫內容(如理想、自信、尊嚴、感動、感恩、挫折、傷痛、遺憾、微笑、眼淚、鮮花等),補足題目。(2)詩歌除外,文體不限。(3)卷面整潔,字數800字以上。組卷:3引用:2難度:0.7