2019-2020學年浙江省湖州市南潯區三年級（上）期末科學試卷
發布：2025/1/2 13:30:3
一、選擇題（每小題2分，共12分）
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1．天氣符號“
”表示的天氣是（ ?。?/h2>組卷：5引用：7難度：0.7 -
2．測量當地的最高和最低氣溫，溫度計放置的位置應該是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：6難度：0.7 -
3．下列哪種現象能預示要下雨了（ ）
組卷：10引用：3難度：0.7 -
4．在觀察記錄一個月的氣溫時，下列做法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：19難度：0.7 -
5．如圖使用酒精燈的方法正確的是（ ）
組卷：3引用：7難度：0.8 -
6．下列（ ）方法能使方糖溶解得最快。
組卷：4引用：1難度：0.7
二、判斷題（每小題2分，共22分）
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7．降水量的單位是毫升。
（判斷對錯）組卷：22引用：27難度：0.7
四、溶解系列（共26分）
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21．（1）401班學生在實驗室進行了50毫升水能溶解多少克食鹽的研究。現在請同學們根據實驗過程將下列步驟進行排序。取一份食鹽，加入到盛水的燒杯中，用玻璃棒充分攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三份食鹽……直至食鹽不能溶解為止，最后一份不算，記錄加入食鹽的份數。通過計算，得出總共溶解的食鹽的量。食鹽溶解后，再加入第二份食鹽，繼續攪拌。用量筒量取50毫升水倒入燒杯，用天平把食鹽分成2克一份。
實驗結果：50毫升水中大約能溶解18克食鹽。
（2）根據以上實驗結果，401班的同學預測100毫升水中大約能溶解36克食鹽，為了驗證猜測，同學們又開始了實驗。你覺得實驗方法即準確又節省時間。
A．等份的加（1克+1克+1克……+1克=36克）
B．先多加后少加（10克+10克+5克+5克+1克+1克+1克+1克+1克+1克=36克）
C．先少加后多加（1克+1克+1克+1克+1克+1克+5克+5克+10克+10克=36克）
（3）實驗后，同學們發現燒杯底部有未溶解的食鹽，說明100毫升水已達到飽和狀態（已經不能再溶解食鹽了）。為了將未溶解的食鹽與濃鹽水完全分離開，我會采取的方法是。若要將溶解在水中的食鹽分離出來，我們可以采取如圖的分離裝置。你認識圖中的實驗儀器嗎？請在相應的橫線上寫上該儀器的名稱：ABCD。（填“鐵架臺”“酒精燈”“攪拌棒”或“蒸發皿”）
（4）放學回到家后，401班的小明跟媽媽要了些食鹽。在家也嘗試了食鹽溶解實驗，實驗完成后覺得將食鹽水直接倒掉太可惜了，想把溶解的食鹽重新還給媽媽。爸爸也鼓勵小明想辦法試一試。你覺得在家里做這個活動可以用哪些方法呢？（請寫出兩種方法）組卷：5引用：1難度：0.6
五、天氣系列（共14分）
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22．“新浪天氣”發布的2016年12月8日北京和湖州的天氣預報，根據天氣預報的材料完成以下小題：
（1）通過讀圖，發現這兩幅圖主要記錄了2016年12月8日北京和湖州兩地在哪些氣象因素中存在差異？（天氣狀況；風向；風速；氣溫；濕度；污染指數；氣壓；降水量）
（2）請選擇：在2016年12月08日這一天早上，北京天安門前的國旗和湖州學校的國旗在自然狀態下能飄起來的是。
A．北京天安門前的國旗
B．湖州學校的國旗
C．天安門前的國旗和湖州學校的國旗
（3）如果能飄起來，那國旗飄動的方向是向方向飄。
A．南面
B．北面
C．西北面
（4）在描述天氣時，我們經常使用一些符號來記錄云量、降水量、風速等。比如陰天用“
”表示。根據圖中提供的信息，試著在畫出“新浪天氣”用來表示“霾”的天氣符號。
（5）同一天，北京海淀實驗小學的學生在早上大課間鍛煉時間聽到廣播里播通知，內容為：今天的室外活動取消，改為教室內做廣播操。你認為北京海淀實驗小學取消室外活動的主要原因是什么？
（6）如圖是“新浪天氣”公布的2016年12月湖州市某日24小時的天氣情況：
從圖中除了可以知道各整點的氣溫，你還獲得了哪些信息？（至少寫兩條）組卷：1難度：0.5