人教部編版六年級全冊《第二單元 友誼的天空》2020年單元測試卷（10）

一、選擇題

• 1．“君子之交淡如水”，對此下列理解正確的是（　　）
  ①朋友相處，感情不宜過深
  ②只有品德高尚的人才配交朋友
  ③小蘭長相一般，成績一般，可小紅仍愿意和她做朋友，她們之間就是君子之交
  ④雖然平時交流較少，但當你遇到困難時，朋友總是及時給你鼓勵、幫助

  A．①②

  B．②③

  C．①③

  D．③④
  組卷：9引用：2難度：0.6

  解析

• 2．對于網上交往的特點，下列表述正確的是（　　）

  A．網絡是虛擬的世界，不受道德和法律的約束

  B．網上的信息都是虛假的，我們不能輕易相信

  C．網絡開辟了交往新通道，卻關閉了心靈之門

  D．網絡交往可以超越時空的限制，但不能變為現實中真實的朋友
  組卷：9引用：5難度：0.9

  解析

• 3．馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去護理。”下列觀點符合這句話的有（　　）
  ①以真誠換取友誼　②以熱情培養友誼　③以寬容維護友誼　④以原則純化友誼。

  A．①②③

  B．①②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：11引用：13難度：0.9

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• 4．“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人都有兩種思想，甚至多于兩種思想”。蕭伯納的這段話告訴我們（　　）

  A．不必向他人袒露自己的真實思想

  B．思想交換了我們就失去了靈魂

  C．同學之間相互交流，可以豐富知識，增長智慧

  D．無條件地接受任何人的思想
  組卷：4引用：5難度：0.9

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• 5．隨著中學生接觸手機的機會越來越多，一大批以興趣社交、靈魂社交為標簽的APP在中學生群體間悄然流行。然而這些APP在豐富我們日常生活的同時，也有些低俗的、不道德的、違法的現象出現。這啟示我們青少年在交往中應該（　　）
  ①提高覺察能力、抗誘惑能力
  ②積極傳遞正能量
  ③遠離APP，對網絡說不
  ④躲開家長和老師上網交友

  A．①③

  B．①②

  C．②③

  D．③④
  組卷：2引用：8難度：0.7

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• 6．與誰做朋友，為什么與他做朋友，每個人都有一把“標尺”。在彼此交往中，這把“標尺”無形中總在衡量對方是否符合自己的標準。下面的“標尺”錯誤的是（　　）

  A．在接受朋友的付出時，應該考慮、體察朋友的需要

  B．我們接受朋友的幫助與付出是天經地義的事

  C．交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的

  D．我們在要求朋友給予時，應體諒朋友的難處
  組卷：2引用：6難度：0.6

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二、非選擇題

• 18．八年級上學期，小麗從外校轉到新學校，與小華成為同桌。她們兩個性格相近，非常談得來，逐漸成了好朋友，課后經常在一起玩。
  小麗的成績沒有小華好，自習課時一遇到難題就問小華，小華為了幫助小麗解決問題，經常無法完成自己的學習任務。這時，她很猶豫：我該不該幫小麗呢？
  期末數學考試時，小麗有好幾道題不會做，為了不挨父母的批評，她多次要求好朋友小華把答案傳給自己。小華再次猶豫起來：我該不該幫小麗呢？
  （1）針對第一種情況，小華該不該幫小麗？為什么？
  （2）針對第二種情況，小華該不該幫小麗？為什么？
  （3）為了使她們的友誼更加牢固，你想對她們說些什么？
  組卷：31引用：12難度：0.3

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• 19．材料一：互聯網為我們與他人交往提供了一個平臺。在這個平臺，我們可以盡情地書寫自己的故事，體會信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親密與疏離……我們可以在網上搜集學習資料，查找相關信息，也在這個虛擬的時空中與人交往。
  材料二：過多地使用互聯網，對人們的健康和社交不利，梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯網及之后一兩年進行人格評估發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時越感到孤獨和沮喪。現實中，我們身邊出現越來越多的“宅男宅女”，與網友見面被害被騙的故事屢見不鮮……
  閱讀上述兩則材料，回答下列問題：
  （1）材料一、材料二分別說明了什么主要問題？
  （2）材料一和材料二共同說明了什么？
  （3）如何正確認識網上交友的積極作用？
  （4）作為青少年，你打算怎樣應用互聯網？
  組卷：12引用：5難度：0.3

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