2022-2023學(xué)年北京市東城五中分校七年級（上）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)運用（共12分）

• 1．      2022年10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站成功開講，五中分校初一年級組以此為契機開展了“探索未知世界，點亮星空夢想”的綜合實踐活動。
  下面是活動啟動會上一名學(xué)生代表的部分發(fā)言內(nèi)容。閱讀這段文字，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
  ??【甲】一面是璀璨耀眼的藍(lán)色星球，一面是廣闊無垠的浩瀚星辰。這里是中國空間站，每天要經(jīng)歷16次日升日落，重力、浮力等物理規(guī)律顛覆“常識”，數(shù)不盡的科學(xué)奧（mì）等待被探索、發(fā)現(xiàn)。
  ??10月12日下午，“天宮課堂”第三課成功開講，這是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進(jìn)行授課。新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲是今年6月份乘坐神舟十四號載人飛船直上云（xiāo）進(jìn)入預(yù)定軌道的，這三位航天員給我們帶來了一場別開生面的太空授課。
  ??通過鏡頭，航天員對工作生活場景進(jìn)行了展示，并介紹了問天實驗艙所搭載的實驗柜等設(shè)施設(shè)備。其中，生命生態(tài)科學(xué)實驗柜引發(fā)孩子們的關(guān)注。【乙】這個實驗柜就像動植物的“太空旅館”，由一個個像小房間一樣的模塊組成，每個房間對應(yīng)不同的研究對象，用于探究太空中的微重力和輻射對生物個體生長、發(fā)育與衰老的影響。劉洋老師以其中的水稻為例，經(jīng)過70多天的生長，水稻已經(jīng)從飽滿的種子變成了水稻植株。不過，【丙】它們的樣子看起來“東倒西歪”，好似喝醉了酒一般在太空艙里手舞足蹈，這主要是因為失去了重力的刺激，水稻的生長方向也變得雜亂無章了。
  ??這次的“天宮課堂”讓我受益匪淺。【丁】平日里我容易①混為一談的生物學(xué)知識更加清晰，平日里我與同學(xué)爭②執(zhí)不休的物理學(xué)現(xiàn)象也有了新思路。我也不禁感慨，只要我們有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛，自然會有不一樣的體驗和收獲。心懷山海，眼有星辰，夢想的種子終會結(jié)出豐碩的果實。
  （1）依次給括號拼音處填字，全都正確的一項是

   

  
  

  A.秘	霄
  B.密	霄
  C.秘	宵
  D.密	宵

  （2）請給最后一段①②兩處加點字注音。
  ①混

   

  
  ②執(zhí)

   

  
  （3）與最后一段畫線“自然”一詞語境義相同的一項是

   

  
  A.綠水青山就是金山銀山，我們要愛護(hù)自然環(huán)境。
  B.你今天的舞臺表演非常自然，我看得非常入神。
  C.你看他平日訓(xùn)練特別刻苦，基本功也很扎實，明天自然會取得不錯的成績。
  D.這件事我也左右不了，順其自然吧。
  （4）閱讀語段中的畫線句，修辭方法及作用分析完全正確的一項是

   

  
  A.【甲】句使用了對偶的修辭手法，句式整齊，高度概括了中國空間站在太空中的位置。
  B.【乙】句將動植物生活的“太空旅館”比作一個個小房間，在一個個小房間中觀察研究對象，借此探究太空的微重力和輻射對生物個體生長、發(fā)育與衰老的影響。
  C.【丙】句運用了擬人的手法，將在太空艙中生長方向變得雜亂無章的水稻人格化，寫出了水稻在太空艙失重時的整齊劃一。
  D【丁】句運用了排比的手法，寫出了生物學(xué)知識和物理學(xué)知識帶給“我”的新啟發(fā)，表達(dá)了我對“天宮課堂”的喜愛之情。
  組卷：23引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下面文字是活動鋪墊課上一位老師的部分發(fā)言，請根據(jù)語段內(nèi)容從【甲】【乙】兩幅書法作品中選擇一幅作為此次活動手冊的封面，并說明選擇理由。
  ??中華民族的飛天夢想源于古人對天文現(xiàn)象和浩瀚宇宙的幻想，嫦娥奔月神話的浪漫唯美，敦煌飛天壁畫的飄逸灑脫，無不體現(xiàn)了中華民族對天空的向往。一些古代科技名士們也對飛天夢想進(jìn)行了實際的探索，明代有一位名叫萬戶的官員，他為了實現(xiàn)自己的航天夢想，坐在綁上了47支自制火箭的椅子上，在點火之前，萬戶曾說道：“飛天，乃是我中華千年之夙愿。今天，我縱然粉身碎骨，血濺天疆，也要為后世闖出一條探天的道路來。”萬戶雖死，但他勇于探索的科學(xué)精神卻激勵著千千萬萬的華夏子孫。現(xiàn)如今，飛天夢早已實現(xiàn)。不管是“神舟”系列的載人航天飛船，還是“嫦娥”系列的月球探測工程，都取得了非凡成就。讓我們繼續(xù)腳踏實地，仰望星空，去探索更廣的宇宙空間。
  
  選擇：

   

  
  理由：

   
  組卷：17引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列文學(xué)常識表述正確的一項是（　　）

  A．魯迅先生筆下的《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，該書與《吶喊》《彷徨》《故事新編》均為魯迅先生的小說集。

  B．《觀滄海》是西漢末年曹操所著的《步出夏門行》第一章，寫出了詩人宏偉的抱負(fù)和寬廣的胸襟。

  C．“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜。’（《學(xué)而》）”，該句出自春秋末期孔子所編的語錄體散文《論語》。

  D．《再塑生命的人》作者是美國盲聾女作家海倫?凱勒，她的代表作有《假如給我三天光明》。
  組卷：28引用：1難度：0.8

  解析

四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）

• 9．文學(xué)作品閱讀。
  好感
  朱鴻
        ①常聽老人說，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時時充滿快樂。
        ②多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當(dāng)然不高興，因為我只有兩站路，而且找錢幾乎會用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請我下車。正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了。”售票員轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。
        ③還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因為換衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會遲到。我呼住一輛三輪車司機讓我上車。我站著未動，對他說：“我坐過你的車。”司機說：“好像坐過。”“我今天還要坐你的車。”“沒有問題，請上來吧。”我說：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機一愣，然后微笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧。”我說：“謝謝你!我肯定會付你錢的。”于是坐了他的車，囑他拉我至長安路。到站我又謝謝他，就跨橋進(jìn)校上課了。
        ④之后有數(shù)月我沒有碰到這個司機，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機就是靠一程五元的累積維持生計的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來，等我上車。我說：“我一直在尋你。”他說：“尋我？干什么？”我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢，今天付給你。”我掏出五十元，當(dāng)作付他十倍的車錢，并說：“謝謝你，你那天沒有拒絕我。不要找了!”他詫異地說：“不行，不行!”我說：“行，行!”就走了。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。
        ⑤三十年來，我總會想起一位陌生的兄長，并久享他所贈我的好感。那是1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子排隊買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時候有一個青年越過兩人，擠到柜臺前說：“我給他補夠。”就數(shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個敦實的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。
        ⑥陌生兄長的贈予在我心中悄然生根。一次，適逢一個婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機便轉(zhuǎn)方向盤準(zhǔn)備把車開向路邊，喊她下車。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長……于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很是滿意，因為我將好感贈予了別人。
        ⑦從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯……這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。
  （選自《人民日報》，有刪改）
  （1）閱讀選文②～⑥節(jié)，以“好感”為關(guān)鍵詞概括主要內(nèi)容，完成下面表格。
  

  段落	②	③-④	⑤	⑥
  主要內(nèi)容	A	B	“我”買羊肉泡饃錢不夠，陌生兄長主動幫“我”補足了錢。我收藏了他贈送的好感三十年之久。	C

  （2）結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析文中劃橫線的語句。
  ①陌生兄長的贈予在我心中悄然生根。（從重點字詞的角度）
  ②從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯……（從修辭的角度）
  （3）朗讀中注意字詞重音的把握，有利于更好地表達(dá)情感，請為第⑤節(jié)劃波浪線句子做朗讀重音設(shè)計，并說說你的理由。
  （4）有人認(rèn)為文章的標(biāo)題改為“愛的傳遞”更合適，也有人認(rèn)為“好感”更準(zhǔn)確，你認(rèn)為哪一個標(biāo)題更好，說說你的理由。
  組卷：70引用：2難度：0.5

  解析

五、寫作（共40分）

• 10．作文。
        爸爸媽媽解鎖了廚藝新技能，還申請成為社區(qū)志愿者，我們?yōu)樯顟B(tài)度積極的父母點贊：老師在我考試失利后，找我談心，鼓勵我不懼挫折，勇往直前，我們?yōu)橛心托挠袗坌牡睦蠋燑c贊：剛剛升入初中的你，為理想努力奮斗，讓我們也為自己點贊……每個生命都是精彩的，每個人都有自己的長處，都有許多閃光點，都值得我們?yōu)橹c贊。在你的生活中，有值得點贊的人嗎？
        請將“我為                     點贊”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。
        要求：（1）請補充完整題目，立意自定。（2）除詩歌外文體不限。（3）不得少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名和校名。
  組卷：17引用：2難度：0.5

  解析