人教部編版八年級上冊《3.2 遵守規則》2021年同步練習卷（3）

一、單項選擇題

• 1．關于自由和規則的關系：行星說，自由就是在各自的軌道上運行；火車說，自由就是在鐵軌上來回奔跑；魚兒說，自由就是在河水里歡快地嬉戲；風箏說，自由就是系著一根長線在空中飛舞；汽車司機說，自由就是握好方向盤，按交通規則行駛。這說明（　　）

  A．自由和規則毫無關系	B．規則是對自由的束縛
  C．自由和規則相互沖突	D．規則是對自由的保障
  組卷：281引用：53難度：0.6

  解析

• 2．對如圖漫畫中邊騎車邊玩手機的行為的看法正確的是（　　）
  

  A．騎車觀屏兩不誤	B．車技高超真炫酷
  C．且行且歌有詩意	D．不守交規易惹禍
  組卷：9引用：3難度：0.8

  解析

• 3．下列對如圖漫畫的認識正確的是（　　）
  ①社會規則保障社會秩序實現
  ②社會規則劃定了自由的邊界
  ③違反規則必然受到刑罰處罰
  ④提高法治意識自覺遵守規則

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 4．消防通道是一條“生命通道”。某市一小區居民樓發生火災，由于小區周邊消防通道被隔離樁、停放的轎車等占用，消防車無法到達火災現場，最終由附近市民合力掀翻和抬走堵路車輛，才給消防車讓出一條路。這給我們的啟示是（　　）
  ①完善相應法律法規，為暢通“生命通道”提供法律保障
  ②居民可以根據個人需要更改消防通道
  ③小區物業要嚴格公正執法，懲處“占道”行為
  ④要自覺遵守社會規則，將規則內化于心、外化于行

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：247引用：42難度：0.7

  解析

二、非選擇題

• 11．遵守社會規則
  材料一：為了讓同學們都了解社會規則，維護社會秩序，學習小組的同學們制作了下列表格：

  生活萬象	應該遵守的規則
  在教室上課	①
  乘坐地鐵	②

  （1）請你將表格內容補充完整。
  材料二：小坤在主題班會上說：“我們在日常生活中只需要享有自由，沒有必要遵守規則，因為自由和規則是完全獨立的，二者毫無聯系。”
  （2）結合所學知識，請你對小坤的觀點進行辨析。
  材料三：孟杰和爸爸準備乘公交車去圖書館看書，公交車站牌處等著很多乘車的人，大家正在依次上車時突然跑來一個年輕人，直往車門里擠，還差一點將一位老人撞倒，這時，有人說：“擠什么？按順序上!”年輕人聽后，臉一紅，低下頭到后面排隊去了，上車秩序又恢復了正常。
  材料四：楊陽同學每次進入圖書館借閱書籍時都是輕聲細語，盡量保持安靜，以免影響到其他同學閱讀。
  （3）材料三、材料四分別體現了遵守社會規則的哪種方式？
  （4）根據上述材料并結合所學知識，說說我們在遵守社會規則方面應有哪些行動。
  組卷：121引用：6難度：0.7

  解析

• 12．井然有序的社會生活離不開社會規則的維護。為了增強同學們的規則意識，培養同學們的守法習慣，射陽某校初二年級（2）班召開了以“規則在我心中”的主題班會，請你共同參與。
  【宣傳階段】
  維護秩序，人人有責。為了配合班會主題、營造良好氣氛，班會會場需要張貼幾幅標語。
  （1）請你推薦兩條標語供班會使用。
  【探討階段】
  在班會的討論議題階段時，有同學認為，“受規則限制，我們就失去了自由，規則還是越少越好”。該同學的觀點受到大家的批評。
  （2）請你運用所學知識，簡要點出該觀點受到批評的緣由。
  【行動階段】
  主題班會開展得生動活潑而又富有成果。許多同學紛紛表示，要遵守規則、依法律己，應該從我做起，從現在做起。
  （3）為了引導同學們積極行動起來，將“心動”落實到“行動”中去，班委會向全班同學發出了行動倡議書，請你將下列“行動倡議書”的部分內容補充完整。
  倡  議  書
  同學們：
  為了響應班委會“遵守規則，從身邊小事做起”的號召，我們每一位同學都應該從現在開始、從我做起，積極地行動起來，爭做一位有修養、懂規則、守秩序的好少年。
  我們倡議：
  ①：

   

  ；
  ②：

   

  ；
  ③：

   

  。
  ……
  組卷：28引用：4難度：0.5

  解析