教科版五年級下冊《第二單元 熱》2021年單元測試卷（7）

一、課堂練習

• 1．加穿衣服會使人體感覺到熱，但并不是衣服給人體

   

  ，而是衣服減慢了熱量的散失。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 2．熱水袋在冷水中

   

  。冷水袋在熱水中

   

  。
  組卷：0引用：3難度：0.7

  解析

• 3．相同體積的熱水和冷水，

   

  重；相同重量的熱水和冷水，

   

  體積大。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 4．水受熱以后

   

  ，而

   

  。水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做

   

  。
  組卷：0難度：0.7

  解析

• 5．液體溫度計根據液體

   

  的性質制成的。
  組卷：10引用：53難度：0.6

  解析

• 6．壓扁的乒乓球放在熱水中可以恢復原樣，是因為

   

  具有熱脹冷縮的性質。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 7．常見的物體都是由

   

  組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟?!--BA-->

   

  著。溫度越高，運動得越

   

  。
  組卷：0難度：0.8

  解析

• 8．許多固體、液體和氣體都有

   

  的性質。有些固體和液體在一定條件下是

   

  的，例如

   

  和

   

  這兩種金屬就是

   

  的；水在4攝氏度以下時，也是

   

  的。
  組卷：1難度：0.7

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二、課內實驗探究

• 24．比較不同金屬材料傳熱的快慢
  實驗材料：熱傳導演示器、酒精燈、凡士林（或石蠟）、竹牙簽、火柴、一盆冷水。
  實驗步驟：
  （1）在熱傳導演示器的銅、鋼、鋁條上分別涂上凡士林，并隔相同的距離各粘上3根火柴。
  （2）用酒精燈給熱傳導演示器加熱，記錄火柴掉下來的

   

  。
  實驗現象：發現銅條上的火柴先掉下來，鋁條上的其次，鋼條上的最后掉下來。
  實驗結論：三種金屬的傳熱快慢的排序（由快到慢）：

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 25．做一個保溫杯
  實驗材料：杯子五個、泡沫塑料、毛巾、熱水、溫度計等。
  實驗步驟：
  （1）五個杯子的保溫方法如圖所示。將五個杯子放在同一張桌子上。
  
  （2）同時在五個杯子中加入

   

  、

   

  的熱水。
  （3）同時測量、記錄各個杯子里水的

   

  。
  （4）10分鐘后再次同時測量各個杯子里水的溫度，并完成實驗記錄。
  實驗現象：五個杯子中，降溫最快的是

   

  ，降溫最慢的是

   

  。
  實驗結論：

   

  的方法保溫效果最好。
  組卷：15引用：3難度：0.6

  解析