15．讀書節需要視頻作品在學校大屏幕上播放。請你參與視頻的制作。
荷葉青青
許永 ①夏天，湖里那一望無邊的荷葉讓我生出了許多感動，心里急急忙忙地尋找著合適的句子。古人歌詠荷花的詩句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑駁陸離的句子里，漸漸地浮出祖母的笑臉，把我的心照亮。
②老家的院子不大，卻一年一年地種著一缸荷花。祖母對荷花下的功夫讓人吃驚。河泥是專門雇人挑來的，她還要抓一把看看成色。種藕的時候，祖母也要自己動手，一枝枝種下去，弄得雙手污泥，一直糊到胳膊肘。
③到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子們靠近，說是人呼出的熱氣，會讓小荷蔫了。小荷葉終于長出來，那是一片太小太小的葉子。祖母滿臉笑意地看著它，就像看一個新生的孩子。
④夏天到來的時候，荷葉自由地舒展開來。天太熱了，大門成天開著，常有人探頭欣賞我家的獨特風景。祖母也常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏茶倒水，請人家欣賞。
⑤忽一日，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望。祖母請她進來坐坐，可女人搖搖頭，說出一番話來。原來，女人的孩子生了一頭瘡，中醫開的藥里要用到新鮮的荷葉，她是來討荷葉給孩子治病的。看到那孩子一頭的瘡，祖母絲絲地吸著涼氣，好像要替孩子承受痛苦。祖母凝視著荷葉，思索片刻，拿起一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”地一聲，剪下那枝最大的荷葉，送給母子。
⑥荷葉是夏日里最清涼的東西。以往每年，祖母都要分送幾枝荷葉給左鄰右舍泡茶。這年，鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾天，祖母就要給那個孩子剪一枝荷葉，荷花缸里也就越來越蕭條了。不過，孩子的瘡倒是一天天好起來。
⑦家里的人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，就別想看荷花了。祖母卻滿臉笑意，念念有詞地說：“荷葉派上大用場，不開花也罷了。”
⑧如今看到這一池的荷葉，就像看到了一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它分送給許多人吧！
（入選時有改動）【梳理腳本】
（1）讀了腳本（選文），我知道選文是一篇回憶①
的文章。第四段中那“獨特的風景”指的是②
。
（2）閱讀文章第②至⑦自然段，參考提示，填寫“拍攝計劃表”。
拍攝計劃單
拍攝意圖：塑造記憶中祖母形象
拍攝畫面：
| 第②自然段 | 第③自然段 | 第④自然段 | 第⑤至⑦自然段 | | （A ）荷 | 守荷 | （B ）荷 | （C ）荷 |
制作建議：如果要給第③自然段“守荷”這一畫面后期制作配音，要配上（舒緩優美 激昂熱烈）的音樂，并以（氣緩聲沉 氣平聲柔）的語氣來錄制解說詞。 （在正確選項上打“√”） |
（3）第③自然段和第⑦自然段都寫到了祖母“滿臉笑意”，下列理解錯誤的一項是
A.文章兩次提到了“滿臉笑意”，是指祖母看到荷葉長出來，特別驕傲。
B.第③自然段的“滿臉笑意”，可以看出祖母非常喜歡荷葉，雖然此時荷葉還長得很小，但是祖母已經很滿足。
C.祖母覺得荷葉不開花也沒關系，只要它能夠幫助別人，所以祖母依然是“滿臉笑意”。
【捕捉鏡頭】
（4）根據腳本（選文）內容，你會選哪張照片作為視頻封面圖？請說說理由。
我選圖
，理由是：
（5）閱讀第⑤自然段劃橫線句子，完成鏡頭捕捉筆記。
鏡頭捕捉筆記
賞析：此處細節運用了① 描寫，生動形象地刻畫出祖母② 的形象。
推斷：“祖母凝視著荷葉，思索片刻”，聯系上下文展開想象，此時祖母會想些什么，寫在橫線上。
③ |
1．【完成序言墻】