2020-2021學年黑龍江省大慶四中高一（下）開學語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、閱讀
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1．閱讀下面的文字，完成文后各題
賦是中國古代重要的文學樣式之一，形式上介于詩與文之間，語言大體整齊、押韻，但又經常夾雜著散文的句式，往往鋪排華美的辭藻章句來描繪事物，抒寫情志。劉勰在
《文心雕龍?詮賦》中說：“然賦也者，受命于詩人，拓宇于《楚辭》也。”說明賦這種文體在《詩經》中就有了它生命的因素，到了《楚辭》，這種因素又擴大了疆界。及至戰國后期荀子的《賦篇》和宋玉的《風賦》等作品，一方面吸收了《詩經》《楚辭》作品中語言整齊、押韻的特點；一方面進一步發展了《楚辭》作品中鋪排的寫法；同時，又融合進縱橫家說辭問答、鋪排議論的因素，并以“賦”名篇，從而形成了一種新文體--賦。
班固在《兩都賦》序中說：“賦者，古詩之流也。”指出了賦的文體形式由古詩衍化而成。劉歆在《藝文志》講到詩歌發展時說，春秋之后，“學詩之士，逸在布衣，而賢人失志之賦作矣”。布衣而能作詩，故有樂府民歌的興盛；文人的創作，從荀子、宋玉起，則以賦的形式體物言情。荀子、宋玉之作與布衣之作雖在文體形式上有差別，卻終屬同源而分流。
《漢書?藝文志》中說：“傳曰：‘不歌而誦謂之賦。’”這里所說的“賦”，本指春秋時代貴族禮會之際在對話中背誦幾句詩。春秋之后，貴族不需要也沒有機會用背誦詩的形式來委婉地表述自己的意思了。到了漢代，民間詩歌歸樂府掌管，而文人創作的文學作品，幾乎全都不依賴音樂歌詠，而靠寫在竹簡、絹帛之上，或吟誦于唇吻。于是“不歌而誦”成了賦這種文體的流傳特征，人們稱這種“不歌而誦”的文體為“賦”。賦講究韻律，但它的韻律是為了誦讀，而不是為了配樂演唱。當然，后來有些詩也“不歌而誦”了，但那是詩與音樂逐漸分離的結果，不能由此而證明詩歌原始階段具有歌唱的特征沒有存在過。
劉勰《文心雕龍?詮賦》中說：“賦者，鋪采摛文，體物寫志也。”在《詩經》中，“賦”和“比“興”都是一種藝術手法，“賦”指“直書其事”。到了《楚辭》，發展到對“其事”鋪排開來敘寫，為賦這種文體的出現準備了條件。“鋪采摛文”，鋪，即鋪敘、敷陳，言賦直陳其事，不取比興。一方面是強調賦鋪陳直敘的寫作特點，另一方面是強調賦文辭華麗的語言特點。晉代陸機的《文賦》明確地提出了詩與賦的文體區別：“詩緣情而綺靡，賦體物而流亮。”意思是說，詩是用來抒發感情的，所以要綺麗細膩；賦是用來鋪陳事物的，所以要清晰明朗。再說“體物寫志”，志，一般指思想、志向，當然也包括感情。劉勰更是“體物”，即鋪陳描繪事物形態風貌，認定是賦“寫志”的一種“載體”，道出了賦融體物寫志為一體的本質屬性。這樣，賦的基本特征，就在“鋪采摛文”的藝術形式與“體物寫志”的思想內容相互統一中，得到了完整的表述。
（1）下列關于“賦”的表述，不正確的一項是
A．“賦”的發展是一個漸變的過程，在《詩經》和《楚辭》中都可以找到它的生命因素，直到戰國后期《賦篇》《風賦》的出現才形成賦的文體。
B．“賦”是中國古代一種重要的文學樣式，它不是詩歌，但是語言基本整齊、押韻；它也不是散文，但經常運用散文句式。
C．春秋時期，貴族禮會之際往往在對話中背誦幾句詩，這種形式可以稱為“賦”，后來“不歌而誦”成了“賦”這種文體的流傳特征。
D．在《詩經》中，“賦”只是一種“直書其事”的藝術手法，后來才逐漸演變成了只用華美的辭藻章句來描繪事物的一種文體。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．傳曰“不歌而誦謂之賦”，是從流傳特征的角度對賦這種文體進行了解釋，賦這種文學作品是寫在竹簡、絹帛之上或在口中吟誦的，不需要依賴音樂歌詠。
B．劉勰認為“賦者，鋪采摛文，體物寫志也”，把賦的藝術形式與思想內容二者統一起來了，對賦的基本特征表述較為完整。
C．陸機從文體角度對詩和賦進行了區別，他認為詩綺麗細膩，是為了抒發情感；賦清晰明朗，是為了鋪陳事物。
D．從荀子、宋玉起，文人創作出現了體物言志的賦，它與布衣所作的樂府民歌有了很大不同，但賦和樂府民歌都源于“古詩”。
（3）根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A．賦在描繪事物風貌上具有鋪陳直敘的特點，而鋪陳描繪事物形態風貌是用以“寫志”的“載體”，所以一篇好賦僅僅堆砌辭藻是遠遠不夠的。
B．即使吸收了《詩經》《楚辭》語言整齊、押韻的特點，發展了《楚辭》中鋪排的寫法，但如果沒有縱橫家參與創作，“賦”這種文體還是無法形成的。
C．后世的一些詩也“不歌而誦”了，但這并不能說明詩歌原始階段不具有歌唱的特征；而賦雖然講究韻律，但它從一開始就不是為了配樂歌詠而生的。
D．班固的《兩都賦》、劉歆的《藝文志》、劉勰的《文心雕龍》分別對賦這種文體的流變或特點進行了詮釋，使后人對賦有了較為清晰的認識。組卷：8引用：2難度：0.7 -
2．閱讀下面的文字，完成后面問題。
PM2.5，一個耳熟能詳的詞匯。對它的準確定義是：“空氣動力學直徑小于或等于2.5微米的固體顆粒或液滴的總稱”，又被稱為細顆粒物或入肺顆粒物。由于體積小，重量輕，PM2.5可以在空氣中滯留很長時間，在空氣中被大氣環流帶到較遠的地方。PM2.5的比表面積比較大，可以吸附更多的病毒細菌和各種對人體健康有害的污染物。空氣中的PM2.5，可以通過呼吸道，進入肺泡，在肺泡內積聚，干擾肺內的氣體交換，引發各種疾病。因此，PM2.5對健康的危害特別嚴重。
1982年，美國已經開始展開有關PM2.5的前瞻性研究，并于2002年將論文發表于《美國醫學會雜志》。雖然起步較晚，但中國同樣不缺乏這方面的研究。從2004年開始，北京大學醫學部教授潘小川就開始監測空氣中PM2.5的日均濃度。研究顯示，PM2.5的增長與醫院急診相關疾病的病人的人數成正相關。
隨后，潘小川等人利用模型計算PM2.5對北京市人群的健康威脅，發現當PM2.5濃度增加10微克/立方米時，呼吸系統疾病死亡、循環系統疾病死亡和非意外總死亡的死亡百分率分別上升0.76%、0.43%和0.67%。
PM2.5濃度升高既有氣象原因，也有污染排放原因，其中污染排放為首的主要因素有：汽車尾氣的排放，使用柴油的大型車是“重犯”，包括大型公交車、各單位的班車，以及大型運輸卡車等；工業生產排放的廢氣，在工業生產過程中，不可避免地會向大氣排放大量的工業廢氣，包括可燃性氣體、含硫化物的氣體、有毒的氣體以及含放射性物質的氣體等，這些氣體隨著廢氣的排放擴散到空氣中；工地建筑和道路交通產生的揚塵，正在城鎮化中崛起的新型城市，建筑工地揚塵、“泥頭車”上路撒漏揚塵以及城市道路交通產生的揚塵均會促使PM2.5濃度升高。
為了更好的控制PM2.5的濃度，專業人士建議出臺整治施工工地揚塵和餐飲油煙污染、限制燃煤鍋爐使用、加強清掃保潔作業、生活垃圾填埋處理等一系列問題的措施。抑制交通污染，包括優先發展公共交通網絡、抑制私車發展，機動車限行以及減少汽車尾氣排放、整治交通擁堵等等；加強工業污染防治，從源頭抓起，開展工業生產項目的環境評價準入制度，進一步加大對水泥廠、化工廠、冶煉廠和火電廠等大氣污染排放企業的監控，確保達標排放，對大氣污染較重的企業根據具體情況要采取停產、限產措施，減少大氣污染物的排放。同時，也可借鑒英美國家關于空氣污染防控法案舉措，加快我國清潔空氣的立法保護。
（節選自《南方周末》，有刪改）（1）下列有關PM2.5的表述不正確的一項是
A．細顆粒物PM2.5，是“空氣動力學直徑小于或等于2.5微米的固體顆粒或液滴的總稱”。
B．PM2.5可以吸附更多的病毒細菌和污染物的原因是由于比表面積較大。
C．PM2.5之所以能夠在空氣中滯留很長時間并被大氣環流帶到較遠的地方，是因為它的體積小，重量輕。
D．PM2.5主要是通過影響人們循環系統的正常運轉，引發各種疾病，因此對人們的健康造成極大的危害。
（2）下列理解，不符合原文意思的一項是
A．美國展開有關PM2.5前瞻性研究二十后才將成果以論文形式發表，中國在此方面雖起步較晚，但至今也有近十年的研究。
B．潘小川教授的研究顯示，PM2.5的增長與醫院急診相關疾病的病人的人數成正相關，可見PM2.5危害人體健康。
C．根據潘小川教授等人利用模型計算，當空氣中PM2.5的濃度增加10微克/立方米，就會造成循環系統疾病死亡率上升0.43%。
D．減少汽車尾氣的排放、工業生產排放的大量廢氣和在城市化過程中因建筑和道路交通而產生的揚塵，可以降低PM2.5濃度。
（3）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．為了控制PM2.5的濃度，整治工地揚塵、餐飲油煙污染，限制使用燃煤鍋爐，加強清潔作業，處理好生活垃圾等措施是不可或缺的。
B．要想整治好交通污染，必須優先發展公共交通網絡，抑制私車發展，以求達到減少汽車尾氣排放的目標。
C．在工業領域一定要開展工業生產項目的環境評價準入制度，禁止企業排放大量工業廢氣，對污染較重的企業要采取停產、限產措施。
D．為了更好的控制PM2.5的濃度，制定適應我國國情的空氣污染防控法案是必然的趨勢。組卷：2引用：1難度：0.6 -
3．閱讀下面的文字，完成后面各題。
縣長欠我一支煙
趙 新 那是5年前的事情。5年前，馬亮35歲，在古寨鄉當鄉長。
那年春天的一天，馬鄉長在鄉政府召開一個小型座談會，座談關于放牧和養殖大牲畜的問題。參加會議的只有十多個人，都是古寨鄉的村民，都有一定的代表性和權威性。作為會議的主持人，會議開始時，馬鄉長首先向大家問好，給大家道了辛苦，然后掏出自己帶的香煙，一支一支遞給大家。馬鄉長的身邊坐的是放羊的老漢楊老萬，馬鄉長由遠及近最后一個把煙遞給他時，竟出現了特殊和意外：那老漢雙手把那支煙擋了回去，臉上一片鄭重和嚴肅的表情。
馬鄉長笑了：“大叔，您不抽煙？”
老漢掏出煙來說：“抽啊，我抽煙抽得很勤，很兇！”
馬鄉長說：“那您就抽我一支，我這煙比您的煙好！”
老漢說：“好也是抽，歹也是抽，反正都是冒煙，咱還是各抽各的吧！”
會議出現了這么一個小小的插曲，大家都笑了，都覺得楊老萬這個人真是有點別扭。會議接著往下開。會議開得很熱烈。十多個人全都發了言，楊老萬當然也發了言，而且發言的質量要比別人高，他結合自己的放牧實踐提出了許多真知灼見。馬鄉長很興奮。馬鄉長在做會議總結時這樣說道：“今天的會議開得很成功、很實在，大家八仙過海，各顯神通，對我們鄉的放牧和養殖問題提出了很好的建設性意見，尤其是楊老萬大叔的發言，樸實深刻，誠懇直率，句句說到了點子上，句句……”
講到這里時，馬鄉長很想點一支煙抽。馬鄉長有個習慣，開會講話時喜歡抽煙，只要把煙一點，他的講話會更加精彩，表情會更加生動。可是現在馬鄉長的煙盒里沒有香煙了！自己再去買吧，顯然不合時宜，而且馬上就要散會了，托人再去買煙也不值當；不抽煙呢，情緒上不來，影響自己的臨場發揮，影響會議的效果。也是湊巧，這時候正好楊老萬往外掏煙，馬鄉長便抓住這個機會說：“大叔，借給我一支煙吸！”
楊老萬愣了一下：“馬鄉長，你是說借我一支煙吸？”
馬鄉長點了點頭：“對，借您老人家一支煙吸？”
楊老萬說：“馬鄉長，既然是借，借了東西是要還的！”
馬鄉長說：“還，還，散了會我就還給您！”
楊老萬遞給馬鄉長一支煙，馬鄉長繼續把話講了下去。這又是一個小小的插曲，大家都笑了，都覺得楊老萬這個人真是有點意思！
會議說散就散。散會以后，馬鄉長立刻被人拉到了飯館里，一下子喝得酩酊大醉。喝醉了酒，馬鄉長當時就忘掉了那支煙的事情。
馬鄉長工作忙，后來仍然忘掉了那支煙的事情。馬鄉長常常在古寨村的村口和街面上遇見楊老萬，遇見那老漢趕著羊群上山，趕著羊群回村。有一次馬鄉長看見那老漢從地上撿了許多煙頭，并把那些煙頭小心翼翼地裝進衣服兜里。那年年底鄉政府召開全鄉勞動模范大會，中午就餐時馬鄉長去給楊老萬敬酒，順手把桌子上的一盒香煙塞進老漢的口袋里。馬鄉長說：“大叔，以后別再撿煙頭吸啦，那玩意不干凈！”老漢掏出那盒煙答非所問地說：“馬鄉長，這煙我可不能要，這是鄉政府出錢買的煙，這是招待大家的煙！”
過罷春節，馬鄉長被調到了縣城，先任某局局長，后來當上了分管全縣教育工作的副縣長，這就到了現在，到了今年春天。這一天馬縣長到古寨鄉考察工作，除了看見楊老萬那一群雪白的羊外，又看見那老漢彎著腰在地上撿煙頭。
馬縣長讓司機把車停下，一個人走到了老漢跟前。馬縣長說：“大叔，您好！您還在放羊啊？我看見您又從地上撿煙！”老漢有些臉紅，有些尷尬。他慌忙把手藏到背后，低下頭說：“沒有啊，沒有啊，我正趕著羊群出村……”馬縣長遞過去一條煙說：“大叔，我送給您一條煙，您別撿煙頭啦，那玩意不干凈！”
老漢說：“馬縣長，這條煙是你自己買的嗎？”
馬縣長說：“不是，這么好的煙我能買得起嗎？給您您就抽，管它……”
老漢說：“不是你買的我不要；是你買的我也要不了這么多，我只要你一支煙！”馬縣長還是沒有想起那一支煙的事情來，他只是看著那老漢漸漸地走遠，漸漸地走遠。
夏天的時候，縣教育局忽然報告馬縣長，說古寨村的村民楊老萬去世了，這位62歲的老漢立下遺囑，要把多年積攢下的18萬元人民幣捐給古寨小學！馬縣長大為感嘆，等匆匆忙忙趕到古寨村時，老漢已經入土了。馬縣長從楊老萬的兒子楊小萬的手里看到了那份遺囑，遺囑上除了捐款的事情外，還有一條是：“馬縣長還欠我一支煙，一定要讓他歸還！”
馬縣長終于想起了5年前的那個座談會，想起了那支煙。
馬縣長本來帶著煙卻又親自從村里的小賣部買了一盒煙。馬縣長帶著這盒煙來到了老漢的墳頭上。馬縣長給老漢點燃了一支香煙后淚流滿面地說：“大叔，您抽吧，這是我自己的煙！”
馬縣長還了解到，那楊老萬原來是古寨村的前任支部書記，退下來之后當了名副其實的放羊漢。
（1）下列對小說有關內容和形式的分析和概括，最恰當的兩項是
A．《縣長欠我一支煙》圍繞一支煙敘述了一個曲折動人的故事，思想涵蓋量很大，給人一種厚重之感，刻畫了極具個性、極富感染力的人物楊老萬。
B．小說通過楊老萬拒絕馬鄉長遞來的煙和楊老萬遞給馬鄉長一根煙兩段“小插曲”的敘寫，展開了故事情節，在這兩個小插曲中，突顯了楊老萬對年輕干部馬鄉長的關心。
C．作者趙新，在寫作技巧上得心應手，尤其是簡潔明了、呈現動態狀的敘述藝術，令人賞心悅目。本文作者綜合運用語言、動作、神態、細節、心理等多種方法，使楊老萬的形象生動感人。
D．小說不止一次地提到馬鄉長看到楊老漢從地上撿煙頭的情節，既與小說的線索相關聯，又與楊老萬“把多年積攢下的18萬元人民幣捐給古寨小學”的情節形成反差，突出了楊老萬的大愛。
（2）閱讀小說，思考題目“縣長欠我一支煙”在小說中的作用是什么？
（3）請分別概括文中兩個主要人物的形象特點。
（4）有人說，結尾“馬縣長還了解到，那楊老萬原來是古寨村的前任支部書記，退下來之后當了名副其實的放羊漢”一段文字可有可無，你是否同意？結合文本，談談你的看法。組卷：6引用：1難度：0.5
二．古詩文閱讀
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8．近日，教育部根據十八屆三中全會的精神，制定了考試招生總體方案，其中高考改革方案最受人們的關注。而其中的英語考試改革終于邁出實質性步伐。北京、江蘇、上海、山東等省市日前相繼傳來醞釀高考改革的消息，各省市透露的方案中都將英語考試作為改革重點，各地高考改革方案，英語成為眾矢之的。此前，一直流傳的外語科目將可能“一年多考”“擇優計分”，如今已經確認。
（1）用一句話概括上面材料的內容。
（2）對于英語學習，你有什么看法？組卷：2引用：2難度：0.6
四、作文
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9．閱讀下面兩則材料，根據要求作文。
材料一
古希臘著名演說家戴摩西尼年輕的時候為了提高自己的演說能力，躲在一個地下室練習口才。由于耐不住寂寞，他時不時就想出去溜達溜達，心總也靜不下來，練習的效果很差。無奈之下，他橫下心，揮動剪刀把自己的頭發剪去一半，變成了一個怪模怪樣的“陰陽頭”。這樣一來，因為頭發羞于見人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，演講水平突飛猛進，最終成為了世界聞名的大演說家。
材料二
1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合約，半年內交出一部作品，為了確保能把全部精力放在寫作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會友和游玩的念頭，一頭鉆進小說里，除了吃飯與睡覺，從不離開書桌，結果作品提前兩周脫稿。而這部僅用5個月時間就完成的作品，就是后來聞名于世的文學巨著《巴黎圣母院》。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。組卷：21引用：2難度：0.1