2019年江蘇省蘇州市小升初語文模擬試卷（6）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．照樣子，把字寫正確、端正
吟 瑟 圍 弓 疚 逝 組卷：14引用：2難度：0.8 -
2．給下面的字各組兩個詞。
釋 授 執 稱 宣 臘 組卷：1引用：1難度：0.7
二、選擇題
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3．給句子中帶橫線的字選擇恰當的解釋。
我和小明是好朋友。（ ）組卷：18引用：1難度：0.8 -
4．假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（ ）
組卷：285引用：3難度：0.5 -
5．與例句雙引號的作用相同的一項是（ ）
例句：那笑聲里，仿佛帶著一點“非日本”的什么東西。組卷：64引用：3難度：0.7
六、閱讀
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15．閱讀下文，回答問題。
我的一位國文老師
我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。
先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他兇。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段我沒有趕得上看，余生也晚，我看見那袍子的時候它已油漬斑斕。他經常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。
有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進了課堂。這一堂是作文，老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學發問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你為什么就要問？……”滔滔不絕地吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的學生，我覺得現在受了無理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都發在我的頭上。他在講臺上來回踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“×××！你是什么東西！我一眼把你望到底！”
這一句頗為同學們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結束了先生的怒罵。
但是從這一次起，徐先生算是認識我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別地當面加以解釋，我這一個“一眼望到底”的學生，居然成了一個受益最多的學生了。
（1）用文中原句回答。
“我”至今不能忘記先生的原因是。
（2）先生給“我”的印象主要是從、、、、等方面來刻畫的。
（3）用橫線畫出描寫先生外貌的句子。
（4）眼鏡成了先生最顯著的特征，這說明
A．先生知識淵博 B．形象滑稽，容易成為漫畫的對象
C．突出先生的“兇”D．既點明先生的特征，又說明其知識的淵博
（5）先生說的“一眼望到底”的意思是，加引號的作用是。組卷：117引用：8難度：0.5 -
16．六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！課堂上、家庭中、社會上、大自然中、網絡世界里，無不留下我們求知的身影，印下我們探索的足跡，有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂。請你從學習生活中選擇感受最深的一件事或一次活動寫下來。 要求：①題目自擬。②要寫清楚當時學習的情景和自己的真實感受。③全文不少于400字。④文中不要出現真實的校名和姓名。
組卷：19引用：5難度：0.4