2023-2024學年寧夏銀川十二中九年級（上）開學語文試卷
發布：2024/8/30 0:0:8
一、積累運用（35分）
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1．默寫。
（1）露從今夜白，。《月夜憶舍弟》
（2），直掛云帆濟滄海。《行路難》（其一）
（3），病樹前頭萬木春。《酬樂天揚州初逢席上見贈》
（4）但愿人長久，。《水調歌頭》
（5）雞聲茅店月，。《商山早行》
（6），湘水無情吊豈知？《長沙過賈誼宅》
（7）？雪擁藍關馬不前。《左遷至藍關示侄孫湘》
（8），在乎山水之間也。《醉翁亭記》
（9）不以物喜，，居廟堂之高則憂其民，。《岳陽樓記》
（10）《茅屋為秋風所破歌》中抒發作者憂國憂民博大胸襟的著名詩句是：
（11）《關雎》中統攝全詩的句子或表現小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：，。組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（ ）
組卷：242引用：3難度：0.8 -
3．依次填入下面文段橫線處的語句，最恰當的一項是（ ）
衛夫人教授王羲之書法，她認為：點如“高峰墜石”，讓人理解 ，橫如“ ”，讓人領悟 ；豎如“ ”，讓人知道 。書法之美，一直是與生命相通的！
①強韌和堅持
②萬歲枯藤
③重量與速度
④千里陣云
⑤開闊的胸懷組卷：231引用：15難度：0.8 -
4．名著閱讀。
一個漢子挑著一副擔桶，走上山岡來。眾軍看見了，便問：“你桶里是什么東西？”那漢子應道：“是白酒。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃？”正在那里湊錢。A見了，喝道：“你們又做什么？”眾軍道：“買碗酒吃。”A調過樸刀桿便打罵道：“你們不聽灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽!”眾軍道：“沒事又來搗亂。我們自湊錢買酒吃，關你啥事，也來打人。”A道：“你這村人明白什么，只顧貪吃，全不曉得路途上的事情艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了。”
（1）上面文段選自（作者）的名著《》，文段中的“A”是（人名）和一行人押運的是（貨物名稱）。
（2）根據本段文字，簡要概括A的人物性格特征（至少2點）。組卷：3引用：1難度：0.8
二、閱讀（40分）
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11．完成記敘類文本閱讀。
彩虹染過的青春 ①我和崔老師相逢在一次師生聚會上，當我把酒杯舉向這個年過花甲的老人時，眼中閃爍著淚光。
②看著老師與年齡極不相稱的蒼老，陡然一陣心痛：“老師，您后悔過嗎？”“不后悔，傻孩子，不要為自己的選擇患得患失，做個教師多好啊，走到哪里都有我們的學生，這種滿足是其他任何職業所不能體會的榮耀。”
③老師的白發卷曲著歲月的韶華縈繞在我的筆尖，總想為他寫點什么，也許就是一段被彩虹染過的青春吧。
④濃密的頭發自然卷曲，兩只不大的眼睛炯炯有神，凝目看向你的時候，仿佛有無限的溫暖。他就是我們的班主任兼語文老師，那雙球鞋是他贏得崇拜的資本，卷毛是他的外號，崔宏是他的大名。那時學校的操場不大，也沒有硬化，搖搖晃晃的籃球架實在經不起學生們小老虎一樣的沖撞。崔老師跟他三線軍工廠的同學軟磨硬泡，從職工球場搞來一副結結實實的籃球架。
⑤疾風一樣地運球，閃電一樣地跨步投籃。男同學說：卷毛的球技比課堂精彩！女同學說：宏先生的古詩詞賞析也很讓人陶醉。稱呼他為宏先生的是語文課代表，崔老師的確很有魯迅先生的做派，“一”字胡須始終倔強地直豎著。
⑥崔老師的課和他的名字一樣宏闊而不受拘束，有時可以臨時興起，吟誦自己的大作。拿他的話說，就是在給我們鋪設從大地通往天空的路。
⑦那時的校園不大，操場后面是一排教師宿舍，集辦公做飯睡覺為一室，擁擠而雜亂。崔老師住室在向左第三間平房，門前有個小花壇，里面栽種各種花草，走廊兩邊是對稱的兩棵垂柳，高年級的畢業像和教師合影都是在那里拍攝的。
⑧照相是那個時代最浪漫也是最奢侈的事情。崔老師有一架海鷗牌照相機，是他與軍工廠同學打球賽贏來的，是他最奢侈的家當。
⑨班里男生最先發現了這個秘密，崔老師的人氣再次爆棚。無論是短暫的課間還是寶貴的周末，他的身后都有一群小尾巴。在碧水靜流的沙河之畔，在逶迤連綿的伏牛山麓，留下了我們青春的腳步。校園里的每一次活動，學習中的每一次進步，都被收進歲月的鏡頭。
⑩其實，崔老師和他的同伴一樣，沒有很高的收入，一個月六十多塊錢的工資并不能溫飽一家人的幸福。詩和遠方，浪漫和情懷，責任和擔當，有時真的和金錢無關。不修邊幅的崔老師脖子上經常掛著相機，少得可憐的工資不但要搭進高消費的膠卷，還要不時接濟一下困難學生，捉襟見肘的日子并沒有頹廢他工作的熱情。
?升入初三時，有人說崔老師要調走了，商調函都發來了，是縣人民法院，據說他有親戚在縣法院工作。那時機關單位到學校抽調干部是很平常的事。那一夜，左右為難的崔老師和同事白酒配青蘿卜干，喝得酩酊大醉。
?窗外是等待結果的學生，不知是哪個男生撞開了虛掩的門，大家索性圍了進去：“老師，聽說您要調走，是真的嗎？”“您舍得離開我們嗎？”“老師，我不再叫您外號，也不再惹您生氣，我會好好聽話的。”同學們七嘴八舌地挽留著，有人悄悄抹起了眼淚。
?崔老師的眼圈紅了：“沒有的事，我還舍不得你們呢，教學是我最堅定的選擇。”
?一句承諾，終生堅守。
?那個考上大學的同學甲是他每周接濟三塊錢的餐票，才走向了更遠的地方。那個因家庭困難多次輟學的同學乙，是他不厭其煩地家訪，答應免除學雜費，課余時間安排在學校伙房幫工，掙得一日三餐，才得以完成學業。當然也有可能是他自掏腰包，為了維護孩子的自尊，撒了一個善意的謊言……凡此種種，演繹了一名教師的慈悲和情懷。
?那一年我們的成績特別好，小小鄉中一百多名學生，師范和高中一共考上了三十多個，教育局獎勵了崔老師200元錢，他直接買了照相用的三腳架。
?畢業合影是崔老師照的，三腳架支在操場放穩相機，“一、二、茄子！”按下快門延遲三秒自動拍照，學生高呼：崔老師快過來，給你留著位置呢！瞬間的永恒，定格了青春的美好和師恩的溫馨。
?崔老師的真實淳樸以及堅守鄉村教育的初心、傳道授業的忠誠始終鼓舞著我。長大后我就成了你，一種精神的傳承和守護使我回到了母校，鄉村教師是我和你一樣的身份和榮耀。
（1）文章寫了現實中的崔老師，也寫了回憶中的崔老師，請你結合相關語段，說說作者筆下的崔老師是一個怎樣的人？
（2）文中?段畫線句子描寫了學生的語言和行為，它們在文中有何作用？請賞析。
（3）行文講究照應，請你閱讀全文，舉出兩處體現照應的例子，并分析。
（4）回憶崔老師的一生，請品味第②段崔老師會以什么樣的語氣來回答“我”的問題？表達了他怎樣的感情？
（5）題好文一半。本文以“彩虹染過的青春”為題有什么妙處？組卷：13引用：1難度：0.5
三、寫作（45分）
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12．請閱讀下面的文字，按要求作文。
??生活幅員遼闊又具體而微，需要一雙善于發現的眼睛：發現春天的第一株嫩芽，天邊乍現的彩虹；發現白發下有付出的心酸，眼神中有焦灼的愛意；發現不善言辭的同學也有獨當一面的勇氣，平凡煙火最具有暖人的氣息……要帶上眼睛，更要帶上心靈，相信：你定然會與美好相遇。
??根據以上內容，請你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內容具體充實，文體不限，字跡工整。（文中不得使用試卷中的素材；不能透露與考生有關的信息。）組卷：6引用：2難度：0.5