2020-2021學年廣西河池市南丹縣七年級（上）期末語文試卷

一、基礎知識及其運用。（23分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，渾著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢（　　）安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的hóu lónɡ（　　），唱出wǎn zhuǎn（　　）的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在潦亮地響。
  （1）根據拼音寫漢字，給加點的字注音。
  hóu lónɡ

   

  
  wǎn zhuǎn

   

  
  應和

   

  
  窠巢

   

  
  （2）文段中有兩個錯別字：

   

  、

   

  ，正確的寫法分別是

   

  、

   

  。
  （3）“醞釀”的意思是

   

  。
  （4）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”這句話運用的修辭方法有

   

  、

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 2．王阿姨應該怎樣正確使用謙語和敬語呢，請你把正確的說法寫在橫線上。
  王阿姨跟李阿姨聊天的時候，發現自己的女兒與李阿姨的兒子是同學，于是相約周末去拜訪李阿姨的父親。王阿姨對李阿姨說：“令愛與犬子竟然是同窗，周末我一定帶令愛去拜訪家父。”
  王阿姨對李阿姨說：

   
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 3．請指出病句的序號，給出修改意見。
  ??寒假即將到來，學校要求各班舉行主題班會，在總結的時候，老師說：“①通過這次班會，同學們增強了安全意識。②希望在寒假的戶外活動中，同學們要注意安全，防止不要發生意外事故。”
  病句的序號是

   

  ，修改意見

   
  組卷：5引用：1難度：0.5

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五、現代文閱讀。（14分）

• 10．撿來的手機
  周廣華
      ①散步的時候，我在地上發現一部手機。沒等我反應過來，兒子已經蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯系。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機的命呢。”
        ②看著撿來的手機，兒子問：“要是沒有人打電話聯系呢？”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過存在手機里的電話號碼尋找失主。第二、次日把手機交給老師，由學校處理。第三、如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有。
        ③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學有次和他媽媽在外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學校交給老師。聯系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚，還說這是學校的榮譽。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續說，我也不問。知道他心里的那個結：說起來全家前前后后丟了5部手機，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機，那是他的兒童節禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車里，發現時那車都沒走遠，打過去居然關機。倒是他對把手機交給學校的那番評論，出乎我預料。我很驚訝，也很欣慰。
        ④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機那次，打過去聽到關機，氣得我可勁詛咒那個拿我手機的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語。
        ⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小伙子急匆匆地從遠處奔過來。估計是附近院校的學生。看他急成那個樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時模仿那丟手機的小伙子語無倫次的樣子。
        ⑥快到家時，兒子忽然不好意思地說：“其實，剛撿到手機那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯系就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”
        ⑦正是因為懷有世俗的心態，所以能夠懂得高貴。
  選自《意林文匯》2009年第4期（1）本文安排故事的結構主要有兩條線索：一是圍繞手機展開故事情節；二是圍繞兒子的情緒展開故事情節。請你依據文章思路填空：
  ①故事情節：

   

  手機--討論如何處置手機--

   

  手機--回顧還手機情景
  ②兒子的情緒：驚喜--

   

  --心情很好--

   

  
  （2）兒子不愿把手機交給學校，我為什么會感到“驚訝”？對他的那番評論，我為什么又感到“欣慰”？
  （3）文章第⑤段對小伙子的描寫主要運用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？
  （4）“我”表揚兒子“善良”“不虛偽”，請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現在什么地方？
  （5）課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當遇到別人需要幫助的時候，你會選擇怎么做？請說說你的想法。
  組卷：12引用：2難度：0.5

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六、寫作。（50分）

• 11．閱讀下面的材料，根據要求作文。
  ??碎碎的光陰，濃濃的情意。只要心中有愛，就會感到溫暖！老師一個期待的眼神，同學一個會心的微笑，媽媽一聲無意的叮嚀，或者陌生人一個善意的提醒……都會給我們帶來些許的慰藉與感動。
  ??請從上面這一段文字中任意擷取一個短語作為文章的標題，如“心中有愛”“媽媽的叮嚀”“陌生人的善意”等，寫一篇600字以上的記敘文。
  ??要求：
  （1）文體自選；（詩歌除外）
  （2）不得出現真實的校名、地名、人名；
  （3）書寫工整規范。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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