人教部編五四制八年級下冊《第24課 唐詩三首 石壕吏》2021年同步練習卷（1）

一、【基礎過關】

• 1．杜甫（712年-770年），字

   

  ，自號

   

  。漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“

   

  ”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。
  組卷：144引用：3難度：0.8

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• 2．借助課下注釋或工具書解釋下列詞語的意思。
  

  （1）吏：	（2）投：	（3）逾：
  （4）一何：	（5）前致詞：	（6）戍：
  （7）附書至：	（8）新：	（9）已：
  （10）更無人：	（11）乳下孫：	（12）去：
  （13）完裙：	（14）老嫗：	（15）幽咽：
  組卷：148引用：1難度：0.8

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【實戰過關】默寫

• 3．記憶型默寫：
  （1）暮投石壕村，有吏夜捉人。

   

  ，老婦出門看。
  （2）吏呼一何怒，

   

  ！
  （3）聽婦前致詞：

   

  。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！
  （4）室中更無人，

   

  。有孫母未去，出入無完裙。
  （5）

   

  ，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。
  （6）夜久語聲絕，

   

  。天明登前途，獨與老翁別。
  組卷：150引用：1難度：0.8

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• 4．理解型默寫：
  （1）《石壕吏》中寫出老嫗被差吏抓走后，家人傷心哭泣的詩句是

   

  ，

   

  。
  （2）《石壕吏》中生動地描繪了差吏的粗暴蠻橫和老婦人的凄楚可憐的詩句是

   

  ，

   

  。
  （3）《石壕吏》中表明老婦人被抓走的句子是

   

  ，

   

  。
  （4）《石壕吏》中“

   

  ，

   

  ”兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現了老婦人的凄苦、可憐。
  （5）《石壕吏》中杜甫借老嫗之口道出的關于生死的哲理性思考的句子：

   

  ，

   

  。
  （6）《石壕吏》中

   

  ，

   

  揭露了戰爭的殘酷與罪惡。
  （7）《石壕吏》中“

   

  ”一句含蓄地表達詩人對這災難深重的一家人的同情。
  （8）《石壕吏》中表明老婦家遇不幸，親子戰死，揭露戰爭罪惡的語句：

   

  ，

   

  。
  組卷：532引用：1難度：0.8

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二、課內詩歌鑒賞

• 5．閱讀下面古詩文，完成小題。
  石壕吏
  杜甫      暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！
        聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。
        夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
  （1）全詩中只用了“

   

  ”一句話來直接描寫“石壕吏”這個人物，通過老嫗的話語，用

   

   手法，表現出“石壕吏”的

   

  。
  （2）請談談對“獨與老翁別”這句詩的理解。
  組卷：74引用：2難度：0.8

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• 6．閱讀下面的詩歌，完成小題。
  石壕吏
  暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
  吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。
  一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！
  室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。
  老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。
  夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
  （1）這首詩中最能概括中心事件的句子是？
  （2）本詩題目是“石壕吏”，但對詩起決定作用的小吏卻是略寫，詳寫的是老婦人，這是為什么？
  （3）從全文主旨角度，賞析“有吏夜捉人”，特別是“捉”字。
  組卷：498引用：4難度：0.7

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四、詩歌對比鑒賞

• 17．（一）閱讀下面杜甫的兩首詩，回答下題
  【甲】絕句
  遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
  【注釋】泥融：指凍泥融化，又軟又濕。
  【乙】茅屋為秋風所破歌（節選）
  俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。 自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。 嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
  （1）下面對兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A．【甲】詩的前兩句選用了“遲日”“江山”“春風”“花草”這些些意象，描畫了春天的生機勃勃的景象。
  B．【甲】后兩句中的“泥融”“沙暖”呼應了前面“遲日”，一“飛”一“睡”，一動一靜，相映成趣，既有燕子翩飛的動態描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態寫照。
  C．【乙】寫了遭受夜雨的痛苦以及期盼廣廈，將苦難加以升華，情緒含蓄壓抑。
  D．【乙】前面的鋪敘為后面的抒情奠定了堅實的基礎，體現了杜詩“沉郁頓挫”的風格。
  （2）這兩首詩歌，第一首寫于作者剛剛定居成都草堂之時，第二首則是定居草堂的后期之作，試說說兩首詩的思想情感有何不同？
  組卷：123引用：2難度：0.5

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【遷移拓展】

• 18．把《石壕吏》改寫成一篇記敘文，要求通過自己對詩歌的理解進行合理想象，有一定的環境描寫，用多種方法刻畫人物。
  要求：
  （1）不改變課文原意，石壕吏和老婦人是詩中的主要人物。
  （2）可以發揮自己的想象，適當使用描寫方法
  （3）還要補充一些事實上已經發生卻被詩人隱去的故事情節。
  組卷：40引用：1難度：0.3

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