2022-2023學年湖北省武漢市重點中學4G+聯合體高二(上)期末生物試卷
發布:2024/11/1 14:0:3
一、選擇題(20題,每題2分,共40分)
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1.如圖是人體細胞外液與細胞內液物質交換的示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.圖中 A 是組織液,D 是組織細胞內液 B.圖中 B、C 中的蛋白質含量較A低 C.圖中 A、B、C 的滲透壓主要與無機鹽有關 D.圖中1、2、3、4雙向滲透的物質是能透過細胞膜的小分子物質 組卷:7引用:1難度:0.7 -
2.液體療法是指通過補充或限制某些液體以維持機體體液平衡的治療方法。臨床上,常用質量分數為5%的葡萄糖溶液(血漿等滲溶液)、質量分數為10%的葡萄糖溶液、質量分數為5%的NaHCO3溶液等進行輸液治療。下列說法錯誤的是( )
A.治療酸中毒時,使用質量分數為 5%的NaHCO3溶液能改善患者血漿pH B.低血糖時,使用質量分數為10%的葡萄糖溶液主要為患者提供能量 C.靜脈注射質量分數為5%的葡萄糖溶液后,若葡萄糖被大量消耗會導致患者的滲透壓升高 D.液體療法的目的是恢復或維持患者正常的體液容量、成分和理化特性 組卷:17引用:1難度:0.6 -
3.人的排尿是一種反射活動,下列對排尿反射的敘述錯誤的是( )
A.嬰兒不自主的排尿是非條件反射,成年人有意識的控制排尿是條件反射 B.排尿反射不僅受脊髓的控制,也受大腦皮層的調控 C.如果沒有高級中樞的調控,排尿反射可以進行,但排尿不完全,也不能受意識控制 D.交感神經興奮,導致膀胱縮小;副交感神經興奮,不會使膀胱縮小 組卷:4引用:1難度:0.6 -
4.膜電位的測量方法常見的有兩種方法,甲:電流表兩極分別置于神經纖維膜的內側和外側;乙:電流表兩極均置于神經纖維膜的外側。測量的結果如丙丁所示,據圖分析不正確的是( )
A.甲圖的測量結果對應圖丙,乙圖的測量結果對應圖丁 B.甲圖中細胞外液K+濃度增大,靜息電位絕對值降低 C.增大乙圖中兩電極之間的距離,測量結果中兩曲線間距變大 D.甲乙兩圖中刺激都產生了動作電位,該峰值大小與刺激強度呈正相關 組卷:30引用:1難度:0.5 -
5.神經中樞的抑制機制有3種模式,如圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A.模式Ⅰ體現了神經調節中存在負反饋調節機制 B.模式Ⅱ中,④興奮后釋放的神經遞質進入突觸間隙,導致⑤興奮、③抑制 C.模式Ⅲ中,⑧興奮后釋放抑制性神經遞質,抑制興奮由⑦傳向⑨ D.屈肘反射時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,神經調節機制屬于模式Ⅱ 組卷:96引用:15難度:0.7 -
6.冰毒是一種毒品,它屬于中樞神經興奮劑。冰毒通過作用于多巴胺能神經元突觸前膜上的多巴胺轉運體(DAT)起作用。DAT是一個雙向載體,它的重要作用是將突觸間隙的多巴胺重新攝入到突觸前膜的細胞質中,從而終止多巴胺的生理效應。下列說法錯誤的是( )
A.冰毒和DAT結合能抑制突觸間隙內多巴胺的重新攝入 B.多巴胺的合成、分泌以及多巴胺向突觸后膜轉移都需要消耗 ATP C.多巴胺作用于突觸后膜會引起突觸后膜膜電位發生改變 D.該生理效應會造成突觸后膜上受體減少 組卷:19引用:1難度:0.6 -
7.下丘腦是腦的重要組成部分,其中有些神經細胞具有內分泌功能,同時下丘腦也是一些調節中樞的所在部位。下列有關下丘腦的敘述錯誤的是( )
A.下丘腦能分泌抗利尿激素和促激素 B.下丘腦能感知細胞外液滲透壓的變化 C.下丘腦是調節水鹽平衡、血糖平衡、體溫的調節中樞 D.下丘腦能將產生的興奮傳給大腦皮層 組卷:7引用:1難度:0.6 -
8.兩種異常肥碩的小鼠“肥鼠”和“糖鼠”,科學家對其肥胖原因提出了假說:兩種小鼠血液中缺乏抑制肥胖(或食欲)的物質。將“肥鼠”和“糖鼠”分別與正常小鼠形成“連體小鼠”,“連體小鼠”指將兩只鼠從肩膀到盆腔之間的皮膚連在一起,使兩者的血液循環連通(如圖),在相同的條件下喂養。結果“肥鼠—正常鼠”連體組中,“肥鼠”食欲恢復正常,肥胖癥消失,正常鼠仍正常;“糖鼠—正常鼠”連體組中,“糖鼠”仍然不停進食,維持肥胖,正常鼠精神不振,食欲差,最后餓死。下列敘述錯誤的是( )
A.“肥鼠”和“糖鼠”肥胖的原因不相同 B.“糖鼠”的細胞表面可能缺少識別抑制肥胖的物質的受體 C.“糖鼠—正常鼠”的連體實驗不支持科學家提出的關于肥胖形成原因的假說 D.若將“肥鼠”和“糖鼠”進行連體,“肥鼠”的食欲依舊旺盛,身體肥胖 組卷:26引用:2難度:0.5
二、非選擇題(4大題,共60分)
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23.某興趣小組探究2,4-D溶液促進月季插條生根的最適濃度,實驗結果如表。回答下列問題:
2,4-D溶液濃度(mg/L) 0 a b
cd e 根的平均長度(cm) 3.5 3.9 4.7 4.5 3.9 3.2
(2)根據表中實驗結果
(3)據此表判斷,2,4-D溶液最適濃度范圍為
A.a-b
B.b-c
C.a-c
D.無法確定
(4)實驗時,興趣小組配制了a~e濃度的備用液,準備再次使用a濃度和d濃度的2,4-D溶液時,發現其標簽已污損,無法辨認。請你結合表中實驗結果,設計實驗確定這兩組備用液的濃度:(寫出實驗思路,預期結果及結論)。
實驗思路:
預期結果及結論:組卷:3引用:1難度:0.6 -
24.“種群存活力分析”是一種了解種群滅絕機制的方法,該方法以“種群在200年內的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活的標準。研究人員用這種方法對某地大熊貓的種群存活力進行了分析,研究了初始種群規模、環境阻力的大小對大熊貓存活力的影響,結果如圖。回答下列問題:
(注:環境阻力是指生存空間、食物的限制、天敵的捕食等限制種群數量增長因素。)
(1)當環境阻力為0.01時,大熊貓種群可以維持存活的最小初始種群規模為
(2)由圖可知,隨著環境阻力的增大,種群滅絕的可能性會
(3)當環境阻力為0,初始種群規模不小于40只時,推測該地大熊貓的種群數量增長方式為
(4)對大熊貓的種群存活力分析,常需調查種群密度、年齡結構、出生率和死亡率等,它們屬于種群的組卷:12引用:1難度:0.7