教科版六年級下冊《第二單元 物質的變化》2021年單元測試卷（14）

一、課堂練習

• 1．世界是

   

  構成的，物質是

   

  的，物質的變化有相同和不同之處。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 2．物質的變化可以劃分為

   

  和

   

  兩類，它們的區別在于是不是產生了

   

  。
  組卷：23引用：16難度：0.5

  解析

• 3．在變化中能產生新的物質的變化我們稱為

   

  ，不能產生新物質的我們稱為

   

  ，一些物質在變化的過程中，會既發生

   

  又發生

   

  。如蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色
  組卷：1引用：2難度：0.8

  解析

• 4．米飯在口腔里與唾液作用會發生

   

  變化。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

• 5．淀粉與碘酒會發生化學變化，生成的新物質是

   

  色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有

   

  。
  組卷：1引用：4難度：0.7

  解析

二、實驗探究

• 14．探究鐵生銹的原因
  設計實驗驗證自己的假設。
  研究問題：

   

  
  我們的假設：

   

  
  實驗材料：

   

  
  實驗方法：
  A．取同樣大小的兩支試管，分別裝上水。
  b.把一枚鐵釘放入其中一支試管，使其完全浸沒在水里；還有一枚鐵釘放入另一支試管，使其一半浸在水里，一半暴露在空氣中。
  c.每天觀察記錄一次。
  實驗現象：鐵釘完全浸沒在水中，與水接觸是會

   

  的，但是生銹的速度

   

  ；鐵釘一半浸在水中，上半部分與空氣接觸會

   

  ，但是生銹的速度

   

  ，生銹最多最快的是水面與空氣的交界處的鐵釘，現象非常

   

  。
  實驗分析：空氣中含有水蒸氣，水中溶解有空氣，因此放置在空氣中的鐵釘和放置在水中的鐵釘，都同時受到

   

  和

   

  的共同作用。
  實驗結論：鐵生銹是

   

  和

   

  的共同作用的結果。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

• 15．硫酸銅溶液與鐵釘的反應
  實驗材料：硫酸銅粉末、水、鑷子、玻璃杯、鐵釘。
  實驗過程：配制一杯

   

  ，用

   

  夾住

   

  并將其一部分浸入硫酸銅溶液中，過了一會兒，取出鐵釘。
  實驗現象：浸入溶液的鐵釘表面有

   

  ，同時藍色的硫酸銅液體顏色會

   

  。放置在空氣中一段時間后，溶液逐漸變為

   

  ，鐵釘上有一層

   

  的物質。
  實驗結論：硫酸銅溶液與鐵釘的反應屬于

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析