2022年山西省大同市小升初語文模擬試卷（三）
發布：2024/12/17 6:30:2
一、書寫.鑒賞（4分）
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1．書寫，鑒賞
（1）這是楷書四大家之一趙孟頫的書法作品，請你用楷書把他的格言正確、工整書寫在下面的橫線上。
（2）通過欣賞趙孟頫的書法作品，以下說法錯誤的是
A.整體穩健大方
B.結構嚴謹端莊
C.字體修長，筆力矯健組卷：11引用：1難度：0.9
二、溝通.交流（5分）
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2．溝通，交流
??某小學六年級三班開展“讀懂中國之漢字書寫大賽”，有些同學不愿意參加，因此班級就“電腦時代是否需要練字”展開主題辯論活動。辯論話題：電腦時代還需要練字嗎？
??小文的觀點：電腦時代不需要練字。
??小文的理由：（1）科學迅速發展，有了先進的電腦，溝通交流、發文件快捷方便，根本需要練字。（2）電腦時代，都是打印體，快捷又環保。
我的觀點：
我的理由是：（至少提出兩點理由）組卷：14引用：1難度：0.9
三、積累.運用（32分）
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3．積累，運用
??愛，有著bú kě sī yì的力量。有時她的一個動作母親忙里忙外，看到“我”無聲的流淚，jīng huáng地把“我”拉進懷里，這是wú nài的愛；有時她是一枚魚鉤——老班長xī shēng自我，讓小紅軍戰勝了對饑餓的kǒng jù，迎來革命勝利，這是深沉的愛；有時她是一種自勉——作家朱自清感慨shí guāng匆匆之時提醒自己正視時間的yì yì，pò shǐ自己珍惜時間，這是yán yú lǜ jǐ的愛。
①結合語境，把漢字工整、規范地書寫在相應的橫線里。
②成長的路上我們被愛包圍著，此時你想對誰說？說什么？請把想說的話寫下來。我想對說：“”
我還想設計一條人生座右銘：。組卷：14引用：2難度：0.7
四、閱讀，思考（29白）
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9．現代文閱讀
永遠的一課
??①那天的風雪真大，外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對象，風嗚咽著四處搜索，從屋頂、從看不見縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。
??②大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了，一屋的跺腳聲鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等了許久的風席卷而入，墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭栽了下來。往日溫和的歐陽老師一反常態：滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們驚異地望著歐陽老師。“請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去。”幾十雙眼睛在問。“因為我們要在操場上立正五分鐘。”即使歐陽老師下了“不上這堂課，永遠別上我的課！”的恐嚇之詞，還是有幾個嬌滴滴的女生和男生沒有出教室。批注：我發現開頭部分是 描寫，這樣寫的好處是：
??③操場在學校的東北角，北邊是空曠的菜園。再北是一口水塘。那天，操場、菜園和水塘被雪連成了一個整體。矮了許多的籃球架被雪團打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒、雪團嗆得人睜不開眼、張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。
??④我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們站定，脫下羽絨衣，線衣脫下一半，風雪幫他完成了另一半。“到操場上去，站好。歐陽老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了三列縱隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規規矩矩地立著。五分鐘過去了，歐陽老師吃力地說：“解散。”
??⑤[就在我還未能透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學的研究生。]③④自然段中，畫下你認為描寫生動的句子或詞語，寫下你的感受：
??⑥以后的歲月里，我時時想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室里，我們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，叫你們站半個小時，你們也頂得住，叫你們只穿一件襯衫，你們也頂得住。面對困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得困難不過如此——”
??⑦我很慶幸，那天我沒縮在教室里，在那個風雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我接受了永遠的一課。
（1）請你用簡練的語言概括短文主要內容。
（2）請你根據提示，完成表格里的批注。
（3）你是怎樣理解文章結尾的一段話？這樣的結尾有什么好處？
（4）文中加[]的自然段主要寫了什么？有人認為這一自然段與文章內容無關，應刪去。你覺得是否有道理，為什么？
（5）通過閱讀你認為這是一位怎樣的老師？請結合歐陽老師的話以及你對困難的認識和體會，讓你想到哪句名言或詩句？組卷：22引用：1難度：0.5
五、寫作與表達（30★）
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10．寫作與表達。
??歐陽老師那“永遠的一課”帶給我們的是人生的啟迪，回憶小學的六年時光，也一定有一些特別的時間、人物、故事深深的留在你的記憶中。請你以“那一次____”為題，寫下你難忘的經歷，抒發你的真情實感。字數不少于450字。組卷：4引用：1難度：0.5