新人教版九年級上冊《第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》2018年單元測試卷（2）

一、選擇題：（每小題只有一個答案，共24分）

• 1．下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：1782引用：222難度：0.9

  解析

• 2．硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，從圖中獲得的信息不正確的是（　　）

  A．在硫原子的核外電子排布中，a=2、b=8

  B．硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子變成S2-

  C．硫原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16

  D．硫元素在元素周期表中位于第六周期
  組卷：625引用：18難度：0.7

  解析

• 3．已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，下列分析錯誤的是（　　）
  

  A．以上原子的核外都有三個電子層

  B．Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同

  C．Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S

  D．在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子
  組卷：695引用：24難度：0.7

  解析

• 4．關(guān)于分子、原子、離子的說法，正確的是（　　）

  A．分子的質(zhì)量一定比原子大

  B．原子是不能再分的粒子

  C．原子得失電子后形成離子

  D．分子、原子能構(gòu)成物質(zhì)，離子不能
  組卷：507引用：14難度：0.7

  解析

• 5．2017年5月我國發(fā)布了四種新元素的中文名稱，如圖是其中一種元素的信息，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）

  A．鏌屬于金屬元素

  B．鏌的原子序數(shù)115表示其核內(nèi)有115個中子

  C．“Mc”表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個鏌原子

  D．四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同
  組卷：510引用：29難度：0.7

  解析

• 6．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是（　　）

  A．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因為分子變小了

  B．過氧化氫溶液能分解出氧氣，是因為過氧化氫中含有氧氣分子

  C．氦、氖等稀有氣體化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，是因為它們原子最外層都有8個電子，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

  D．五月初五，粽葉飄香，你能聞到香味是因為分子在不斷運動
  組卷：214引用：20難度：0.7

  解析

• 7．如圖中“●”和“〇”分別表示氫原子和氮原子，能保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：500引用：52難度：0.7

  解析

四、實驗與探究題（9分）

• 21．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實驗裝置，開展O₂和CO₂的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。
  （1）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從

   

  （填“a”或“b”）端通入。
  （2）細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是

   

  。
  （3）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是（寫一點即可）

   

  。
  （4）有同學(xué)指出，在“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”中，用排水法收集了兩端呼出的氣體，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有

   

  。
  組卷：24引用：1難度：0.3

  解析

• 22．人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
  【實驗探究】
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象
  Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
  Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象。	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
  Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。
  Ⅳ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末。向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

  【實驗結(jié)論】
  （1）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的

   

  和

   

  在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
  （2）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式

   

  。
  實驗評價】
  （1）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是

   

  ；
  （2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是

   

  。
  【實驗拓展】
  查閱資料得知：CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是

   

  。
  A．MnO₂只能作為氧化氫溶液分解的催化劑  B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
  C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率     D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。
  組卷：47引用：2難度：0.5

  解析