人教新版九年級上冊《第5章 化學(xué)方程式》2023年單元測試卷（A）
發(fā)布：2024/7/20 8:0:8
一、選擇題
-
1．對“質(zhì)量守恒定律”的理解，正確的是（ ）
組卷：1引用：3難度：0.7 -
2．關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O2
2P2O5的理解，正確的是（ ）點(diǎn)燃組卷：1205引用：26難度：0.9 -
3．質(zhì)量守恒定律是自然界最基本的規(guī)律之一。下列實(shí)驗(yàn)裝置（天平省略）能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（ ）
組卷：35引用：2難度：0.6 -
4．圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（ ）
組卷：251引用：97難度：0.9 -
5．將10g鎂、鋁的金屬混合物加入到一定質(zhì)量的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)后，經(jīng)測定溶液質(zhì)量增加了9g,將反應(yīng)后的溶液蒸干，得到固體的質(zhì)量為（ ）
組卷：414引用：5難度：0.5 -
6．化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是（ ）
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類④參加化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量總和 ⑤物質(zhì)種類 ⑥原子的種類。組卷：57引用：32難度：0.9 -
7．向原煤中加入適量生石灰制成“環(huán)保煤”，可減少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+O2=m CaSO4，則m的值是（ ）
組卷：444引用：23難度：0.7
四、解答題
-
21．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．
【提出問題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料一】
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能溶于水且與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為最佳方案是，（填“方案一”或“方案二”）
理由是（從環(huán)保或操作角度分析）．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．
小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO 猜想②：該氣體是O2
你認(rèn)為上述猜想哪個更合理（填“①”或“②”），理由是．
【查閱資料二】
過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉固體和氧氣，在呼吸面具中和潛
水艇里常用此反應(yīng)作供氧劑．
【交流與討論】
①Na2O2中氧元素的化合價為；
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式；
③與我們學(xué)過的用高錳酸鉀加熱制氧氣的方法比較，在呼吸面具中和潛水艇里常用過氧化鈉作供氧劑而不用高錳酸鉀作供氧劑的主要原因是（從兩個不同角度回答）、．組卷：20引用：3難度：0.3
五、科學(xué)探究題
-
22．為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題：
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖A所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間，兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平（填“向左”“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是。
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示，通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量。
（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在裝置中進(jìn)行。組卷：33引用：4難度：0.6