2021-2022學年山東省泰安市岱岳區八年級（上）期中化學試卷（五四學制）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分，每小顆只有一個選項符合題意，將符合題意的選項序號填入第Ⅱ卷相應表格內。）
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1．習總書記提出“綠水青山就是金山銀山”，強調了保護環境的重要性。下列措施或行為不合理的是（ ）
組卷：20引用：4難度：0.5 -
2．化學的發展促進了社會文明的進步。下列不屬于化學研究范疇的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.7 -
3．下列變化中，屬于化學變化的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.7 -
4．化學反應不僅生成新物質，還伴隨著能量變化。下列事例中通過化學反應提供能量的是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.7 -
5．下列變化中，屬于物理變化的是（ ）
組卷：271引用：7難度：0.9 -
6．化學變化與物理變化的根本區別是（ ）
組卷：51引用：6難度：0.9 -
7．有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故”而言，屬于科學探究中的（ ）
組卷：259引用：38難度：0.9 -
8．下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：367引用：40難度：0.7 -
9．把封閉在針筒中的少量水煮沸，液態水會變成水蒸氣，在這個過程中水分子發生的變化是（ ）
①水分子的體積變大了
②水分子之間的間隔變大了
③水分子的數目變大了
④水分子的排列方式改變了組卷：26引用：3難度：0.9 -
10．“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）．詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是（ ）
組卷：244引用：134難度：0.9
二、填空與簡答（本題包括10個小題，共60分）
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29．某同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖a所示。請回答以下問題。
（1）A物質的名稱是，操作①的名稱是，該操作用到的玻璃儀器有、、。
（2）若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫序號）。
a.漏斗內的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內壁
c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣
（3）如圖b,請指出該裝置的兩處明顯的錯誤、。
（4）實驗過程中的操作需要用到下列裝置，請根據裝置回答下列問題：
圖a操作②應選用的裝置是（填序號（Ⅰ）或（Ⅱ），下同），操作③應選用的裝置是。
（5）該同學取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是水（填“硬”或“軟”）。經過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是。
（6）在水蒸發的過程中，下列說法正確的是（填序號）。
A.水分子不斷運動
B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子
D.水分子可以保持水的物理性質組卷：21引用：2難度：0.6 -
30．某校的化學興趣小組對蠟燭的燃燒做了以下探究活動，請你完成下列問題。
【實驗操作】化學興趣小組的同學點燃蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的越來越旺，然后輕輕吹滅，燭芯處產生一縷白煙。
【提出問題】同學們對白煙產生濃厚興趣；這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設】同學們展開了熱烈討論。甲同學猜測白煙是蠟燭燃燒產生的二氧化碳；乙同學猜測白煙是蠟燭燃燒產生的水蒸氣；丙同學猜測白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒。
【查閱資料】煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化，二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
【收集證據】同學們進行了下列的實驗探究
（1）吹滅蠟燭，甲同學立即用一個內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水，甲同學由此得出結論：白煙是二氧化碳。
（2）吹滅蠟燭，乙同學立即用一塊干燥而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，而是出現了一些色固體物質，乙同學由此得出結論：白煙不是。
（3）吹滅蠟燭，丙同學立即用燃著的木條靠近白煙，發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，由此可以排除的猜測，排出的原因是。
【解釋與結論】（1）由以上探究結果可知：的猜測是正確的。
（2）甲同學在實驗時確實看到石灰水變渾濁，但他獲得的結論不正確，看到石灰水變渾濁原因可能是：。
【反思與評價】
（1）乙同學的反思是：蠟燭燃燒產生水，由于溫度高于100℃而呈氣態，不會凝結成霧狀，所以自己不應該猜測白煙是水蒸氣。
（2）甲同學的反思可能是：。組卷：26引用：1難度：0.6