新人教版九年級上冊《1.2 化學是一門以實驗為基礎的科學》2021年同步練習卷（4）
發布：2024/12/11 9:30:2
一、單選題。本大題共12小題，每小題只有一個選項符合題意
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1．為了區別醬油和陳醋，小光提出：“可用聞氣味的方法區分醬油和陳醋。”就這一過程而言，屬于科學探究環節中的（ ）
組卷：888引用：52難度：0.7 -
2．通過探究實驗“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”以下結論正確的是（ ）
組卷：457引用：13難度：0.6 -
3．下列有關蠟燭燃燒實驗的說法不正確的是（ ）
組卷：645引用：15難度：0.6 -
4．下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（ ）
組卷：188引用：95難度：0.9 -
5．下列收集人體呼出氣體的操作中，正確的是（ ）
組卷：239引用：15難度：0.9 -
6．人呼出的氣體和吸入的空氣相比，明顯增加的是（ ）
組卷：68引用：11難度：0.9
三、科學探究題。本大題共2小題
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18．人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的還是人體代謝產生的，為了證實這個問題，有人采用了如圖所示的裝置進行實驗
（1）人吸氣時，應打開（填“活塞A”或“活塞B”。下同）；關閉。
（2）人呼氣時，應打開，關閉，此時觀察到瓶Ⅱ內的現象是。
（3）Ⅰ瓶內所裝試劑的作用是，Ⅱ瓶內試劑的作用是。將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產物。組卷：123引用：6難度：0.9 -
19．某次實驗小組同學對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進行研究．
【查閱資料】二氧化碳的性質：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入和呼出氣體
【設計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體
方法1：排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吸氣
方案2：用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣
【提出問題】結合查閱資料，你認為（填“方案1”或“方案2”）較好，理由是．
【繼續思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設計一種收集大棚氣體樣品的方法：．
探究環節1 比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細相同的細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時間長短．
【實驗現象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短．
【實驗結論】
探究環節2 比較兩種氣體中二氧化碳的含量
【實驗過程】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數的，振蕩，觀察是否有渾濁現象出現．
【觀察現象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現象出現．
【實驗結論】中二氧化碳含量多．組卷：30引用：3難度：0.5