人教新版九年級(jí)上冊(cè)《第2章 我們周?chē)目諝狻?023年單元測(cè)試卷(B)
發(fā)布:2024/7/20 8:0:8
一、選擇題
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1.空氣是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來(lái)自空氣的是( )
A.煉鋼過(guò)程用到的氧氣 B.磁懸浮列車(chē)用到的氮?dú)?/label> C.用于生產(chǎn)氮肥的氨氣 D.用于飛艇的氦氣 組卷:74引用:9難度:0.8 -
2.下列活動(dòng)中,沒(méi)有運(yùn)用氧氣的相關(guān)性質(zhì)的是( )
A.做高能燃料 B.富氧煉鋼 C.急救輸氧 D.動(dòng)植物呼吸 組卷:538引用:24難度:0.9 -
3.下列能除去密閉容器中空氣里的氧氣而不引入其他氣體雜質(zhì)的是( )
A.紅磷 B.硫磺 C.木炭 D.細(xì)鐵絲 組卷:35引用:7難度:0.7 -
4.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是( )
A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品的防腐 B.燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量,不能用硫代替紅磷 C.空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算,氧氣大約占21% D.禁止燃放煙花爆竹,可以減少空氣污染 組卷:1061引用:77難度:0.7 -
5.下列關(guān)于氧化反應(yīng)的說(shuō)法恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
A.氧化反應(yīng)都能釋放出熱量 B.只有燃燒等劇烈的氧化才放熱 C.氧化反應(yīng)都屬于化合反應(yīng) D.氧化反應(yīng)都進(jìn)行得很快 組卷:204引用:4難度:0.9 -
6.某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)液體呈紫紅色,請(qǐng)分析其中主要原因是( )
A.沒(méi)有預(yù)熱 B.試管口忘了放一團(tuán)棉花 C.導(dǎo)管太粗 D.裝置的氣密性不好 組卷:101引用:13難度:0.7 -
7.下列化學(xué)反應(yīng)既不是分解反應(yīng),也不是化合反應(yīng)的是( )
A.水 氫氣+氧氣通電B.一氧化碳+氧氣 二氧化碳點(diǎn)燃C.氧化汞 汞+氧氣加熱D.乙炔+氧氣 二氧化碳+水點(diǎn)燃組卷:40引用:2難度:0.8
五、解答題
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22.空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的寶貴資源。
(1)空氣的用途:焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是
(2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測(cè)得過(guò)程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。
①t2時(shí)打開(kāi)止水夾,最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度
②結(jié)合曲線,解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是
③寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
(3)空氣的保護(hù):圖丙是某地PM2.5來(lái)源分布圖。據(jù)此,下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是
A.減少汽車(chē)的保有量
B.用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C.減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放組卷:17引用:3難度:0.5 -
23.測(cè)定空氣中氧氣的含量,可用如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管,用橡皮擦塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘_M(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,要先檢查裝置氣密性,其方法是:打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,
(2)實(shí)驗(yàn)中,若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后在松開(kāi)彈簧夾,可觀察到活塞前沿將在
(3)若按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能會(huì)遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如:組卷:28引用:2難度:0.3