2022-2023學年廣東省揭陽市揭東區九年（上）期中化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題只有一個正確答案，共45分）
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1．古詩詞是古人為我們留下的寶貴的精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）
組卷：23引用：2難度：0.7 -
2．下列物質是由分子構成的是（ ）
組卷：6引用：3難度：0.6 -
3．干冰受熱升華，下列關于此過程的說法正確的是（ ）
組卷：11引用：4難度：0.9 -
4．如圖所示為實驗室制取二氧化碳的部分操作，其中錯誤的是（ ）
組卷：602引用：19難度：0.8 -
5．學校采購了一批含75%酒精的免洗消毒噴霧。你建議在存放處張貼的警示標識是（ ）
組卷：551引用：57難度：0.8 -
6．下列反應中屬于化合反應的是（ ）
組卷：36引用：5難度：0.6 -
7．下列現象或事實，用分子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（ ）
現象或事實 解釋 A 熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變 B 酒香不怕巷子深 分子不斷地運動 C 氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒 構成物質分子不同，性質不同 D 水通電后生成氫氣和氧氣 在化學變化中分子可以再分 組卷：97引用：108難度：0.9
三、實驗題（共兩小題，共20分）
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20．教材中用圖1實驗來驗證硫能在氧氣中燃燒，某化學興趣小組同學對該實驗進行了改進，改進后的實驗裝置如圖2，請完成實驗過程中的相關問題。（已知二氧化硫能夠使品紅溶液褪色）
（1）根據圖2進行實驗，操作過程與現象記錄如下：
①連接儀器，并在玻璃管中放入濕潤的品紅試紙及適量硫粉，向廣口瓶中加入足量氫氧化鈉（NaOH）溶液（充分吸收氣體產物）。
②關閉止水夾，點燃酒精燈，加熱。觀察到硫粉熔化，并產生微弱的淡藍色火焰。
③打開止水夾，通入氧氣。觀察到硫燃燒的現象為：。
④硫粉完全反應后，熄滅酒精燈，繼續通入氧氣，其作用是；待玻璃管冷卻至室溫時，（填“關閉”或“打開”）止水夾，撤走通入氧氣的裝置。
⑤請寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達式：。
（2）問題討論：
①圖2比圖1實驗設計的優點是。
②預測潤濕的品紅溶液的作用是。
③硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈是因為。
④圖1中的水（填“能”或“不能”）用細沙代替：為什么：。組卷：36引用：2難度：0.7
四、科學探究題（10分）
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21．某化學興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產生質疑，于是同學們設計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
【提出問題】
足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
【作出猜想】
猜想①：有氧氣剩余。
猜想②：無氧氣剩余。
【實驗驗證】
該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。
（1）激光筆的作用是。
（2）紅磷燃燒反應的文字表達式為。
【實驗結論】
（3）根據上述實驗現象，得出的結論是：猜想正確。
（4）課本上用紅磷燃燒的方法（填“能”或“不能”）精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是。
【拓展延伸】
圖2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。
（5）在圖2中（填“A、B、C、D、E”）點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結束對應的曲線為段（用圖2中字母表示）。
【反思與評價】
（6）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結論。同學們由此聯想到課本上的一個實驗：（填物質名稱）在空氣中不能點燃，但在氧氣中能點燃并劇烈燃燒，該物質在氧氣中燃燒的實驗現象是：。組卷：16引用：2難度：0.7