人教部編版選擇性必修上冊《第8課 大衛·科波菲爾（節選）》2021年同步練習卷（2）

一、典例解讀

• 1．閱讀課文，完成題目。
  （1）下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是

   

  
  A.主人公大衛?科波菲爾有美好的理想，渴望成為一個有學問、有名望的人，但是小小年紀遭人遺棄，淪落為貨行的童工。
  B.米考伯先生出場的時候幾次露出“親密”的樣子，是因為他很喜歡大衛?科波菲爾這個孩子。
  C.米考伯的住宅破破爛爛，樓上的房間成天拉上窗簾，是怕被外人發現家里的窘境，這樣會很不體面。
  D.米考伯太太是一個很愛面子的女人，她很善良，對自己的丈夫也很忠誠。
  （2）下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“仿佛我的心窩也有了一道裂口”用主人公的心理感受形象地寫出了他夢想破滅的痛苦。
  B.小說細節刻畫十分生動傳神，環境描寫也很有功力，如對米考伯住宅的描寫，令人有身臨其境之感。
  C.作者在塑造米考伯夫婦的時候，充分發揮了他的幽默天才，塑造了一對很有特色的典型人物形象。
  D.小說通過大衛這個孩子的眼睛來看周圍的人物和環境，結構曲折生動，情節跌宕起伏，有一種現實的生活氣息和抒情的敘事風格。
  （3）作者對米考伯夫婦持有什么樣的情感？
  （4）米考伯夫婦突出的性格特點是什么？請結合文本進行分析。
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

• 2．請仔細觀察下圖，以“花開了，我獨自走在院墻邊”開頭，合理想象，展開描寫，表達一種哲理。要求：運用一種修辭，有心理描寫，語言連貫、生動，有文采，字數100字左右。
  
        花開了，我獨自走在院墻邊。

   

  。
  組卷：14引用：7難度：0.4

  解析

• 3．請從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛?科波菲爾中任選一人，續寫下面的話。
  要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②運用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內容充實；④60～100字。
  即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。
  組卷：1引用：5難度：0.7

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二、文本探究

• 4．本文（《大衛?科波菲爾（節選）》）的線索是什么？請簡要分析。
  組卷：0引用：1難度：0.4

  解析

四、綜合提升變式練

• 13．閱讀下文，完成問題。
  美與丑
  雨果      幾分鐘后，卡西莫多用失望的眼神掃視了人們一遍，又用更加令人心碎的聲音喊道：“給水喝！”
        仍然只引起一陣哄笑。
  “喝這個吧！”羅班?普斯潘叫喊著，把一塊在陰溝里泡過的海綿扔到他臉上，“拿去吧，惡漢！算我欠你的情哪！”
        有個婦人把一塊石子向他頭上扔去：“這是給你在黑夜里用那些倒霉的鐘驚醒我們的教訓！”
  “喂，小子！”一個跛腳使勁拄著拐杖走到他跟前喊道，“你還在圣母院塔頂上咒罵我們不？”
  “這只碗給你去喝水！”一個男人把一個破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因為看見你從她面前走過，才生下了一個兩個腦袋的娃娃！”
  “我的母貓生下了一只六只腳的小貓！”一個老婦把一塊瓦片向他頭上扔去，尖聲嚷道。
  “給水喝！”卡西莫多喘息著喊了第三遍。
        這時他看見人群里閃開一條路，走出了一位裝束奇特的姑娘，身邊帶著一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿著一面小鼓。
        卡西莫多的獨眼閃了一下，原來就是他昨晚曾經想搶走的那個波希米亞姑娘呀。他模糊地意識到正是因為那件事他此刻才在這里受懲罰的呢。何況這種事在這個世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聾，又由于被一個聾法官審問，才受到了懲處的嗎？他十分相信她也是來向他報復的，也是像別人一樣來打他的。
        看見她真的迅速走上了石級，憤怒和輕視使他透不過氣，他真想把刑臺打個粉碎，假若他的獨眼能夠發出雷電，那波希米亞姑娘一定會被雷電擊斃，上不了刑臺啦。
        她一言不發地走近那扭著身子枉自躲避她的犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。
        這時，人們看見他那一直干燥如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來。這也許是那個不幸的人生平第一次流出的眼淚。
        這時他竟忘記要喝水了，那埃及姑娘不耐煩地扁了扁小嘴，微笑著把水倒在卡西莫多張著的嘴里，他一口氣喝著，他顯然是渴到極點了。
        喝完水，那可憐人便要伸出黑黑的嘴，無疑是想吻一吻那幫助了他的美麗的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野獸咬著似的，驚恐地把手縮回去了。
        于是那可憐的聾子用充滿責怪和無限悲哀的眼光望著她。
        那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘，竟會那樣好心腸地跑去救助一個如此可憐丑惡的家伙，那情景無論如何是很動人的，而這件事又發生在一個刑臺上，那就更為動人了。
        觀眾也都被感動了，大家拍著手喊道：“好極了，好極了！”
  （節選自雨果《巴黎圣母院》）（1）下列對小說內容的分析和概括，正確的一項是

   

  
  A.選文從卡西莫多奉命在深夜去搶劫愛斯梅拉達，因為搶劫失敗，被皇家衛隊逮捕，被綁在烈日下的恥辱柱上受鞭打示眾時，他渴求圍觀的人群給他一點水喝，卻無人理睬。
  B.在眾目睽睽之下勇敢地給他水喝的人，正是天使一樣的愛斯梅拉達。愛斯梅拉達的美麗深深震撼了外表畸形丑陋的卡西莫多，因為在他的內心也有和其他人一樣的強烈愛心和感情。
  C.這是雨果第一部具有思想力量和藝術魅力的現實主義作品，充滿了人道主義和現實主義色彩。
  D.面貌丑陋而心靈高尚的人遠比那些外表英俊瀟灑而內心陰險狠毒虛偽的人高尚和美麗。在這個故事里，人物的美與丑，善與惡，真與假相互交織，外表和心靈相互分離。
  （2）魯迅先生說：“要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。”文中四次寫到卡西莫多的眼睛，請逐條分析他的心理活動。
  （3）愛斯梅拉達送水喝這一情節在文中有什么作用？
  組卷：8引用：4難度：0.3

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• 14．閱讀下面的作品，完成下列各題。
  狄更斯的信念
  張惠雯
        ①德國作家伯爾說，狄更斯有一雙濕潤的眼睛：既不完全干澀，也不充滿淚水，它是濕潤的。
        ②狄更斯時代，浪漫主義是主流，風雅者普遍對貧寒和罪惡缺乏興趣。上層人看不到下層人的生活，也不相信他們過著悲慘的生活，風行的文學甚至粉飾罪惡。狄更斯用那雙眼睛觀看底層人們的生活。他預感自己走入禁區的作品將被貶低為粗野，會被優越階層認為“有傷風化”。但他認定“真相應該被告知”。
        ③狄更斯不隱惡，但也并非對惡抱有興趣。他寫惡意在揭示這種生活可悲可憎的真相，去除圍繞在罪惡周圍的光環和假象，讓人引以為戒，并使人們感到仁愛和公正的必要。他的小說受到廣泛的喜愛，他揭示的現象造成了社會影響，他促成了改變。這些改變是看得見的“公正”。還有看不見卻更為重要的公正，就是他置于讀者心中的“公正”。
        ④如今，狄更斯時代的“禁忌”已變為當下的“時尚”。很多人在寫惡，把丑惡、痛苦當成一種純粹的感官“現象”來寫，于是，惡和苦的本質變了，成了供人欣賞玩味、富有奇特情調的東西。可是，在此之外，再無其他，他們沒有創造文學作品，而是制造了一個又一個垃圾堆。垃圾堆的臭味足以把人們的同情心和良好愿望熏跑。他們也有一雙觀察的眼睛，但絕不會是濕潤的。
        ⑤狄更斯不同，他筆下的現實是受其情感、人道理想所感染了的現實，寄予著對弱小、受苦者的同情。在描寫痛苦和悲慘時，狄更斯盡量以幽默、以人物的美好希冀使之潤滑。仁慈的他不愿帶給讀者難忍的刺痛，他希望他們在同情的眼淚中仍能歡笑。由于他的眼睛并非充滿淚水，他筆下的主人公也不只是受苦的窩囊之輩。天真的匹克威克四處碰壁卻毫不氣餒，最后總能脫離困境；小奧立弗會把空碗伸到讓他忍饑挨餓的人面前，說“我還要”；年幼的大衛?科波菲爾會厭惡地推開繼父摩德斯通的手。這些人物是不屈的，痛苦的遭遇不會成為其沉淪的理由，他們的美德、意志“能在任何逆境中存活下來”。此外，狄更斯還充分動用作者的權利，在作品中設置“巧合”，以便把美好的結局給予這些歷經磨難的主人公。但他不是通過牽強附會的方式，而是以非凡的藝術才華賦予這些不可能以“說服力”。“我們擁有藝術，所以不會被真相擊垮”，這也是狄更斯小說給讀者的信心。
        ⑥把狄更斯當成罪惡控訴者或是某個階級的辯護者，這是階級文藝理論家的自作多情。狄更斯的小說里，無論窮人還是富人，都可能存有邪念、偏見，也同樣可能具有美德。他批判上層人的漠然、偽善、閉目塞聽，他也同樣批判底層的低俗和墮落。狄更斯的寬容不允許讓他以階級、財富劃分愛憎，他看到的是一個個人，而不是抽象、冰冷的界線。他有一個更人性的社會理想。在這個社會中，財產和人的教育、天性的善惡一樣有差異，但卻不乏人道和公正；正直、善良的人會得到報償，貧苦的人不會孤苦無依地被社會完全拋棄；強者幫助弱者，富者接濟貧者，人們彼此善待……我相信，狄更斯的社會理想兩百年后仍是這世界上最好的心靈所抱有的理想。
  （有刪改）
  （1）根據文章內容，簡述第①段中“干澀”、“充滿淚水”、“濕潤”的具體內涵。
  （2）請簡要概述第⑤段的論述層次。
  （3）狄更斯小說產生了哪些影響？請結合文意分析。
  組卷：31引用：4難度：0.3

  解析