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          2019年浙江省杭州市高考生物模擬試卷(一)

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題

          • 1.禽流感病毒與藍藻的相同之處是(  )

            組卷:1引用:1難度:0.9
          • 2.如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述正確的是(  )

            組卷:125引用:40難度:0.9
          • 3.達爾文認為生物進化性變化得以發生的前提條件是(  )

            組卷:34引用:4難度:0.5
          • 4.2011年3月,日本大地震引發了福島核電站的放射性物質131I泄漏,大劑量的131I對人體會產生有害影響。131I主要積聚在人體甲狀腺濾泡上皮細胞內,最可能引發的是(  )

            組卷:47引用:4難度:0.5
          • 5.下列關于生物體物質和結構的敘述,錯誤的是(  )

            組卷:3引用:2難度:0.8
          • 6.“單獨二胎”是根據我國人口狀況所制定的一項調整性政策,該政策的實施有利于(  )

            組卷:164引用:15難度:0.9
          • 7.人類的鐮刀型細胞貧血癥是由于DNA雙鏈上一個堿基對A-T變成了T-A,使對應的mRNA上的堿基順序也發生了改變,從而導致血紅蛋白異常。則下列變異類型中與材料中相同的是(  )

            組卷:2引用:1難度:0.6
          • 8.下列關于需氧呼吸中檸檬酸循環過程的敘述,正確的是(  )

            組卷:1引用:1難度:0.6
          • 9.下列關于艾滋病的說法,正確的是(  )

            組卷:0引用:1難度:0.8
          • 10.下列育種方法說法正確的是(  )

            組卷:0引用:1難度:0.7
          • 11.已知直腸癌發病早期僅在腸壁形成多個息肉(即良性腫瘤),若病情持續發展就會形成惡性腫瘤,其機理如圖所示.下列敘述錯誤的是(  )

            組卷:34引用:12難度:0.9

          二、非選擇題

          • 33.利用廢棄的秸稈生產燃料乙醇,不僅緩解了資源危機、環境污染,同時更為可持續發展提供了保證。如圖是利用玉米秸稈來生產乙醇的流程:

            (1)從纖維素豐富的土壤中獲取微生物1,進行一系列的操作后,用
             
            將菌種涂布在相應的固體培養基中。
            (2)下列有關涂布分離法的敘述錯誤的是
             

            A.從土壤稀釋液中取樣時,不能只取懸液
            B.接種時,涂布工具需先在酒精燈火焰上引燃
            C.培養后菌落在整個平板表面分散均勻
            D.涂布分離法比劃線分離法更易獲得單菌落
            (3)為了提高生產效率,也可通過培養微生物1獲得
             
            酶,并將該酶固定在某介質上制成固定化酶。
            (4)微生物2通常是
             
            ,為了確保獲得產物乙醇,接種微生物2時要注意避免
             
            ,發酵時要注意
             
            。這樣得到的乙醇濃度不會很高,最高是
             
            ,所以要對生產出來的乙醇經過蒸餾、提純等加工,才可以得到濃度大于90%的燃料乙醇。

            組卷:2引用:1難度:0.6
          • 34.根據對光照強度需要的不同,可把植物分為適合在陽光充足的環境中生長的陽生植物和適合在蔭蔽環境中生長的陰生植物。人們猜測在光照有限的情況下陰生植物仍能正常生長是因為其葉綠素含量較多,而且在一定范圍內,陰生植物葉片的葉綠素含量隨著蔭蔽程度的增加而升高。請設計實驗驗證這一結論的正確性。
            實驗材料:
            綠蘿(陰生植物)若干株,非直射光源,遮陰設備若干(可達成不同比例的遮陰等效果,如50%、65%、80%等),提取色素的相關材料及測定色素含量的設備(具體如何提取和測定不作要求)。
            (1)實驗思路:
            第一步:
             
            ,置于相同距離的光源處。
            第二步:
             
            ,在適宜且相同的環境中培養一段時間。
            第三步:各組取等質量生長情況相近的葉片進行
             

            第四步:分析數據,得出結論。
            (2)預測實驗結果:設計一個坐標系,并用柱形圖的形式來表示(葉綠素含量用0.5、1.0、1.5依次來表示)
             

            組卷:2引用:1難度:0.6
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