部編版八年級下冊《第9課 桃花源記》2022年同步練習卷(4)
發布:2024/12/7 5:0:2
一、單選題
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1.“緣溪行,忘路之遠近”一句的含義是( ?。?/h2>
A.暗示漁人雖發現桃林,但卻不知道它的確切地點 B.沿著溪水走,沒有留神路程的遠近 C.兩岸景色很美,在不知不覺中走出了很遠 D.帶點神秘色彩,故弄玄虛 組卷:149引用:2難度:0.8 -
2.下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項是( ?。?/h2>
A.復/行數十/步,豁然開朗 B.余人各復/延至其/家,皆出酒食 C.緣溪/行,忘/路之遠近 D.有良田、美池、桑竹/之屬 組卷:1312引用:10難度:0.8 -
3.下列對文章內容理解和分析,不正確的一項是( ?。?/h2>
A.桃花源里,沒有剝削和紛擾,土地肥沃,男女耕作,老幼歡樂,是古代理想中的“大同社會”的形象體現 B.在聽了漁人對外界的介紹后,桃源人嘆惋不已,從上下文推知,他們發出的感慨主要是“山中方一日,世上已千年”的時光易逝 C.桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界,目的是希望遠離戰亂和苦難,永不受打擾,繼續享受這寧靜祥和的生活 D.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景,又極力表現它的似有似無。尋覓不可得,反映了作者的理想與現實之間的矛盾 組卷:426引用:5難度:0.9
三、文言文閱讀
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10.拓展閱讀。
【甲】晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫,并怡然自樂。
【乙】陶潛,字元亮,少懷高尚,博學善屬文。穎脫不羈,任真自得,為鄉鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰:“環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。”其自序如此,時人謂之實錄。
其親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。每一醉,則大適①融然②。未嘗有喜慍之色,惟遇酒則飲,時或無酒,亦雅詠不輟。性不解音而畜③素琴一張弦徽④不具每朋酒之會則撫而和之,曰:“但識琴中趣,何勞弦上聲!”
(節選自《晉書》)【注釋】①適:滿足。②融然:和悅快樂的樣子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標志。
(1)解釋下列句子中加下劃線的詞語。
①便得一山
②仿佛若有光
③博學善屬文
④未嘗有喜慍之色
(2)用“/”給下面的句子斷句。(標四處)
性不解音而畜素琴一張弦徽不具每朋酒之會則撫而和之
(3)把下列句子翻譯成現代漢語。
①黃發垂髫,并怡然自樂。
②但識琴中趣,何勞弦上聲!
(4)請從【乙】文中摘錄出與“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬”所表現的理想生活形成強烈反差的句子。
(5)從【乙】文看,陶淵明的琴沒有琴弦,他本人也不會撫琴,但朋友相聚,他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎?結合全文看,這反映了他怎樣的性格?組卷:65引用:2難度:0.5 -
11.閱讀下文,回答問題。
《劉公嘉話》云:島初赴舉京師,一日于驢上得句云:“鳥宿池邊樹,僧敲月下門。”始欲著“推”字,又欲作“敲”字,煉之未定,遂于驢上吟哦,時時召手作推敲之勢。時韓愈吏部權京兆尹,島不覺沖至第三節。左右擁至尹前,島具對所得詩句云云。韓立馬良久,謂島曰:“作敲字佳矣?!彼觳⑥\而歸。留在論詩,與為布衣之交。
(1)“韓立馬良久,謂島曰:‘作敲字佳矣。’”的正確譯文是
A.韓愈停住馬,不很久,對賈島說:“用敲字好。”
B.韓愈停住馬,有很久時間,對賈島說:“用敲字好?!?br />C.韓愈讓馬站起來,有很久時間,對賈島說:“用敲字好?!?br />D.韓愈立住馬,一會兒,對賈島說:“用敲字好。”
(2)最能表現賈島煉字全神貫注的一項是
A.始欲著“推”字,又欲作“敲”字。
B.于驢上吟哦,時時引手作推敲之勢。
C.時韓愈吏部權京兆尹,島不覺沖至第三節。
D.左右擁至尹前,島具對所得詩句云云。組卷:8引用:1難度:0.5