2022-2023學(xué)年福建省龍巖市新羅區(qū)七年級(jí)（下）期中語文試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．我校七年級(jí)即將開展以“家國情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是小語為活動(dòng)準(zhǔn)備的朗誦稿，請(qǐng)完成以下任務(wù)。
  ??家國情懷，是人類共有的一種樸素情感。一個(gè)有家國情懷的人，a愛祖國的山川、人民，愛祖國的歷史、文化，愛這些與我們息息相關(guān)的事物。游子端木蕻良背井離鄉(xiāng)，回憶故鄉(xiāng)昔日的美麗豐饒，發(fā)出錚錚的愛國警言；b在聞一多先生面對(duì)敵人的威逼利誘時(shí)，毫不畏懼地走到游行隊(duì)伍的前頭；意志堅(jiān)韌的中國人民志愿軍，高舉保衛(wèi)和平的正義旗幟，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，拼來了山河無恙、家國安寧。家國情懷世代相傳，已成為中國人的一種文化基因。
  ??家國情懷，亙①_____古不變地流淌在國人的血液里。千百年來，中華民族得以從無數(shù)磨難中覺醒，愈變愈強(qiáng)，正是因?yàn)?/bdo>一代又一代有志之士鞠躬盡瘁，以己之力鍥②_____而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，他（她）所做的事情，也許并不是婦③_____（rú）皆知。和平年代，每一位堅(jiān)守崗位、默默付出的平凡人都是當(dāng)之無愧的英雄，他們把這個(gè)世界變得五彩斑④_____（lán），c他們也被這個(gè)世界照得鋒芒畢露。
  （1）小語在準(zhǔn)備朗誦稿時(shí)，分別有兩個(gè)字不會(huì)讀和不會(huì)寫，請(qǐng)你幫他在橫線上寫出相應(yīng)的拼音和漢字。
  ①亙

   

  
  ②鍥

   

  
  ③rú

   

  
  ④lán

   

  
  （2）小語對(duì)朗誦稿中的四個(gè)句子進(jìn)行分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)表述不正確

   

  
  A．文段中a句采用排比的修辭手法，在邏輯上有先后，順序不能顛倒。
  B．文段中b句是病句，缺少主語，應(yīng)該把“在”字刪除。
  C．文段中c句“鋒芒畢露”這一成語使用不當(dāng)，與語境不符。
  D．第二段劃波浪線的詞“從”“因?yàn)椤钡脑~性分別是連詞、介詞。
  （3）小強(qiáng)認(rèn)為目前最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，至于愛國，那是長大后才能付諸實(shí)踐的事，現(xiàn)在參加此類活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間。請(qǐng)你寫一段話勸說小強(qiáng)積極參加活動(dòng)。
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

• 2．小語在擬寫活動(dòng)結(jié)束語時(shí)，引用了學(xué)過的古詩文，請(qǐng)你幫他填寫完整。
  ??親愛的同學(xué)們，當(dāng)你徜徉在植物園中，享受“深林人不知，（1）

   

  ”（王維《竹里館》）一般的美好意趣時(shí)；當(dāng)你和小伙伴暢游公園，感受“（2）

   

  ，百般紅紫斗芳菲”（韓愈《晚春》）的春天美景時(shí)……你是否想到雖然時(shí)代更迭，但是守衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士所處的環(huán)境依然如《木蘭詩》所描繪的“（3）

   

  ，（4）

   

  ”那般艱苦呢？他們對(duì)家人思念之情如同李白《春夜洛城聞笛》中“（5）

   

  ，（6）

   

  ”所描述的那般濃厚，也如同岑參《逢入京使》中“（7）

   

  ，（8）

   

  ”所描述的那樣深沉，但他們依舊勇往直前，以“（9）

   

  ，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩》）的氣勢奔向崗位。同學(xué)們，今日的美好生活皆來自英雄們的守護(hù)，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，讓自己不斷蛻變，像《孫權(quán)勸學(xué)》里的呂蒙一樣，“士別三日，（10）

   

  。”
  組卷：14引用：3難度：0.9

  解析

二、閱讀理解。

• 3．重溫傳奇故事，領(lǐng)略英雄風(fēng)采。閱讀下面這首詩，完成各題。
  木蘭詩（節(jié)選）??東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
  ??……
  ??歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
  ??爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
  （1）下列對(duì)本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是虛指，表示多數(shù)。
  B．“木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，體現(xiàn)了她對(duì)親人的思念和不貪戀高官厚祿。
  C．“伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。”從側(cè)面表現(xiàn)了木蘭的聰明和機(jī)智。
  D．本文講述了木蘭替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代人民對(duì)男尊女卑的封建禮教的抗議。
  （2）畫波浪線句子采用重復(fù)的句式，富有北方民歌情味。請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果。
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀理解。

• 9．【薦名著，寫寄語】
  活動(dòng)結(jié)束后，你想把《駱駝祥子》推薦給六年級(jí)的表弟，請(qǐng)參考示例寫一句推薦語，激發(fā)他的興趣，不超過50字。
  示例：讀《駱駝祥子》，了解老北京風(fēng)情，看人間百態(tài)。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

三、寫作。

• 10．閱讀下面的材料，按要求作文。
        鄧稼先功勛卓著，卻淡泊名利；阿長身份卑微，卻淳樸善良……不論是舉足輕重的大人物，還是微不足道的小人物，他們身上都閃耀著優(yōu)秀品格的光輝。讓我們用一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)他（她）身上獨(dú)特的美。
  請(qǐng)你以“他真美”或“她真美”為題寫一篇文章。
        要求：（1）選取一兩件事，探究他（她）的美麗之處。
        （2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名。
        （3）不少于600字。
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析