2022-2023學年廣東省深圳大學附中八年級（下）期中語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎。
-
1．4月23日是世界讀書日，一年一度的校園讀書節開始啦！班級擬開展“經典詩文誦讀”活動。請你參與，按要求完成下面小題。
四月，是草木萌發、關雎鳴唱的季節，溪水潺潺，草長鶯飛；四月，也是掙脫jī絆、笑迎明天的季節，放下r?ng雜，追逐夢想。為了激發同學們朗誦詩歌的興趣，營造良好的學習氛圍，班委與老師討論決定下周舉行一次“經典詩文誦讀”活動。經過激烈的角逐，將會評出一等獎3人、二等獎4人、三等獎5人。誦讀經典詩文，有助于我們從誦讀中汲取精華，吸取智慧，陶冶美好的情操，潛移默化地提高學生的文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。
（1）根據漢字寫拼音或根據拼音寫漢字。
①萌發
②關雎
③jī絆
④r?ng雜
（2）文中畫線句有語病，請寫出修改后的正確表述。組卷：17引用：1難度：0.7 -
2．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：81引用：3難度：0.8 -
3．下列有關文學、文化知識表述有誤一項是（ ?。?/h2>
組卷：32難度：0.8
二、閱讀。
-
10．閱讀下面選文，完成各題。
我的《清明上河圖》
馮驥才 ①與我糾結了幾十年的一幅畫，是世人皆知的《清明上河圖》。我是畫山水出身，初識它時卻給我以強大的震撼。一個畫家居然敢于把一個城市畫下來，古今中外惟有這位宋人張擇端。而且這幅畫無比的龐博和深厚，精確和傳神，連街頭上發情的驢、打盹的人和犄角旮旯的茅廁也全都收入畫中！現在想來，我對它的癡迷與我對民俗興趣的潛質分不開。當時我二十歲出頭，氣盛膽大，不知天高地厚，居然發誓要把它臨摹下來。
②我最初臨摹《清明上河圖》是失敗的。我以為自己習畫是從宋人院體畫入手，臨摹這幅畫不會太難。但動手臨摹才知道，除去畫中的山石、樹木和流水我畫過，大量的民居、人物、舟車、店鋪、家具、風俗事項和生活物品，都從未畫過。不知道畫法，很難下手。然而，我天性喜歡面對挑戰，臨摹此圖時，偏偏選擇畫中最復雜的一段——虹橋，以為拿下這一環節，便可包攬全卷。誰料這不足兩尺的畫面上竟擁擠著上百個人物。各人各態，小不及寸，手腳如同米粒。這些人物擠在一起，相互交錯，彼此遮翳：倘若錯位，哪怕差之分毫，也會亂了一片。這一切只有經過臨摹，才明白其中無比的高超。于是畫過了虹橋這一段，便擱下筆，一時有被此畫打敗之感。
③重新燃起臨摹《清明上河圖》的決心，是在20世紀六七十年代。那時我從事的仿古工作中途停止了，有很多的時間，可用來臨摹這幅繪畫史上的巨制。我做好充分準備，先自制一個玻璃臺面的小桌，下置臺燈，把用硫酸紙勾描下來的白描全圖鋪在玻璃上，敷以素絹；待電燈一開，畫面清晰地照在絹上，這樣再對照印刷品臨摹就不會錯位了。可是我沒有張擇端用的那種禿筆，怎么辦？我琢磨出一個好辦法，用火柴吹滅后的余燼燒去毛筆鋒毫的虛尖，這種人造禿筆畫出來的線條，竟然像歷時久矣的老筆一樣蒼勁。同時，我還對《清明上河圖》中的各種技法悉心揣摩，先要另紙練習，直到有了把握，才敢上手臨摹。這樣，始自卷尾，由左向右，一路下來，愈畫愈順，感覺自己的畫筆隨同張擇端一起穿街入巷，游逛百店，與往來行人摩肩擦背，推推搡搡。待走出城門，徜徉在人群中，自我感覺完成這幅巨畫的臨摹應無問題時，忽然出了一件意外的事。
④一天，我的鄰居引來一位美藉華人說要看畫。據說這位來訪者是位作家。我當時還沒有從事文學創作，對作家心懷神秘和景仰，遂將正在臨摹中的《清明上河圖》給她看。畫幅太長，畫而低垂，我正想把畫放在桌上，誰料她突然跪下來看，那種虔誠之態使我大吃一驚。當她說如果她“有這樣一幅畫，就會什么也不再要了。”我被深深打動，以為真的遇到藝術上的知音，當即說我給你畫一幅吧。
⑤藝術的動力常常是被感動。于是我放下手中畫了一小半的《清明上河圖》，第二天就去買絹和裁絹，用紅茶兌上膠礬，一遍遍把絹染黃染舊染勻，再在屋中架起竹竿，系上麻繩晾絹。那條絹有五米多長，便折來折去地在我小小房間的半空中“游走”。此時的我，對這幅畫臨摹得正是得心應手，動筆畫起來很流暢，對自己也很滿意。天天白日上班，夜里臨摹，直至更深夜半。嘴里嚼著饅頭咸菜，卻把心里的勁兒全給了這幅畫。那年我三十二歲，精力充沛，一口氣干下去，到了完成那日，便買了一瓶通化的紅葡萄酒慶祝一番，掐指一算居然用一年零三個月！
⑥但不久唐山大地震來了，我家被毀，墻倒屋塌，人爬出來后，心里猶然惦著那畫。地震后的幾天，我鉆進廢墟尋找衣服和被褥時，冒險將它挖出來。所幸的是我一直把它放在一個細長的裝餅干的鐵筒里，又擱在書桌抽屜最下一層，故而完好無損。這畫隨我一起逃過一劫，與我是一般尋常的關系嗎？
⑦此后，一些朋友看了這幅無比繁復的巨畫，勸我不要給那位美籍華人。我執意說：“答應人家了，哪能說了不算？”
⑧待到1978年，那位美籍華人來到中國，從我手中拿過這幅畫的一瞬，心里真有點舍不得。我覺得她是從我心中拿走的。她大概看出我的感受，說她一定請專業攝影師拍一套照片給我。此后，她來信說這幅畫已鑲在她家紐約曼哈頓第五大街客廳的墻上，還是請華盛頓一家博物館制作的鏡框呢。信中夾了幾張這幅畫的照片，卻是用傻瓜相機拍的，光線很暗，而且也不完整。
⑨1985年我赴美參加愛荷華國際筆會，中間抽暇去紐約看她，也看我的畫。我的畫的確堂而皇之被鑲在一個巨大又講究的鏡框里，內裝暗燈，柔和的光照在畫中那神態各異的五百多個人物的身上。每個人物我都熟悉，好似“熟人”。雖是臨摹，卻覺得像是自己畫的。我對她說別忘了給一套照片做紀念。但她說這幅畫被固定在鏡框內，無法再取下拍照了。屬于她的，她全有了；屬于我的，一點也沒有。那時，中國的畫家還不懂得畫可以賣錢，無論求畫與送畫，全憑情之所至，所謂“秀才人情紙半張”。一時我有被掠奪的感覺，而且被掠得空空蕩蕩。它畢竟是我用年輕生命中整整的一年換來的！
⑩寫到這里，一定有人說，你很笨，叫人弄走這樣一幅大畫！
?我想說，受騙多半源自一種信任或感動。世上最美好的東西并沒有人拿走，還在我身上。而且，還有這未完成的小半卷的《清明上河圖》，藏于畫室，自我見證。
摘自《新民晚報》2022年03月16日（有刪減）（1）選文圍繞“我的《清明上河圖》”寫了哪幾件事？請概括并填空。
①→②→③準備充分再臨摹，越畫越順→④
（2）下列對本文內容和手法的分析與鑒賞，不正確的一項是
A．“初識它時卻感到強大的震撼”句中“卻”字有轉折的意思，表明“我”內心受到了強烈的震動，也突出了《清明上河圖》巨大的藝術魅力。
B．作者一開始認為自己習畫是從院體畫入手，臨摹《清明上河圖》會很簡單，但后來發現張擇端筆法多端、個性很強，所以一開始臨摹失敗。
C．文章標題“我的《清明上河圖》”指的是被美籍華人精心算計拿走的那一幅作品。文中作者對美籍華人的功利市儈、言而無信進行了譴責。
D．后來美籍華人的失信，實則前文已經多次埋下伏筆，例如“我以為真的遇到藝術上的知音”，句中“我以為真的”暗示“不是真的”。
（3）請從修辭的角度品味第③段中畫線句子。
（4）文章主要寫“我”臨摹《清明上河圖》的故事，但第⑥段提到了唐山大地震，作者的用意是什么？請結合全文，簡要分析。
（5）結尾處寫到“一時我有被掠奪的感覺，而且被掠得空空蕩蕩”，卻又稱“世上最美好的東西并沒有人拿走，還在我身上”，結合選文內容分析這樣表述是否矛盾？《清明上河圖》承載了“我”哪些情感？組卷：35引用：1難度：0.3
三、寫作。
-
11．魯迅在《社戲》中說：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！痹谀愕挠洃浝铮袥]有這樣的“好豆”“好戲”呢？
請以“最好的 ”為題回憶自己曾經擁有的美好。
要求：（1）在橫線上補全題目；（2）寫出真情實感；（3）不少于600字。組卷：11引用：3難度：0.7