部編版九年級上冊《第8課 論教養》2020年同步練習卷（1）
發布：2024/10/31 22:30:2
一、語文知識積累
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1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（ ）
組卷：174引用：1難度：0.8 -
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
組卷：90引用：2難度：0.9
一、語文知識積累
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6．閱讀下面的材料，按要求答題。
材料一
教養一般是指文化和品德的修養。有教養的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質。要提高個人修養，首先要致力讀書求學，提高自身的認知水平。
材料二
①待人要謙虛，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲。
--傅雷 ②良好的教養不僅來自家庭和學校，而且可以得之于自身。
--利哈喬夫材料三
周總理每次外出視察工作，離開時總是與身邊的服務人員一一握手道謝。
李鴻章出使俄國，在公開場合隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，顏面盡失。
班級擬開展以“說教養”為主題的班會活動，請參考上述材料，談談你的認識。組卷：19引用：1難度：0.7
二、閱讀
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7．閱讀下面的文字，完成題目。
教養立身
張津瑄
①知禮，懂禮，守禮，乃是儒家倡導的行為規范，也是國人崇尚的德行基準。我們平素特別看重的“教養”，其核心內容便是“禮”。一個人生活在這個世界上，不懂禮儀，則寸步難行；沒有教養，則無以立身。
②對于一般人來說，教養似乎并非“生活必需品”，不是糧食，不是空氣，但毋庸置疑的是，教養就像我們在潔白襯衣上打上的領帶，會使我們擁有全然不同的氣質和高雅的品位。
③回首人類歷史，那些成就大事者無不以教養立身；縱覽歷史畫卷，大凡創立偉業者莫不是彬彬有禮的謙謙君子。[A]教養，縱然無法直接給我們帶來利益，但可以助我們取得成功。
④在一場面試中，華擎科技中國區總經理梅塞爾，親手給一名名牌大學畢業的高才生蓋上了不合格的印章。事后，有人向他問起這樣做的原因，梅塞爾說：“我絕不會把公司中重要的職位交給一個只會對老板甜言蜜語，而對一個擦桌子的服務人員態度粗魯的人?！苯甜B是自內而外的滲透，而非表里不一的表演，一個毫無教養只會戴著虛偽面具的人，一個時時處處虛與委蛇的人，是很容易被拆穿的。而這種虛偽的行徑折射出的不僅是這個人教養的缺失，更暴露了這個人的信用危機，而這常常比沒有教養更容易激起人們的反感，從而對其加以拒絕。一個人無論他有多高的學歷、多好的背景，一旦沒有教養做底色，所有的一切都可能化為烏有。
⑤教養不是裝出來的，也無法速成，它要靠天長日久的修煉才能達成。[B]良好的家庭教育，學校的陶冶滋潤，自身的靜心修煉……這些都是我們獲得教養的途徑。
⑥希臘神話中有這樣一個故事：種子女神珀爾塞福涅從小就被農業與豐收女神德墨忒爾施以良好的教育，讓她學習禮儀，這成就了珀爾塞福涅雍容典雅的氣質和儀容，使她在被哈迪斯綁架到冥界之后，能以自己優雅的言談舉止打動哈迪斯，獲得了哈迪斯的尊重和愛慕，進而成為冥后。由此可見，獲得教養，可以優化自身，還能贏得他人的尊敬。
⑦《論語》中記載了這樣一則故事：陳亢問伯魚：“您在您父親那里聽到過什么特別的教誨嗎？”伯魚說：“沒有。有一次我父親曾獨自站在庭院中，我快步走過時，父親說：‘學詩了嗎？’我回答說：‘沒有。’‘不學詩就不知如何說話。’我退回后便學習詩。又有一天，父親又獨自站在院中，我又快步走過時，父親問：‘學禮了嗎？’我回答：‘沒有?！粚W禮就不知如何立身。’我退回后便學習禮。只聽到過這兩次教誨?！标惪和讼潞蟾吲d地說：“我問一個問題卻得到三個收獲，知道了應該學詩，知道了應該學禮，還知道了君子對自己的兒子沒有偏私之心?！睂W詩可以優化人的語言，讓人談吐優雅，口舌生香；學禮則能優化人的品行，讓人風度翩翩，氣質不凡，贏得他人的尊崇。
⑧教養立身，此言不虛。
（選自《做人與處世》）（1）請概括本文的中心論點。
（2）閱讀第④段，指出這一段所運用的最主要的一種論證方法并簡析其作用。
（3）如果將下面的材料放到文中作為論據，你認為放在文中A、B哪一位置合適？為什么？
正如巴爾扎克所言：“當一個暴發戶，一個晚上就夠了；當一個貴族，必須經過三代的教育才成。”
（4）不少同學認為教養是次要的，只要學習成績好就行。你是否同意這種觀點？請結合文章內容，談談你的看法。組卷：123引用：2難度：0.7