2022-2023學年河北省滄州市部分學校高三（上）開學語文試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一
        句（gōu）芒，是中國古代民間神話中的木神、春神、東方之神，主管樹木的發芽生長。以它命名的衛星“句芒號”，是世界首顆森林碳匯主被動聯合觀測的遙感衛星，能夠實現對森林植被生物量、氣溶膠分布、葉綠素熒光的高精度定量遙感測量，是太空的“碳匯王者”。
        據航天科技集團五院專家介紹，在“句芒號”衛星發射前，我國傳統的碳匯測量主要依靠人工對森林植被進行抽樣監測，碳星的應用將改變這一現狀，標志著我國碳匯監測進入天基遙感時代。
  “森林碳匯監測需要有高精度的植被數據作為支撐，為了達到這一要求，研制團隊創新性地將天基測繪‘激光雷達+光學相機’為代表的主被動聯合觀測手段應用到森林監測中。”航天科技集團五院專家表示，通過衛星獲取高精度數據，對激光雷達和多光譜相機要求很高。衛星研制團隊基于現有技術基礎，設計出了天基森林碳匯監測的“絕佳方案”：以激光雷達波束翻倍、重頻提升逾30倍，配置5個多光譜相機進行5角度綜合觀測。這種主被動聯合觀測模式，不僅充分發揮了激光雷達和多光譜相機的優勢，同時還能利用激光校準多光譜相機精度，充分滿足了森林碳匯監測的精度需求。
        植被高度、植被面積、葉綠素熒光和大氣PM2.5含量是計算森林碳匯能力的核心數據。為此，“句芒號”衛星配置了多波束激光雷達、多角度多光譜相機、超光譜探測儀、多角度偏振成像儀等多種載荷支持獲取以上數據，其先進的技術還能確保數據“準、全、細、精”。
        航天科技集團五院專家介紹，“句芒號”衛星工作模式極其復雜，按照載荷工作模式組合計算多達47種。除了碳匯測量外，“句芒號”衛星還能夠完成其它多個領域的任務。例如，它可應用于環保、測繪、氣象、農業、減災等領域，支撐作物評估、植物病蟲害監測、災害應急成像等工作。
        另外，研制團隊考慮要讓衛星支持更多應用的同時，還要考慮衛星易用、好操控。為此，研制團隊從硬件上保證各種載荷數據獨立傳遞，從軟件上讓衛星“智能化”，根據設定的邊界條件參數實現自主辨別海洋、陸地、光照條件，并以此自動規劃“最佳探測任務”流程，實現完全的自主任務規劃。在這種設計下，除了特殊或突發的任務外，“句芒號”衛星無需用戶“操心”，就能如同智能掃地機器人一樣，一鍵開機，掃哪里、怎么掃、一氣呵成。
  （摘自張桂貴、方經綸《“句芒號”上天太空“碳匯王者”有多牛？》）材料二
        專家介紹，植被高度、植被面積、葉綠素熒光和大氣PM2.5含量是計算森林碳匯能力的核心數據。“向芒號”配置了多波束激光雷達、多角度多光譜相機、超光譜探測儀、多角度偏振成像儀等載荷，支持獲取以上數據，并確保數據“準、全、細、精”。
        植被測高結果“準”。“句芒號”衛星上的多波束激光雷達通過計算激光到達樹冠以及地面的時間差，可計算出樹木的高度。研制團隊通過數據反演、仿真分析、應用測試等，實現5臺激光器1秒發射激光共200次，并對激光雷達所需的衛星環境和硬件配置進行適應性設計，克服了散熱等難題，最終實現測點間隔由公里級跨越至百米級，植被測高精度大幅提升。
        獲取植被面積“全”。為了準確還原森林茂密程度，“句芒號”衛星設計安裝了5個多光譜相機，實現對地5角度立體觀測。同時，為了避免植被陰、陽面光線影響，研制團隊還創新方法，確保5角度成像光譜響應一致。實現這些能力后，5角度多光譜相機可幫助衛星繪制一幅“立體”植被分布圖，精準覆蓋觀測區域的一草一木。
        葉綠素熒光探測“細”。葉綠素熒光高精度制圖是“句芒號”衛星支撐高精度碳匯監測的重要環節。但葉綠素熒光的能量非常小，僅有0.5%—2%以熒光的形式發射出來。為提升葉綠素光譜探測精細程度，該衛星配置了超光譜探測儀，并創新使用了光柵分光原理，將光譜分辨率較傳統提升了10倍，可探測到太陽光細微的明暗變化。
        大氣校正數據“精”。為了去除大氣對衛星監測數據的影響，“句芒號”衛星專門配置了偏振成像儀，支持35個角度監測大氣PM2.5含量，獲取大氣橫向PM2.5含量信息。同時，該衛星還增配了大氣激光雷達，用于獲取大氣縱向PM2.5含量信息。一橫一縱，就將數據結果由二維變成了三維立體信息，確保大氣校正更精準。
  （摘自馮華、張未《“句芒”探碳看點多》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.主被動聯合觀測模式，既使激光雷達和多光譜相機的優勢得以發揮，又使森林碳匯監測的精度需求得以滿足。
  B.為了能夠實現完全的自主任務規劃，研制團隊既要考慮讓衛星支持更多應用，還要考慮讓衛星易用并且好操控。
  C.“句芒號”能夠支持獲取并確保數據“準、全、細、精”，這主要是通過列舉數字體現的，語言特點準確嚴謹。
  D.“句芒號”衛星專門配置的偏振成像儀旨在去除大氣對衛星監測數據的影響，不能用于獲取大氣縱向含量信息。
  （2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.碳星的應用終會改變我國主要依靠人工對森林植被抽樣監測的碳匯測量模式。
  B.即使能夠智能規劃最佳探測任務流程，“句芒號”衛星有時仍需用戶“操心”。
  C.葉綠素熒光是計算森林碳匯能力最重要的核心數據，其探測精細程度至關重要。
  D.兩則材料都論及“句芒”確保數據“準、全、細、精”，但材料二更加詳細。
  （3）下列選項，衛星功能用途與材料中“句芒號”相同的一項是

   

  
  A.“亞洲一號”，于1990年4月7日由長征三號運載火箭從西昌發射，主要為中國及亞洲各國提供通信服務。
  B.“探路者號”，于1997年7月4日在火星表面著陸，為地球上的科學家們傳回大量火星地貌信息以供分析。
  C.“高分四號”，于2015年12月29日在西昌成功發射，在監測森林火災、洪澇災害等方面發揮重要的作用。
  D.“嫦娥五號”，于2020年11月24日成功發射，采自月球的樣品為月球和行星科學研究提供更精確的依據。
  （4）材料二在論證上有哪些特點？請結合材料分析。
  （5）如何全面發揮“句芒號”衛星的使用價值，使其成為牛氣沖天的太空“碳匯王者”？請結合材料談談你的看法。
  組卷：67引用：2難度：0.5

  解析

二、（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  柱下史入關^【注】
  郭沫若      盛夏的太陽照在沉雄的函谷關頭，屋脊上的鰲魚和關門洞口上的朝陽雙鳳都好象在喘息著的一樣。關外有幾株白楊，肥厚的大葉在空中翻作白的的光輝。無數的鳴蟬正在力竭聲嘶地苦叫。遍體如焚的大地之上，只在這些白楊樹下殘留著一段陰影了。
        老聃與關令尹相攜在樹蔭下坐定。他的須眉比關尹更白，他的氣色也比關尹更憔悴，他眉間豎立的許多皺紋表示他經受過許多苦悶的斗爭，他向顎角而下垂的兩頰，蕩漾著時辰與倦怠的波瀾。顴額和鼻端被太陽的光威曬成紫黑色了。身上穿的一件千破萬補的藍衣，和頭上戴的一頂破帽，都布滿著塵垢。
        但他這面貌和穿戴都不足以驚人，最足以驚人的是他右手中拿著的一只牛尾了。
  “老聃！你不久才那樣決心地出了關去，你怎么又折回來了？”關尹開首向老聃問了一聲，只聽老聃百無氣力地向關尹回答道：
  “噯，關尹，你容我慢慢地向你傾談，我今天水粒都還不曾沾唇，請你把點現成的飲食給我。”
        關尹聽了，忙去取了一瓶水和兩張麥餅來。
        在那時候老聃把樹蔭下的竹簡翻來在讀。
  “啊，我真慚愧，你把我這部《道德經》倒不如燒了的好罷。”
  “那怎么使得呀！”關尹一面把飲食放在老聃面前，一面說：“自從你寫了這部書給我，我是把它看得比性命還要珍貴。我是寸刻不曾離它。我一展開它來讀時，這炎熱的世界，惡濁的世界，立地從我眼前消去，我的腦袋中徐徐地起了一陣清風，吹爽我全身的脈絡……說起牛來，老聃，你從前騎著的那條青牛往哪兒去了呢？”
        老聃盡關尹在一旁贊美，他只把那水和麥餅盡量地吃喝，麥餅吃來只剩下半個了，他的精神，才漸漸恢復了幾分，他又才低聲地說道：
  “啊啊，可感謝的還是飲和食，可憐為我作了犧牲的是我的青牛了。可憐我的青牛只剩了這根尾巴了！”
  “啊啊，那是怎么一回事？你是遇著了強人的打劫嗎？”關尹到此才注意到了他的牛尾。
        老聃把麥餅又吃了幾口，把瓶里的水又呷了幾下，他又慢慢地說：“我自從出了函谷關后，我一心一意想往沙漠里奔去。沙漠中人是誠然沒有，但是一片黃沙茫茫，草沒有一株，水沒有一滴，可憐我的青牛它奔趕了多么遠的路程，走到那兒便橫倒在地上。我守看了它兩天兩夜，但無法可以療治它，它在第三天上終竟死了。”
  “啊啊，可憐我這個忠實的犧牲！我在這部書里雖然恍恍惚惚地說了許多道道德德的話，但是我終竟是一個利己的小人。我這部書完全是一部偽善的經典啦！我因為要表示我是普天之下的唯一的真人，所以我故意枉道西來，想到沙漠里去自標特異。啊啊，我的算盤終竟打錯了。不出戶，究竟不能知天下。可憐我想象中的沙漠和實際的沙漠是完全兩樣。我辛辛苦苦遠來，我倒折了一條牛，還幾乎斷送了我的生命。我看待生命是很寶重的，但我偏又說沒有身體便沒有大患。啊，我真是一個偽善者！可憐我一條青牛為我這偽善者而犧牲了！”
        老聃說著，他的熱情漸漸激越起來。關尹在一旁只是沉默無聲，一種不愉快的暗云漸漸罩滿了他全部的顏面。
  “啊，我的青牛雖然為我死了，”老聃又接著說，“但是它提醒了我這個偽善者的良心。青牛它是我的先生呢。它教訓我：人間終是離不得的，離去了人間便會沒有生命。與其高談道德跑到沙漠里來，倒不如走向民間去種一莖一穗。偽善者喲，你可以頹然思返了！我的牛，啊，我的先生，它給了我這么一個寶貴的教訓。它的這條尾巴比我五千言的《道德經》還要高貴得五千倍呢。關尹，你了解我嗎？”
        關尹沒有回答。他的臉色愈見黑沉下去了。
        老聃講了半天，他口渴了起來，把瓶里的水又喝了幾下，率性把剩下的麥餅吃了。他把兩手拍了兩拍，把水瓶交還了關尹之后，又把那青牛的尾巴拿在手中招展。
  “啊，我真荒唐！我可知道了，我的根本謬誤是在一方面高談自然，一方面又萬事都從利己設想。只要于己有利，便無論是什么卑賤的態度都是至高的道德。啊，我于今懺悔了！”
  “關尹，我現在要回到中原去了，回到人間去了。我從前說的話幾乎句句都是狂妄。我現在懺悔了，我要回到人間去，認真地過一番人的生活來。我是有妻有子的人，你是曉得的。他們現刻住在魏國的段干，我現刻要往那兒去了。可憐我并沒有什么本事，我只有一肚皮的歷史。我現刻要想養活我自己，我還當自行改造一下才行。我回到他們那里去便替他們掃地洗衣都可以，我再不敢做視一切，大著面皮向人講利己的道德了。”
        老聃說了一長串的獨白，想說的話大約也說完了。到這時候他才覺得關尹立在一旁始終不曾作聲。關尹臉上堆著的一臉暗云，就好象暴風雨欲來時險惡的天勢一樣。
        他自己只得徐徐立起身來，自言自語地說：“我這部誤人的《道德經》，只好讓我自己拿去燒毀了。”他便把那編竹簡挾在左脅下，右手拿起他的牛尾巴，悠悠然向東南走去。
        蟬子的聲音仍然在白楊樹上苦叫，日腳已漸漸偏西了。
  1923年8月10日
  （有刪改）【注】“柱下史”是掌管中央的奏章、檔案、圖書以及地方上報的材料的一名御史大夫，老子曾任周守藏史，故稱老子為柱下史。這篇小說作于1923年，當時“五四”運動已趨落潮，新文化運動沒有得到充分的展開，五四提倡的新思想、新道德、新文化，還依然停留在知識分子的筆下，先覺的知識分子找不到出路。
  （1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說中對老子形象的描寫，顛覆了以往在讀者心中彬彬有禮的形象，完全以一副窮困潦倒，落魄的樣子出現在讀者面前。
  B.關尹的臉色由不愉快到愈見黑沉下去再到一臉暗云，表現的是關尹對老子的不理解，意在批評像關尹一樣不知變通的人。
  C.老子認為青牛為他這樣一個偽善者而犧牲了，是他的先生，所以他始終拿著那條牛尾提醒著自己偽善者的良心。
  D.小說給當時找不到出路的知識分子指明了前進的道路：傳播真理必須深入民眾，將真理的種子撤向人間，具有現實意義。
  （2）關于小說的藝術手法，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.小說善用大潑墨的藝術手法，極力渲染出人物活動所處的自然環境特點。
  B.小說善用粗筆勾勒的手法，將老子的肖像特征描繪得具體、生動而逼真。
  C.小說善用語言描寫推動故事情節的發展，從而揭示出人物深層心理活動。
  D.小說通過奇特想象、大膽夸張，對史實進行了改編，更好地展現了主題。
  （3）小說首尾兩段的環境描寫有何作用？請結合材料簡要分析。
  （4）郭沫若筆下的老子與人們心目中傳統的形象截然不同，在本篇小說中，老子是一個什么樣的形象，請結合文本談談你的理解。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

五、（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
        近日，中央氣象臺繼續發布高溫橙色預警，①

   

  部分地區局地可達40℃或以上。高溫天氣不僅會導致身體中暑，還容易讓人在心理上出現負面癥狀，②

   

  ，醫學上稱為“夏季情感障礙綜合征”。
        情緒中暑主要表現為心情煩躁、好發脾氣、思維紊亂、對事物缺少興趣、注意力不集中等，這是因為，氣溫超過35攝氏度、日照超過12小時，連續高溫悶熱天氣，會對人體下丘腦的情緒調節中樞產生顯著的負面影響。專家建議，我們要合理選擇出行時間，③

   

  ，也不要在封閉的空調房里待太久。嘗試聽聽白噪音，如雨滴淅瀝聲、風吹樹葉的沙沙聲，或者粉紅噪音，如瀑布聲、小雨聲，都能讓人安心，起到穩定情緒的作用。另外要注意隨時補水，每隔20分鐘左右補充適量水分，水溫不宜過高，盡量少喝涼水或冰鎮飲料。大量出汗時，要額外補充鹽分和礦物質，也可適當飲用運動飲料。在某些情況下，有人會出現胸悶、心慌等“假心病”。這種情況一定要及時就醫，遵醫囑對癥排查。
  （1）下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項是

   

  
  A.人生不會一帆風順，我們要勇于面對生活中的挫折和坎坷。
  B.我們青年學生，應當珍惜光陰，努力學習，為美好未來奠基
  C.我們倆是發小，很是默契，常常一個眼神就知道對方的心思。
  D.我們舉辦的這次“鄉土的呼喚”主題讀書會，參與的人員非常廣泛。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：15引用：11難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        近兩天，一則名為《回村三天，二舅治好了我的精神內耗》的視頻全網刷屏。在全長11分鐘的視頻中，創作者以平緩的語調、富有文學性的旁白和真實的畫面，講述著“二舅的一生”，展示出了一個鮮活的、飽受挫折，卻又始終不屈的農民的一生。很多年輕人對這則視頻高度評價，認為“二舅”的經歷，是無數平凡人生活的縮影，不少人從這則視頻中，回想起身邊與二舅相仿的親人，也有人想起了一些經典小說、影視劇中平凡而又不向生活低頭的主人公，認為這種“渺小的偉大”，給人以向上的力量。也有人對創作者進行百般挑剔，認為是為流量而修飾拔高，極力去挖掘視頻的不實之處。
        你對以上材料有怎樣的看法，請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析