部編版八年級上冊《第五單元 名著導讀《昆蟲記》》2020年同步練習卷（1）

一、名著閱讀

• 1．名著推廣活動中，一位同學為下面四部名著設計了演講主題，不恰當的一項是（　?。?/h2>

  A．《昆蟲記》：擁有和自己斗爭的勇氣，才能登上藝術的頂峰。

  B．《簡?愛》：你總要熬過一些苦難，方能塵埃落定，靜待花開。

  C．《紅星照耀中國》：你的熱愛有多濃烈，你的祖國就有多美麗。

  D．《海底兩萬里》：即使是普通的冒險，也伴隨著對科學的關注。
  組卷：518難度：0.8

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• 2．《昆蟲記》是一部引人入勝的書。作者對昆蟲的形態，習性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。閱讀《昆蟲記》時我們能發現，整本書的章節在內容安排上有一個明顯的特點是（　?。?/h2>

  A．絕大多數章節主要寫同類多種昆蟲，突出一種昆蟲。

  B．絕大多數章節只寫一種昆蟲，從各個角度展開描述。

  C．絕大多數章節寫兩種不同類的昆蟲，進行對比分析。

  D．絕大多數章節寫同類的多種昆蟲，歸納它們的共性。
  組卷：559引用：25難度：0.8

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• 3．下面是一位同學讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請根據你的閱讀體驗，在代表昆蟲的字母后填上恰當的選項。
  

  A．螞蟻	a.身后那條黑色的細線，其實是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。
  B．螢火蟲	b.為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當媽媽前性情大變？
  C．圣甲蟲	c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真實的身份原來是瘋狂搶劫犯。
  D．螳螂	d.早知你要將我吮吸進肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。

  A

   

  
  B

   

  
  C

   

  
  D

   
  組卷：506引用：22難度：0.7

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• 4．九（1）班進行了名著閱讀問卷調查，發現喜歡非文學作品的人數較少。為吸引更多的同學去閱讀，請從下列作品中任選一部，寫一則簡短的推薦語。
  A．《傅雷家書》
  B．《給青年的十二封信》
  C．《昆蟲記》
  D．《寂靜的春天》
  組卷：102引用：5難度：0.9

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• 5．名著閱讀。
        有同學發現：讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《契訶夫短篇小說選》就像從哈哈鏡中看變形的世界。請從《紅星照耀中國》《昆蟲記》中任選一部，結合內容，參考示例，說說該同學為什么會有這樣的發現。
  【示例】讀《契訶夫短篇小說選》就像從哈哈鏡中看變形的世界，因為作者用夸張手法表現出一個畸形的社會。例如，作者在敘述警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”時，不厭其煩地描寫了他的變化，讓讀者看到了他扭曲的靈魂，看到了當時黑暗腐敗的社會。
  組卷：360難度：0.8

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• 6．文學是生活的一面鏡子。文學作品所描寫的內容、塑造的形象、體現的思考等，都無不與我們的生活息息相關。請從下列作品中任選一部，就其一個或多個方面談談你的理解。（限60字內）
  《西游記》《朝花夕拾》《簡?愛》《昆蟲記》
  組卷：174引用：4難度：0.6

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• 7．名著閱讀。
  學校開展整本書閱讀系列活動，請你按要求完成以下任務。
  表格中是三位同學的讀后感標題，請從下列名著中選擇合適的書名，將標題補充完整。
  《昆蟲記》《朝花夕拾》《艾青詩選》《海底兩萬里》《西游記》《傅雷家書》
  

  標題	①見字如面    紙短情長——讀《   》有感
  	②舊事重提    韻味醇厚——讀《   》有感
  	③想象奇幻    預見未來——讀《   》有感
  組卷：159引用：9難度：0.5

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一、名著閱讀

• 20．下列表述不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．孔子的弟子及再傳弟子編寫的《論語》，與《大學》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。

  B．《昆蟲記》的字里行間都充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

  C．《名人傳》《巴黎圣母院》《我的叔叔于勒》的作者分別是羅曼?羅蘭、雨果、高爾基。

  D．傅雷是一位盡責的父親，他教導傅聰要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。
  組卷：69引用：1難度：0.8

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• 21．《昆蟲記》是法布爾耗盡一生的光陰而創造的奇跡，被譽為“

   

  ”。書中除了真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對

   

  的關愛和對自然萬物的贊美之情。
  組卷：287引用：5難度：0.7

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