2021-2022學年浙江省臺州市路橋區七年級（下）期末語文試卷

欄目一：【溫故·知新】學習實踐一：完善古詩文復習三個版本的相關內容，編撰古詩文復習精品素材。

• 1．古詩文復習1.0版。
  （1）

   

  ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
  （2）可憐夜半虛前席，

   

  。（《賈生》）
  （3）誰家玉笛暗飛聲，

   

  。（《春夜洛城聞笛》）
  （4）

   

  ，草色入簾青。（《陋室銘》）
  組卷：19難度：0.7

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• 2．古詩文復習2.0版。
  在文學的長河里，流淌著數不盡的溫情與風骨，每掬一口，便使心靈變得豐盈。登高望遠，感受陳子昂“念天地之悠悠，（1）

   

  ”（《登幽州臺歌》）的曠世孤獨。遠涉邊塞，東望故園，感受零參“（2）

   

  ，雙袖龍鐘淚不干”（《逢入京使》）行色匆匆中的思念。面對百花盛開，觸景生情，感悟韓愈“（3）

   

  ，百般紅紫斗芳菲”（《晚春》）對晚春的留戀。
  組卷：25引用：1難度：0.7

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欄目二：【拓展?提升】學習實踐二：完成評價表單內容，打造精品欄目導語。

• 6．閱讀，回答問題。
  假如有一天我們要到月球上去生活……      1969年7月20日，人類前往月球的第一個使者——阿姆斯特朗踏上月球時說道：“月面是美麗的，就像鋪著一層細細的碳粉一樣，可以清楚地看到腳印?！?br />      阿姆斯特朗的順利登月，標志著人類具有登陸月球的能力。之后，更多的人類登上太空，更多的月球礦產被帶回地球。隨著對月球越來越多的探索和了解，人們對月球更加向往了。
  月宮“仙藥”不同凡響      月球是一個具有豐富資源和能源的寶庫。目前，月球上的資源最值得我們關注的是氦-3，它是一種可長期使用的、清潔的、安全和高效的核聚變燃料。
        通過一個簡單例子，來看看氯-3的真正價值：如果建設一個氘、氯-3 核聚變發電站，那么根據我國在1992年的所需要消耗電量總和來計算，全年只需消耗約8噸的氦-3。
        那么，為什么我們沒有使用氯-3發電呢？根據專家研究，地球上的氯-3資源總量還不足15噸。而據初步估算，月壤中氯-3的資源總量約為100萬～500萬噸。
        所以，開發利用月壤中的氦-3，為解決人類未來所面臨的能源危機提供了一種可能。
  溫差不大，也就300℃      由于月球相對于地球具有獨特的位置資源和環境資源，古往今來，幾乎人人都舉頭望過，對月球的遐想更是數不勝數。登上月球，甚至居住月球，是所有人都曾藏在心底的夢。然而，入住“廣寒宮”絕非易事。
        月亮直徑3476.28km,表面沒有大氣層，溫度變化全由太陽光直接決定，日間最高溫度可達120℃，而夜間溫度會降至-180℃，晝夜溫差300℃。
        此外，月球上還會產生大批危險的次級輻射，如果人類在月球上不加防護地活動，巨大的溫差和這些次級輻射會對人類的身體健康產生較大的威脅。
        再者，月球上屬于高真空狀態，是沒有空氣的。這種環境下，人類不僅失重而且無法生存。人類想要到月球上去居住，就只能自建“月宮”。
        也就是說，人類在月球主要的活動空間是室內。這就需要建造一個密閉的月球基地。月球基地的外罩要十分堅固，足以抵御輻射、流星、隕石等的襲擊。
        月球的一個白天長達14個地球日。那么，在14天的120℃的高溫下，為了維持月球基地居民的生命安全，就需要基地外罩必須具有吸收和反射部分陽光的能力。
        月球基地的外部功能具備了，那么內部又應該是什么樣子的呢？生命須臾離不開氧氣、水和食物。而在月球上，這三種東西可能都不會天然存在。因而月球基地的內部就需要擁有一套完備的封閉循環生態系統，以便能夠供給人類所需的食物、水和空氣，并長時間保持良好的生態環境。
  自給自足原來堪比家里有礦      從1984年起，美國科學家就曾在亞利桑那州建立了“生物圈2號”試驗基地，用于實驗人類離開地球能否生存。
        這個試驗基地擁有一套自給自足和封閉的生態系統?？茖W家們希望這個生物圈能夠供8名進入“生物圈2號”工作的研究人員生活兩年。
  “月宮一號”由一個綜合艙和兩個植物艙組成，總面積有150m²，總體積500m³，栽培了糧食作物、蔬菜和水果，飼養了黃粉蟲，還有微生物來降解廢物。植物不僅能夠給宇航員提供食物，還可以通過光合作用產生氧氣、通過蒸騰作用獲得純凈的飲用水。
        植物中人不吃的部分，比如作物的秸稈等可以用來飼養黃粉蟲，為宇航員提供優質的蛋白和更合理的氨基酸配比。最后，剩下的植物不可食部分以及廢棄物可以用來栽培植物。這樣就形成了“月宮一號”里物質的閉合循環。
  （摘自《中國航天科普網》，有刪改）（1）下列哪項說法和原文的意思不符

   

  
  A.開發利用月壤中的氦-3，就能解決人類未來所面臨的能源危機。
  B.人類目前已具備登月的能力，但是能否在月球上居住還處在研究中。
  C.建造一個堅固的月球基地外罩是出于抵御輻射、流星、隕石等的襲擊的需要。
  D.“生物圈2號”試驗基地是用于實驗人類離開地球能否生存。
  （2）結合材料，對兩位大詩人關于“登月”的幻想做可行性分析。
  李白：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”
  李賀：“玉輪軋露濕團光，鸞珮相逢桂香陌。”
  （言外之意：月球上是有液態水的，這些水沾濕了月球車的車輪，月球上有人類，或者說有宇航員，這些宇航員身上都佩戴著鸞佩，走起路來哐啷哐啷響。）可行性分析：

   

  。
  （3）材料中的小標題擬得真是有趣極了，請任選一個探究其妙處。
  我選的標題：

   

  。
  我的探究發現：

   

  。
  （4）活動尾聲，完成專欄導語。
  專欄導語：人類對于探月歷程，其實暗喻著人類自身的發展。無論是我國古代嫦娥奔月的神話故事，還是______（人名）等科幻作家對登月所做的較為科學的無限遐想，再到阿姆斯特朗踏上月球，月亮由此擁有了種種不同的文化意義，但是，我們始終應該記得“不管近距離看到月球是一件多么激動人心和多么令人失望的事情，最重要的也許還是從遠處看到我們自己”。
  請填寫專欄導語橫線處的人名，并向組員推薦他的其中一部科幻小說。（推薦語可從作品思想內容、藝術特點、人物形象、情節結構等方面寫，100字左右）
  ①人名：

   

  ；
  ②作品：

   

  ；
  ③推薦語：

   

  。
  組卷：14引用：1難度：0.5

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欄目三：【創見·表達】學習實踐三：選擇自己擅長的專題按要求進行寫作投稿，匯編同齡佳作分享交流。四個專題任選其一進行習作。

• 7．

  目  錄	要  求
  專題一：記敘類作品	以“那個月夜”為題，可結合自己的體驗，或敘事或抒情，表達自己獨特的理解體悟。	四個專題任選其一進行習作，不少于600字，不得套作，不得泄露個人信息。
  專題二：科幻類作品	以“從地球到月球”為題，可進行合理想象，符合科學知識，主題明確，有獨特的思考探索。
  專題三：議論類作品	以“人與月亮”為題，可闡發自己的觀點，文從字順，有理有據的展開獨特的表達和見解。
  專題四：書信類作品	2022年6月5日，“神十四”開啟了為期六個月的太空之旅，請你寫一封信給三位航天英雄吧。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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