2020-2021學年江蘇省無錫市惠山區金橋中學九年級（上）期中語文試卷
發布：2024/10/31 22:30:2
一、積累與運用（27分）
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1．根據課文默寫。
①，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
②，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）
③，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）
④江山如此多嬌，。（毛澤東《沁園春?雪》）
⑤自強不息是很多優秀作品的主旋律。李白在《行路難》中“，”道出了他終將實現遠大政治抱負和堅定信念。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，”，既暗含哲理，也體現了他重新投入生活的豁達態度。組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．根據語境，回答問題。
江南風景四季如畫。春天綠柳吐翠，夏日荷花搖yè（ ），秋季菱香四溢，寒冬銀妝素裹。近年南行的次數多，愈發喜歡看那鶯飛草長，月籠煙雨；看那碧云黃葉，于粉墻（ ）dài瓦間生出別樣的絢麗；喜歡臨一面湖水，看鏡湖月影，一半是水，一半是岸，岸邊古建筑疏密相間，錯落有至。江南的山水濡養文人雅士，文人雅士偏愛江南，為江南留下了許多詩篇和 的畫卷。正是他們濃濃的江南情結，賦予了江南深厚的人文底蘊。
（1）給加點字注音。
濡養
（2）看拼音，寫漢字。
搖yè
粉墻dài瓦
（3）下列詞語填入原文橫線上最恰當的一項是
A.美妙絕倫
B.美輪美奐
C.美不勝收組卷：6引用：1難度：0.5 -
3．將下列句子組成語意連貫的一段話語序排列正確的一項是（ ）
①《藝經》有云“凡棋有善巧者，勿與之斗巧，但守我之拙，彼巧無所施”，此之為守拙。
②其實，守拙并不是五柳先生的首創，老子曾說過大巧若拙。
③守拙是古代圍棋九等之末，因其棋力尚淺，對弈之時往往漏洞百出，謂之拙。
④有詩云“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田”。
⑤“守拙”雖為棋品之下下品，但“守拙之道”卻是寶貴的人生經驗。
⑥陶潛以后，也有“文以批進，道以拙成”“天下之至拙，能勝天下之至巧”，講的都是對守拙的推崇。
⑦但其往往及時發現并修正錯誤，謂之守。組卷：249引用：12難度：0.5 -
4．下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.8
二、閱讀與賞析（63分）
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11．閱讀回答問題。
把燈光調亮
張抗抗 ①“關店吧！”盧娜下定了決心。
②差不多從七八年前開始，書店的銷售額就開始下降，像秋分以后的氣溫，一天天往下落。資金周轉不靈，常常拆東墻補西墻，老公交到她手里的月工資，轉眼讓她墊付了員工的工資。如今已是嚴重虧損，真的山窮水盡了。
③她早早來到書店。她想讓自己一個人靜一靜，仔細再仔細地盤點一番：店里現有的庫存書、書柜書架沙發桌椅燈具電腦等所有的家當，總共能折算多少錢？……她必須速速把明光書店的“后事”料理完畢。
④她開鎖進店，覺得光線有點暗，順手開了燈，一時燈光亮得晃眼。她抬頭，看見了天花板上前些天新換的燈泡，心里突然一陣刺痛：把燈光調亮？她氣呼呼地順手把燈關掉了，能省一點是一點。這家昏暗的書店里，只剩下她的心里，還有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，這朵風里雨里掙扎太久的小火苗，也終于快要熄滅了……不怪我不怪我，她對自己說，我實在是已經盡力了哦……
⑤手機鈴聲響起，她走到窗口去拿包取手機，順手把窗簾刷地拉開了。
⑥頃刻間，書店里灑滿了亮晃晃的陽光，一格格在書架上跳躍，把書店染得一片金黃。還是太陽好啊，她對自己說。把燈光調亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。
⑦手機里傳來一個爽快的聲音。電話是文化局的人打來的，就是上次讓她填申請表的那個干部，讓她趕緊到局里去一趟，要辦手續——什么手續？就是省政府的那筆書店獎勵基金，明光書店評上了！你變百萬富翁了……
⑧盧娜站在窗口一動不動，然后肩膀輕輕地抖動起來，身子開始顫栗。她伸出雙手捂住了臉，淚水透過指縫，從臉頰上嘩嘩淌下來。她似乎意識到什么，往前挪移了一步。是的，她想躲開那堆書，怕自己的淚水把書弄濕了……
⑨一百萬是多大的一筆錢啊？這么說，明光書店就要起死回生了？可以把這幾年累計的債務虧空都補上了，早就想添置的新書柜，也有了著落。老公的工資不用再貼補書店了，積攢起來給兒子上大學交學費。退一萬步說，假若書店繼續賠錢，一年賠幾萬塊，這筆補貼的錢，也夠她再虧損十幾年了……她一直想著能把隔壁那家閑置的小陽臺買下來，和自家書店打通，在二樓的咖啡吧旁邊，再擴建一個兒童書屋，孩子們放學了，盡管可以到這里來讀書嬉戲做夢……
⑩盧娜從文化局回到店里，已近中午。她從街上的燈具店里，買了一盒40瓦的飛利浦燈泡——把燈光再調亮一點！她要讓明光書店的老顧客們，老遠就看到書店的燈光。如果她的資金寬裕，最好把書店臨街的窗戶也擴大一倍，等到夜幕降臨，玻璃窗內的燈光雪亮雪亮，明光書店就像一座透明的水晶宮，所有的書都在閃閃發光……這么多年，書本沒有改變我的命運，但改變了我。我辦了明光書店，我的書店給人送去知識，知識可以幫別人改變命運……
?這么一想，盧娜的眼淚又流下來了——不對！不是知識改變命運，是文化！不對，文化也不一定能改變命運，但可以改變人！我不再是那個高考落榜的自卑女孩，我活得對人有用，我充實、我知足……
?就在這天晚上，明亮的燈光下，出現了一個人影。盧娜瞇起眼打量，忽然想起他就是幾個月前那個買了二十多本書并建議她把書店燈光調亮一點的省城顧客。他快步朝她走過來，抬起頭環顧天花板的燈池，笑容滿面地說：嗬，燈光調過了？書店亮了許多哦！我老遠就看見了。
?接下來的事情，完全出乎盧娜的意料。這個人對盧娜說了很多話，她好像聽見他說，縣城新區的整體規劃中，需要有一家中等規模的書店。他想到了明光書店，他推薦了明光書店，明光書店的信譽度和知名度，開在新區再恰當不過了。新區將為書店預留五百平方米門面房，作為公益書店，房租優惠到可以忽略不計。他還提到了城市發展戰略，提到了公民的文化權利，提到了熱愛、尊重、介入什么的，盧娜下意識嗯嗯地點頭，只覺得他的話音一聲聲落下，頭頂的燈光一盞盞亮起來。
?那天晚上，盧娜回到家，和老公一五一十地說了今天書店里發生的一連串怪事。
?老公開口說：盧娜，我曉得你開書店十多年，沒一天好日子過。但是，假如你從此不開書店，恐怕就活不成了。命總比鈔票要緊，你年紀還輕呢，我要你活著！
?盧娜鼻子一酸，眼圈就紅了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下躥上來，燃成了一蓬金紅 色的火焰。
?隔著一條街，隔著幾道墻，盧娜看見“明光書店”四個字，在夜空里通體透亮。
（選自張抗抗《把燈光調亮》，有刪節）（1）下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的一項是
A.明光書店可以看成眾多民營書店的縮影，小說開頭就寫明光書店生意蕭條，處境艱難，折射出高科技、信息化時代實體書店和賣書人的困境，發人深思。
B.小說標題《把燈光調亮》意味深長，既是為了改善環境方便顧客，也表達了一種希望，希望國民認真讀書，汲取知識和智慧，提高修養和素質，把心靈之燈的“燈光調亮”。
C.小說的標題《把燈光調亮》同時也是整篇小說的線索。明光書店燈光的變化預示著書店命運的變化，也更暗示了主人公心情的起起落落。
D.小說主要通過動作、神態、語言等描寫手法，來塑造女主人公形象。
（2）主人公盧娜在困境中能夠堅持下來，有著多方面的原因，請結合作品內容簡要概括。
（3）作家張抗抗在談到《把燈光調亮》創作時說：“女主人公盧娜，一個平常的小城女子，白天賣書、夜里有夢。”橫線處寫到她“自嘲地笑”和兩次“流淚”，請結合小說內容分析期中原因，并說明這樣寫有什么作用。
（4）“明光書店四個字，在夜空里通體透亮”，小說結尾含蓄蘊藉，請簡要分析期中意蘊。組卷：10引用：1難度：0.5
三、作文（60分）
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12．作文。
“慢慢走，欣賞啊！”
——朱光潛給青年的第十三封信 美學家朱光潛告訴青年人，學會欣賞，學會用尋找美、發現美的眼光去看待周圍的人事。同一種人事，會因心境不同，視角不同，喜惡不同，帶來不同的審美感受。心靈越豐富，眼中的美好就越多，生活也就越幸福。
請以“慢慢地，學會了欣賞”為題，寫一篇文章。
要求：（1）根據自己的生活經歷或體驗寫作；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。組卷：25引用：2難度：0.5