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          2023年內蒙古呼倫貝爾市扎蘭屯市中考生物一模試卷

          發布:2024/6/9 8:0:9

          一、選擇題(下列各題的四個選項中只有一個符合題意。本題15個小題,共30分)

          • 1.牽牛花也被稱為朝陽花,它們一般凌晨開放,臨近中午逐漸閉合。影響牽牛花開花的主要非生物因素是(  )

            組卷:393引用:19難度:0.5
          • 2.俗話說“龍生龍、鳳生鳳”,決定生龍還是生鳳的遺傳物質主要位于(  )

            組卷:172引用:13難度:0.6
          • 3.家蠶的發育過程有四個時期,為提高蠶絲產量,可適當延長的發育時期是(  )

            組卷:17引用:4難度:0.7
          • 4.下列用木板、松緊帶、螺絲釘等制作的肌肉牽拉骨運動的模型中,合理的是(  )

            組卷:361引用:30難度:0.5
          • 5.長期用耳機聽音樂可能會損傷對聲波敏感的細胞,使聽力下降;長期用手機觀看視頻,手機發出的藍光可能會損傷對光線敏感的細胞,使視力下降。上述兩類細胞分別位于(  )

            組卷:249引用:15難度:0.5
          • 6.人們采用接種新冠肺炎疫苗的方式預防新冠肺炎疾病的發生。注射的疫苗和免疫類型分別屬于(  )

            組卷:130引用:3難度:0.5

          二、非選擇題(本題5個小題,每空1分,共30分。【】中填字母或數字。)

          • 19.遂寧市安居區“凱歌公社1974”基地里種植了太空番茄、太空椒、太空南瓜等50余個品種的航天蔬菜。某生物興趣小組用其番茄進行雜交實驗,結果如表所示,請回答:
            組別 親本表現型 子一代的表現型和株數
            紅果 黃果
            1 紅果×黃果 489 0
            2 紅果×紅果 374 123
            (1)根據上表可以推斷出
             
            (填“紅色”或“黃色”)果皮為顯性性狀。第1組中,番茄的紅果和黃果是一對相對性狀。請再列舉一對生物的相對性狀。
             

            (2)組員們對第2組子一代中紅果番茄的基因組成很好奇,于是選取其中一株紅果番茄和另外一株黃果番茄進行雜交實驗(假設控制該性狀的基因為H/h)。
            a.若產生的后代全部為紅果,則這株紅果番茄的基因組成為
             

            b.若產生的后代既有紅果,也有黃果,則這株紅果番茄的基因組成為
             

            (3)從太空帶回的番茄種子,經過誘變獲得的新性狀屬于
             
            (填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異。
            (4)自然成熟的番茄乙烯含量高,極易腐爛、變質。小組成員認為通過
             
            技術能夠將抑制乙烯合成的基因轉入到番茄中,從而培育出耐儲存的番茄。

            組卷:87引用:4難度:0.5
          • 20.某學校生物興趣小組為檢測“消毒液能否減少教室內細菌和真菌的數量”,設計了如下實驗,分析回答下列問題:
            組別 A B C
            培養皿號 1、2、3 1、2、3 1、2、3
            實驗步驟 將裝有牛肉汁培養基的培養皿高溫滅菌、冷卻備用;關閉本班教室門窗。
            噴灑某消毒液前,在本班教室內把培養皿蓋打開暴露10分鐘,蓋上蓋,封好。 在本班教室內均勻噴灑適量該消毒液1小時后,把培養皿蓋打開暴露10分鐘,蓋上蓋,封好。 不做處理
            將A、B、C三組培養皿放入37℃的恒溫培養箱中培養,一天后觀察并記錄培養皿里細菌和真菌的菌落數量,求各組平均值。
            實驗結果
            (1)A、B兩組培養皿開蓋后暴露相同時間,目的是為了控制
             

            (2)②步驟的操作相當于培養細菌和真菌一般方法步驟中的
             

            (3)設置C組的目的是與A、B兩組形成
             
            實驗,理論上C組的實驗結果是
             

            (4)預測實驗結果和結論:如果
             
            ,則說明消毒液能減少教室內細菌和真菌的數量。進而說明通過噴灑消毒液能有效預防傳染病,這種做法屬于傳染病預防措施中的
             

            組卷:6引用:3難度:0.5
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