人教部編版七年級上冊《第三單元 師長情誼》2023年單元測試卷（14）
發布：2024/8/11 10:0:1
一、選擇題
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1．“在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅；當我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向；當我們因取得一點成績就驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。”對此，下列認識正確的是（ ）
①老師的工作平凡而偉大
②老師對于我們的成長起著不可替代的作用
③做好學生的思想工作是老師的唯一任務
④我們成長的每一步，都傾注了老師的心血組卷：37引用：19難度：0.7 -
2．教師的教學方式各有特點，如果你對某一位老師的教學方式不太喜歡，你應該（ ）
組卷：4引用：20難度：0.7 -
3．有人問諾貝爾經濟學獎獲得者盧卡斯：“芝加哥大學獲得諾貝爾獎的教授最多，是否因為芝加哥大學的教授更有實力？”他回答說：“因為芝加哥大學的學生更有實力，面對這些有實力的學生，芝加哥大學的教授不得不更努力。”這句話形象地描述了哪種師生關系（ ）
組卷：8引用：3難度：0.8 -
4．關于“如何正確看待老師的批評”，下列四位同學的認識不正確的是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.7 -
5．“批評是真誠的愛護，批評是寶貴的支持，批評是崇高的獎賞，批評是珍貴的禮物。”以下對于老師的批評，理解正確的是（ ）
組卷：4引用：3難度：0.8 -
6．如圖漫畫所示：數學課上，遲到半小時的小林貿然沖進教室，且不服老師批評而當眾頂撞老師。下面對這一事件的評述，觀點正確的是（ ）組卷：10引用：13難度：0.7 -
7．尊敬老師是建立和諧師生關系的基本前提。下列同學的行為中，能夠體現對老師尊重的是（ ）
①見到老師主動有禮貌地打招呼
②上課不認真聽講，破壞課堂紀律
③按時保質保量地完成老師布置的作業
④值日時把黑板和講臺收拾干凈組卷：3引用：2難度：0.6
二、材料分析題
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22．閱讀“母女倆的煩惱”，探討問題。
（1）作為兩代人，女兒“煩”和媽媽“累”，親子沖突有時難以避免。如果處理不好，會產生什么危害？
（2）互動溝通的技巧是親子之間的潤滑劑。女兒應該掌握哪些與父母溝通的技巧，才能“說了也不白說”。
（3）互相信任、體諒和包容可以化解沖突。結合媽媽的說法，女兒怎樣做可以減少媽媽的“累”？組卷：40引用：2難度：0.4
三、分析說明題
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23．情景一：臨考試的前一天晚上，我由于害怕考不好而心神不定，坐臥不安。我的變化被細心的媽媽發現了，她安慰我說：“怎么啦？是不是因為害怕明天考不好會責罵你呀？放心吧，只要你考試時盡了全力，我不會罵你的。”聽了媽媽這番話，我心中的憂慮與擔心立刻消失得無影無蹤。
情景二：“媽媽，我考了班級第一名。”“嗨，太好了！”媽媽接過我的試卷，竟然像小孩子一樣樂得手舞足蹈，并不時對我又親又抱。這時候爸爸走過來不屑一顧地看了看我的分數，面無表情地說：“又不是滿分，值得那么興奮嗎？不要因為一點小進步就那么驕傲自滿啊！”爸爸的一席話如同一盆冷水，澆滅了我心中興奮的烈火。
閱讀情景，回答下列問題。
（1）如果你是情景一中的“我”，媽媽的話給你什么樣的感受？
（2）情景二中爸爸的言行說明他并不關心我，對嗎？為什么？
（3）如果你是“我”，為使父母都笑逐顏開，今后要怎么做？組卷：5引用：14難度：0.5