2023年遼寧省沈陽市鐵西區(qū)小升初語文試卷

一、選一選（單選）（每題2分，共16分）

• 1．下列詞語中加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．奄奄一息（yǎn） 嫻熟（shú） 誕生（dàn）

  B．鍥而不舍（qiè） 仆役（pú） 粗糙（cāo）

  C．鄙夷不屑（bǐ） 娛樂（yù） 唾沫（tuò）

  D．衣衫襤褸（lǚ） 消逝（shì） 野蠻（mán）
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．駱駝 徘徊 見微知著 倒霉

  B．僻靜 齒輪 焉知非福 幼稚

  C．寂寞 防御 翻箱倒柜 耽擱

  D．明媚 書籍 司空見貫 拋棄
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 3．下列詩句與重陽節(jié)有關(guān)的一項(xiàng)是（　　）

  A．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

  B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

  C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

  D．借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 4．下列關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

  B．老班長(zhǎng)不僅瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，而且還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。

  C．無論時(shí)間多么緊張，他每天晚上都擠出時(shí)間閱讀名著。

  D．如果沒有老師的耐心幫助和教育，我就不會(huì)有這么大的進(jìn)步。
  組卷：109引用：2難度：0.7

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• 5．下列是同學(xué)們交流讀書的話題，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品味也在提高。

  B．閱讀整本書時(shí)，可以寫出全書的結(jié)構(gòu)，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個(gè)任務(wù)的圖譜，以便閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。

  C．我們可以在頁面的空白處隨時(shí)寫下自己的感受。

  D．讀書需要量的積累，只要是書籍就可以拿來讀。
  組卷：8引用：1難度：0.7

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三、閱讀（36分）

• 15．課外閱讀
  _____??①一走進(jìn)教室，我就感到有些蹊蹺——安靜得好像潛伏著一種與平時(shí)不同的意味，果然，師生相互問好后，我還沒開口講課，就發(fā)現(xiàn)全班50多個(gè)學(xué)生都直勾勾地盯著我身后的黑板。為了讓學(xué)生集中精力，我立即以平靜的語調(diào)導(dǎo)入新課
  ??②“同學(xué)們，今天，我們上——”
  ??③“報(bào)告老師，您看黑板上！”班上最活潑的女生王娜娜邊站起來邊喊道。
  ??④我一下子驚呆了，腦子一片空白——原來黑板上有一行清晰的粉筆字：“高老師是個(gè)”，后邊還有一個(gè)不太清晰的“壞”字。
  ??⑤這是我教學(xué)近10年來從未出現(xiàn)的情況，過去每當(dāng)我上語文課時(shí)，黑板總是擦得干干凈凈，我的心情總是清清爽爽。
  ??⑥這幾個(gè)字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在向我公開挑戰(zhàn)，我仔細(xì)一看，這字體像是李曉的，昨天也是上第三節(jié)課時(shí)我批評(píng)過他，我的火一下子躥得老高，真有（_____）的感覺，但是轉(zhuǎn)瞬間我控制住了自己，并決定改變教學(xué)內(nèi)容。
  ??⑦我面帶微笑地說道

   

  同學(xué)們

   

  今天

   

  我們上說話課

   

  題目有些同學(xué)已經(jīng)知道

   

  并替我寫在了黑板上

   

  謝謝這位同學(xué)

   

  盡管我竭力表現(xiàn)真誠，但（_____），很多學(xué)生還是一臉不安的神色。
  ??⑧我用粉筆把不太清晰的“壞”字描了一下，并添上了“老師嗎？”，許多學(xué)生這才發(fā)出了善意的笑聲，我（_____），接著說：“我，就是你們的高老師，是個(gè)壞老師嗎？今天，我愿意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)們介紹一下。”我詳細(xì)介紹了我的生活和工作情況，也坦誠地承認(rèn)了一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于是談自己，由于有剛才感情的反彈，我說起來感情充沛，如行云流水一般。
  ??⑨我說完了，教室里出現(xiàn)了短暫的沉靜，接著爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，李曉眼中晶瑩，手也拍得非常起勁。
  ??⑩這在我的教學(xué)生涯中是第一次，我完全陶醉了，這掌聲長(zhǎng)長(zhǎng)地在我腦海中回響。
  ???我瀟灑地在“高老師”三個(gè)字底下畫上了一道橫線，擦掉了“高老師”三個(gè)字，將題目改成“_____是個(gè)_____嗎？”要求道：“請(qǐng)各位同學(xué)考慮一下，完善題目，并以這個(gè)題目說一段話。”
  ???李曉第一個(gè)舉起手，這讓我頗感意外。我讓他站了起來，他說：“我的題目是《李曉是那個(gè)寫‘高老師是個(gè)壞’這幾個(gè)字的學(xué)生嗎》？”，我心中一驚，a學(xué)生的眼光是多么犀利啊！他講得非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話，但對(duì)他的說話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起學(xué)來，這掌聲似乎比給我的更熱烈。
  ???掌聲一落，王娜娜舉起了手，她說：“我說話的題目是‘王娜娜是個(gè)壞學(xué)生嗎’？”。她承認(rèn)那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說她不是壞學(xué)生，高老師更不是壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。
  ???我非常驚奇，但還是為她的活潑大膽而高興，更為她的說話水平而高興。全班學(xué)生的掌聲又一次響了起來。我十分欣慰！
  ???b從那以后，這三次不同凡響的掌聲時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。
  （1）請(qǐng)你概括短文的主要內(nèi)容。
  

   

  
  （2）在括號(hào)內(nèi)依次填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

   

  
  A.不知所措 收效甚微 不甘失敗
  B.怒發(fā)沖冠 事半功倍 不甘失敗
  C.不知所措 事半功倍 趁熱打鐵
  D.怒發(fā)沖冠 收效甚微 趁熱打鐵
  （3）文中畫線句子a是贊嘆

   

  
  A.為李曉的敢作敢當(dāng)感到吃驚、感嘆。
  B.贊賞李曉同學(xué)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
  C.贊嘆李曉同學(xué)敏銳地發(fā)現(xiàn)了老師對(duì)他的懷疑。
  D.為李曉同學(xué)說話練習(xí)的題目新穎而感嘆。
  （4）請(qǐng)你選出對(duì)文中b句的理解、體會(huì)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.這句話說明了三次掌聲給“我”的印象之深。
  B.三次掌聲的“不同凡響”之處還在于：不僅褒獎(jiǎng)了每位說話人的口才，而且褒獎(jiǎng)了三個(gè)人的坦誠。
  C.三次掌聲的“不同凡響”之處主要是在于一次比一次更激烈，更有意義。
  D.“時(shí)時(shí)回想”雖是虛寫，但反映了“我”的真實(shí)感受。
  （5）請(qǐng)你評(píng)價(jià)文中的高老師。（從下面的提示中任選兩項(xiàng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)能力、性格特點(diǎn)、對(duì)待學(xué)生等方面）
  

   

  
  （6）請(qǐng)你為短文擬定一個(gè)合適的題目，再說一說這樣擬題的理由。
  

   

  
  （7）請(qǐng)你在?～?幾個(gè)段落中，自選角度，做一處批注。
  

   

  
  （8）讀了短文，你想把掌聲送給誰？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際說明理由。
  

   

  
  （9）為第⑦段文字補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  組卷：20引用：1難度：0.1

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四、習(xí)作（25+5分）

• 16．習(xí)作
  ??根據(jù)下面的提示，完成習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，表達(dá)真情實(shí)感，書寫工整。文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名，字?jǐn)?shù)不少于400字。
  ??童年是五彩斑斕的，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；童年是多姿多彩的，書寫著一曲美妙的詩歌。這里有勇于實(shí)踐，終于取得收獲的經(jīng)歷；有不懈努力，飽嘗艱辛終獲成功的快樂……請(qǐng)你以“成長(zhǎng)的快樂”為話題，自擬題目，完成本次習(xí)作。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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