2021-2022學年四川省廣安市鄰水實驗學校高三（上）開學語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（36分）
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1．論述類文本閱讀：閱讀下面的文字，完成問題。
中國古代書院是一種獨具特色的文化教育機構，承載了悠久的中華文化傳統，對文明的傳承和發展作出了重要貢獻。近一二十年來，傳統書院開始興起，成為一個重要的文化現象。其實，這種現象的背后，恰恰是中國傳統文化復興的需求。
書院萌芽于唐，崛起于兩宋。書院最早是藏書之地，后來由藏書之地逐步演變成讀書、教書、寫書的文化教育機構。宋代范仲淹、孫復和石介等人把書院的創建與當時的文化復興聯系在一起。晚清時期，傳統書院面臨嚴重危機，1902年清廷下令廢棄書院，全面引進西學教育制度。延續千年的傳統書院被廢棄，引發各界人士的不滿和嘆惜。這是因為中國傳統書院經歷了一千多年的辦學歷程，有著非常深厚和獨特的文化價值，凝聚了中華文化教育的精華，形成了一套既有特色又有生命力的文化精神和教育制度。
書院，這個承載著中華文明特色的文化教育機構，在現代化進程的當代中國應承擔什么樣的文化使命？
其一，老書院的復興。現在全國各地正在修復、重建一些老書院，首先是為了書院文物的保護。中國歷史上有幾千所書院，遍布全國各地，但大量書院都沒有保存下來，如何使這些書院普遍得到修復和保護，是目前書院文物保護的迫切任務。但是老書院不僅僅是被保護的對象，最重要的應該是恢復它的功能。很多書院修完之后，除了供人游覽，就不知道該干什么，老書院修復之后，就是盡快恢復其歷史上曾經具有的文化教育功能，讓這些修復之后的老書院，成為地方文化的中心，成為地方精神的家園。
其二，新書院的建設。在傳統書院廢棄一百多年后，創辦新書院的目的和意義是什么？創辦新書院有兩種情況，一種是在民間社會發揮文化教育功能的書院，另一種是在現代大學的體制內的書院。首先，教育體制之外的新書院。修建新書院就是希望在文化復興的大背景下，推動地方文化、社區文化、鄉村文化的建設和發展，許多新書院舉辦的各種傳統文化的講座和讀書會很受歡迎，是因為社會對傳統文化的需求很強烈。其次，教育體制之內的新書院。現代大學是一種專業教育。現代教育體制的建立，有其歷史的合理性，如果近代中國沒有教育改革，就不可能培養出合乎現代化需求的專業知識分子，沒有專業知識分子就不可能建設現代化國家。但是書院作為一個傳統教育的典范，有著獨特的價值和意義，傳統書院的成人教育，就是在專業教育之外，解決培養教育人的問題。現代大學的專業體系中，傳統國學沒有獨立的空間，中國許多傳統學術成為“絕學”，通過設置書院、國學院，以傳承中國傳統學術。
傳統書院承擔中國文化復興的使命，它的復興就是中華文化復興的體現。21世紀的中華文明復興，不僅對中國來說更加重要，對探討21世紀以后的人類生存同樣有著特別重要的意義，因為它能夠補充、完善以西方文化為基礎的現代文化，也有益于未來人類多元化的現代化生存。
（摘編自朱漢民《文化復興與書院中國》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是
A．全面廢棄傳統書院教育，引進西學教育制度，讓我國教育重新煥發了生機。
B．修復老書院的目的在于發展地方旅游文化產業，不斷增加地方旅游經濟效益。
C．傳統書院為文明的傳承和發展作出了貢獻，復興書院具有非常重要的現實意義。
D．現代大學的教育體系難以培養合乎現代化發展的人才，因而傳統書院蓬勃興起。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A．文章條分縷析，從現象到本質論證了書院興起和中華文化復興的內在聯系。
B．文章第二段論述了書院從萌芽到廢棄的過程，為下面展開論證提供了背景。
C．文章從兩個方面回答了書院在當代中國應該承擔什么樣的文化使命的問題。
D．文章分析了書院興起的原因，全面而詳盡地論證了書院興起產生的國內外影響。
（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A．新書院舉辦各種傳統文化講座和讀書會，有利于推動民間傳統文化教育的開展。
B．許多傳統學術失傳，中華文化逐漸衰退，是我國長期不重視傳統書院教育所致。
C．如果將現代大學的專業教育和傳統書院的成人教育有機結合，大學教育前景更好。
D．書院復興能彌補現代文化的不足，推動文化復興，助益未來人類的多元化發展。組卷：15引用：10難度：0.7 -
2．閱讀下面的文字，完成問題。
材料一：
保護未成年人是互聯網治理中的議題之一。時至今日，恐怕很少有人還堅持互聯網是一個不需要規矩的烏托邦，尤其對未成年人來說。國家網信辦近日啟動為期2個月的“清朗”未成年人暑期網絡環境專項整治活動。此次整治活動將專項清理學習教育類網站平臺和其他網站的網課學習版塊生態問題；深入清理網站平臺少兒、動畫動漫等頻道的不良動畫動漫產品嚴厲打擊直播、短視頻網站平臺存在涉及未成年人有害信息的行為；密切關注即時通訊工具群圖和論壇社區環節，嚴防危害未成年人身心健康的有害信息蔓延；從嚴整治青少年常用的瀏覽器、輸入法等工具類應用程序惡意彈窗問題；重點整治誘導未成年人無底線追星、飯圖互撕、拜金炫富等存在價值導向問題的不良信息和行為；集中整治網絡游戲平臺實名制和防沉迷措施落實不到位、誘導未成年人充值消費等問題，持續大力凈化網絡環境。
國家網信辦有關負責人表示，“清朗”專項行動是網絡綜合治理的一項基礎性、長期性任務，下一步將繼續加大整治力度，建立完善長效治理機制，堅決遏制網上違法和不良信息蔓延態勢。同時歡迎廣大網民、媒體和社會各界積極參與，向網站平臺和有關部門舉報相關問題，攜手共建清朗網絡空間。
（摘自《中青網評：暑期網絡專項整治讓未成年人向陽成長》）材料二：
（摘自2020年3月中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第45次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》）材料三：
河南省網信辦相關負責人表示，結合屬地管網治網實際，我省將組織專門力量加強網上巡查監看，通過深入清理一批有害信息，處置一批違法違規互聯網站和公眾賬號，查辦曝光一批典型案例，推動網絡生態持續向好，保障未成年人權益不受侵害。
與此同時，針對泄露兒童個人信息等違法行為，省網信辦、省公安廳、省通信管理局專門印發《河南省兒童個人信息網絡保護專項行動方案》，決定從即日起至10月19日，重點整治違反法律法規或雙方約定，以及超出目的范圍或必要期限收集、儲存、使用、轉移、披露兒童個人信息，通過制作、發布、傳播信息侵害兒童個人信息安全的各類違法行為。對落實兒童個人信息安全管理責任不到位、存在較大安全風險隱患的，將約談網絡運營者，責令其整改；對問題嚴重或已發生安全事件的，將注銷網站備案、停止接入等；對組織和個人制作、發布、傳播侵害兒童個人信息安全的，將依法依規處置，構成犯罪的，由公安機關立案查處。
（摘自河南日報《我省啟動兩項專項整治行動 守護孩子上網的清朗空間》）材料四：
為更好地營造清朗的網絡空間，提升青少年的網絡素養，2018年3月1日，“青年之聲?提升網絡素養助力青少年文明上網”研討會在京舉行。會議的一個重要議程是圍繞國家社科基金重大項目課題組撰寫的《生活中的網絡安全--中學生網絡素養讀本》目錄進行研討。
河海大學企業管理學院副教授鄧建高介紹了《生活中的網絡安全--中學生網絡素養 教育讀本》大綱的基本內容。該讀本主要分為網絡素養基本概念、認識網絡、善用網絡、安全用網、陽光用網和理性上網六個板塊。鄧建高副教授認為，只有從青少年、家庭、社會的方方面面入手才能提升中學生網絡素養，引導中學生網絡行為，并防范和應對網絡欺詐、網絡欺凌、網絡暴力等網絡犯罪問題。
團中央網絡影視中心黨委常委、副主任，“青年之聲”綜合服務辦公室副主任藺玉紅表示，網絡已經成為青少年了解社會、結交朋友的重要通道和社會參與的重要平臺。然而在推進青少年網絡素養教育的過程中，發現青少年在網絡操作、網絡信息的獲取和鑒別、網絡行為的自我管理、網絡安全意識、網絡倫理道德等方面均存在大量失范行為，因此，在青少年群體中開展網絡素養教育是非常緊迫且必要的。她建議編寫中學生網絡素養讀本時，要注重遵循讓青少年“安全地、創造性地、建設性地、有道德地”上網用網的原則。
（摘自中青在線《＜生活中的網絡安全中學生網絡素養教育讀本＞即將編撰助力青少年文明上網》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A．材料一中，“清朗”未成年人暑期網絡環境專項整治活動，將大力凈化網絡環境，保護未成年人健康上網。
B．材料二顯示，年齡結構中10-19歲的群體在整體網民結構中占比19.3%，中學生群體（26.9% ）則位列網民職業結構第一。
C．材料三強調了對兒童個人信息的保護，也提到了對網絡運營者的監管。
D．材料四關注點在于青少年網絡素養的提升，也提到了對網絡犯罪的防范和應對。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．專項清理學習教育類網站平臺和其他網站的網課學習版塊生態問題，說明教育類平臺都出現了一定的問題。
B．網絡運營者對于兒童個人信息的收集、儲存、使用等要有目的范圍或必要期限，遵守法律法規或雙方約定，否則就可能受到整治。
C．陶玉紅副主任認為青少年在網絡操作、網絡信息的獲取和鑒別、網絡倫理道德等方面存在大量失范行為，在青少年群體中開展網絡素養教育非常緊迫且必要。
D．只有政府、媒體、廣大網民、社會積極參與，未成年人在互聯網世界里才能得到更好的保護，網絡犯罪才可能減少。
（3）如何保證未成年人正常、健康地上網？請結合材料加以概括。組卷：2引用：2難度：0.7 -
3．閱讀下面的文字，完成問題。
一個人的火樹銀花
胡天翔 從后墻走到門口是九步。
掂起墻根的帆布提包，劉小海剛走三步，褲兜里的手機響了。將提包放到地上，劉小海摸出手機，食指滑一下屏，貼近耳朵，聽到一個女子的聲音。女子說的是普通話，語音輕柔，劉小海聽來卻似五雷轟頂。掛了電話，劉小海愣愣地站一會兒，慢慢走到床邊，一屁股蹲了下去。床被壓得“吱呀”一聲。
臘月二十九，武漢封城了。劉小海沒想到疫情如此嚴重!
老家回不去了，就在武漢過年吧。中午，劉小海煮了一桶方便面。午覺醒來，在手機上刷了一會兒新冠肺炎疫情的報道，劉小海急忙去藥店買口罩。藥店結賬的人排著長隊，有人買三袋板藍根顆粒，有人買四盒雙黃連口服液，有人買五瓶醫用酒精，不管有用沒用，大家手里都提著藥品。口罩已漲價了，十個裝的兩包口罩花了三十元。出門戴上口罩，劉小海趕到超市。超市的人更多，劉小海割了六斤肉，提著一袋小米、半兜土豆，兩捆蔥和蒜苗，排隊八分鐘才結了賬。
回到出租屋，劉小海先給兒子打電話。劉小海嚴厲地教導兒子，要戴口罩，要少出門，兒子“嗯嗯”地應著，聽起來并不上心。每次和兒子聯系，劉小海鼻子都會發酸。兒子沒讀完高中就出來打工了，父子倆憋著勁，想著干三四年就可以蓋兩層小樓，但一場車禍讓爺倆夢想落空了。前年夏天，騎自行車的劉小海和一輛電動車撞上了。劉小海尾推骨粉碎性骨折，對方傷得也不輕，雙方各負其責。劉小海出院了，攢的錢也花完了。打了十三年的工，單親爸爸劉小海沒給兒子蓋起兩層小樓。
囑咐過兒子，劉小海又聯系老家的大哥。父親去世五年了，八十歲的母親和大哥一起生活。大哥說村里已經廣播了，勸人不要走親戚。大哥還告訴劉小海，劉小海因病致貧，鄉里把他納入貧困戶，還幫他蓋了三間新房，三間堂屋就快上樓板了……
除夕夜里，想起每年父子的春節一聚，想起大哥說的三間快成的新房，劉小海輾轉反側，最后干脆起身瀏覽新聞。武漢封城的悲壯，國家戰勝疫情的決心，醫生和護士的逆行，讓劉小海心潮澎湃。看到建設火神山醫院的新聞，劉小海心里一動：“建筑工地上需要很多焊工，能幫就幫，咱也去出一份力吧。”
奇了怪了，下了決心，劉小海很快入睡了。
大年初一，劉小海早早就起床了。吃過飯，劉小海將制下的肉和蔬菜給了房東大哥，他要去火神山醫院當志愿者。
到了工程部，劉小海說：“俺是一名電焊工，來支援火神山醫院建設的。”
大年初二，數百臺挖掘機在平墊土地，成千名工人在卸載建材。忙了一上午，劉小游邊吃著盒飯邊看護施工定位旗。一個女子拿著手機朝他走過來。“求小視頻，宣傳火神山醫院建設的吧。”劉小海心想。
“師傅，你們很辛苦吧？”
“不辛苦，還可以。”
“師傅，您是河南人？”
“是的，俺在武漢打工，封城了，回不去，就來這兒當志愿者了。”
“謝謝，謝謝您!“”
劉小海沒想到自己在網上火了。很多人轉載他的視頻，上百萬人為他這個河南人點贊。晚上下班，劉小海正看自己視頻呢，兒子給他打來了電話。
“爹，俺看到你的視頻了，很多人夸你呢。”
兒子是在為自己驕傲呢!劉小海卻在電話里叮囑兒子不要給奶奶說。劉小海不想讓母親擔憂。
“中，你要照顧好自己啊。”兒子爽快地答應了。
第二天，老家的很多媒體也希望通過視頻連線采訪劉小海。劉小海就在工作間隙接通視頻，給他們介紹工地的情況。有個記者問劉小海想對母親說點什么。劉小海哽咽了。劉小海說希望娘好好的，疫情結束就回家好好陪陪她。
劉小海希望母親看不到視頻。
夜晚，工地上的燈亮起來。上千個工人還在不知疲倦地忙碌著。劉小海扛著焊機來到工作點，剛把坪機電線連好，大哥打來了視頻通話。
“小海，俺都看到你的視頻了，都說你給咱村人長臉哩。”大哥笑著說。
“哥，你別給咱娘說啊，她該擔心哩。”劉小海說。
“小海，娘也知道了，娘讓俺給你打電話，娘要給你說話哩。”大哥把手機遞給躺在椅子上的娘
“海兒啊，娘好好的，你別擔心娘，你要好好干活。”劉小海看到了娘的白發。
“海兒啊，你做得對，大家都該出一份力呢。”娘繼續說。
“海兒啊，照顧好自己，娘--娘等著你回家。”娘流淚了。
“娘--”劉小海一句話也說不出來了。他哭了。
掛了電話，劉小海戴上口罩。左手拿著面罩，右手的坪鉗穩穩地夾起坪條，一下二下地觸碰著眼前的鋼管。瞬間流溢的焊花四處飛散，就像盛開的火樹銀花。
（有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說開篇從動作、神態、心理活動入手，生動形象地描繪了劉小海接到電話時的震驚，并設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
B．小說運用排比手法描寫大家買藥品的場面，表現了人們面對突發疫情的不安和慌張，突出了疫情的嚴重，烘托了緊張氣氛。
C．小說寫劉小海聯系大哥的那通電話，既交待了劉小海的家庭狀況，也推動了后文情節的發展。
D．小說從劉小海得知武漢封城落筆，中間插敘他和兒子外出打工的艱辛及家庭境況，最后寫他到火神山醫院當志愿者，從小人物的視角表現非常時期中國普通老百姓的樸實的家國情懷以小見大，彰顯主題。
（2）請賞析文中劃線的句子。
（3）請概括劉小海身上體現了哪些中國精神；劉小海在疫情中的選擇所體現出的精神又有著怎樣的現實意義，請結合生活實際簡要談談。組卷：8引用：4難度：0.5
三、語言文字運用（15分）
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9．請對下面這段新聞報道的文字進于壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。
總部位于日內瓦的世界經濟論壇2020年6月3日發布新聞公報宣布，第51屆世界經濟論壇年會將于2021年1月舉行，年會主題為“世界的復興”，新聞公報介紹，“世界的復興”這一目標將致力于共同迅速地建立起世界范圍內經濟和社會體系的基礎，以塑造一個更加公平，更可持續和更具韌性的未來，屆時，年會將以線下和線上兩種方式進行。世界經濟論壇將和瑞士政府一道，確保會議安全。組卷：257引用：61難度：0.7
四、寫作（60分）
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10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
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對于國家而言，你可以共享別國科學發展的成果，只是很難共享他們獨有的關鍵核心技術。因為關鍵核心技術要不來，買不來，討不來。
我們生活中并不缺乏“共享者”，同時，新時代的中國呼喚著更多的青年人成為某一領域的獨創者、獨有者。因為，有什么樣的青年，中國就會有什么樣的未來。
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