2022-2023學年江西省撫州市南城二中高一（下）第一次月考語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（37分）（一）（19分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
“餓了么”的全職騎手2017年月均收入在8000元以上，能力出眾的“單王”月收入甚至可達3萬元，這已遠超全國城鎮私營單位就業者的月均薪資。據報道，2018年富士康工人月平均工資為6000元，更何況普通制造業工廠根本拿不出富士康這么高的工資。結果就是：人往高處走，制造業則招不起人。
外賣騎手平均年齡在26-30歲之間，35歲以下占近70%。富士康27萬名員工中，30歲以下的員工占到59.65%，看上去還算和外賣行業旗鼓相當，但相比2012年，青年人的比例已經縮減了三分之一。不能吸引年輕人是對制造業的致命打擊，一個失去年輕人的行業將會如同一潭死水。
不妨參考一下美國的情況。1970年后，美國傳統制造業所在的“鐵銹八州”人口增量嚴重放緩，反倒是加利福尼亞、德克薩斯和佛羅里達三州人口激增。“加德佛”三州以先進制造業和現代服務業為主，此次人口大遷移，其實是就業人口從制造業向服務業轉移的結果，被稱為“服務業革命”。因此，外賣行業從制造業搶人，從本質上說，屬于中國式服務業革命中的一個具體場景。
（摘編自吳曉波《為什么幾百萬中國年輕人愿意送外賣不想去工廠》）材料二：
制造業工廠智能化、自動化設備的日益完善，從根本上削減了工廠對普通工人的用工需求。根據對國內2000家企業的調研，新技術應用對制造業普通勞動力崗位的替代率為19.6%。在技術迭代的形勢下，外賣員成了國內制造業工人轉行的主要選擇之一，由工人轉行的外賣員成了行業主流。
受疫情影響，今年勞動力市場需求下降明顯，但高技能人才依然短缺，各技術等級或專業技術職稱的空缺崗位與求職人數的比率均大于2.0。盡管如此，收入相對較高的技工，依舊很難成為年輕人的優先職業選項。從一個基層勞動者的角度看，在大致相當的薪資區間，相比能快速入行的快遞外賣員，花費更高的培養成本、冒著更大風險去學習高級技工，則顯得投入產出比太低。而受教育程度普遍偏低、缺乏專業技能的快遞外賣員們，也很難找到快遞行業之外的工作。
從整體上看，中國制造業的年輕勞動力就業確實在萎縮，新經濟下的新興服務業更能吸引年輕人。受教育程度較高的年輕人更重視工作性價比、崗位尊重、工作環境等因素，工廠要想留住年輕人，需要綜合考慮這些因素的提升。
（摘編自趙一葦《年輕人都去送外賣了，中國的制造業怎么辦？》）材料三：
最近，“年輕人寧愿送外賣也不去工廠”的話題引發了廣泛的討論。有些媒體將某些工業生產廠家的用工荒與外賣送餐騎手數量迅速增長的事實聯系在一起。這種聯系表面看似有理，實際上不合邏輯。
在相對自由的勞動力市場上，勞動力流向體現了市場的價值取向。外賣送餐騎手巨增和工業生產用工荒，是正常的市場現象，是勞動力市場流動和選擇的結果。那些“寧愿……也不……”式的思維，其實還是受另一個非市場的價值標準支配著，這種認為去工廠高于當騎手的價值取向是那么令人不安。
然而，市場的無形之手正是通過配置資源來不斷提高市場效率的，配置資源的過程也是不斷提升勞動力市場價值的過程。工業生產用工荒，實際上反映了工業生產勞動力市場的勞動力價值倒掛問題。解決這個問題，既不能在減少外賣騎手的數量和收入上打主意，也不能在其他行業制造擠出效應以迫使勞動力轉向工業生產行業，而只能順應勞動力市場的行情，要么給勞動力以應有的價值，要么轉業。那種“給6500元月工資還招不來一個成衣廠普工”的說法就多少顯得矯情。6500元還招不來工，說明一個普工的勞動力市場價值已經超過了這個數字。當然，個中原因并非僅僅是用工者付酬問題，更多的是整個市場價格信號體系以及稅收、勞工保護、社會管理等體制性問題，而這也正是中國經濟調整和改革的理由所在。跳出“寧愿……也不……”式思維，才能找到工業生產用工荒的癥結。
年輕人“寧愿”去送外賣其實是再正常不過的現象。作為新業態的組成部分，外賣送餐行業的發展勢頭良好，前景看好，社會效益也同樣很好。不能將這種市場現象與用工荒對立起來，進而做出損害外賣行業發展以補救工業生產用工荒的蠢事。
在經濟發達國家，城市街道或高速公路上的車流中，快遞車輛幾乎抬眼可見。流通產生價值，流通實現價值。外賣送餐騎手是物流行業的勞動力，物流業是工業生產的延伸，是工業產品實現市場價值的必不可少的過程。外賣送餐行業發展迅速，說明其找準了市場需求，其結果是極大地擴容了餐飲市場空間，既提升了市場效率也提升了人們的生活質量。
相關數據顯示，僅美團外賣一家的日訂單就達2400萬，維系著360多萬家商戶和60萬外賣騎手的生計，三成騎手月收入5000元以上，此外去年還有200多萬兼職外賣騎手從平臺獲得了收入。這樣的市場規模，吸引那么多“寧愿”的年輕人，奇怪么？
（摘編自光明網評論員《為什么有人驚詫于年輕人寧愿送外賣》）
（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A.當前，物流外賣等服務業吸納了普通動力中絕大多數的年輕人，從事制造業的勞動力平均年齡已高于服務業。
B.新技術應用對制造業普通勞動力崗位的替代率不超過兩成，其他的崗位必須使用人工，所以才出現用工荒。
C.技工的薪酬相對于普通勞動力崗位雖然高一些，但培訓的成本也比較高，有一定的風險，因而難以吸引年輕人。
D.快遞外賣等新業態發展勢頭強勁，前景良好，而傳統制造業已是一潭死水，這都是市場作用下優勝劣汰的結果。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是
A.隨著現代服務業的發展，外賣行業從制造業“搶人”是必然的，不應人為阻擋。
B.發達國家服務業革命已先行一步，中國在發展現代服務業的過程中要有所借鑒。
C.不能聽任“年輕人寧愿送外賣也不去工廠”的現象危及中國制造業的壯大發展。
D.美團能吸納數百方騎手的原因之一是外賣騎手的從業門檻低，不需要專業技能。
（3）下列對未來中國勞動力市場發展趨勢的判斷，在文中無據可依的一項是
A.現代服務業將會吸納更多的普通勞動力。
B.服務業和制造業薪酬差距將進一步加大。
C.工廠通過自我提升能夠重新吸引年輕人。
D.市場配置資源使制造業勞動力價值提升。
（4）材料一和材料二話題相同，表達的側重點有什么不同？
（5）請簡要梳理材料三的行文脈絡。組卷：39引用：16難度：0.5
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）
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2．閱讀下面的文字，完成小題。
皮 影 二
呂志軍 韓虎讓人討厭。菲間休息時，他鉆進后臺摸繞摸鉞、動簽子，嬉皮笑臉的，攆都攆不走。哪里有半點兒成年人的莊重穩當嘛！
每次演皮影他都來。鑼鼓來響，早早坐戲場了；開演，白紗前看得不過癮，還擠到暮后，看藝人手中的簽兒上翻下撩，左杵右桿。激動起來，韓虎也跟著手舞足蹈。戲演結束，他搶著植電線，收音箱，整戲筐，擋手擋腳。
善存師傅墟開他，說：“趁早滾蛋。五十剛出頭兒，正是家里好勞力，這不是游手好閑嗎？”善存師傅是皮影戲“非遺”傳承人，縣城唱影戲“一把手”，戲班的臺柱子。
皮影戲興于唐朝，盛于清代，元代時期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠流長，可近些年不可避免地衰落了。但善存師傅不信這個邪，他要求戲班“沒有觀眾也開戲”。傳了多少代了嘛，好東西得留下嘛。
“要是真沒人看呢？”有人打趣。
“那就給老天爺演！”善存師傅心想，咋能沒人呢？不是有韓虎嗎？就是沒有討厭的韓虎，也能雕皮子嘛。將劇中人物在牛皮上銨刻出面目身形，填染顏色，串聯切件制作成皮子，本身就是藝術品。家具齊著，技術全著嘛。
時代變化太快啦，眨眼劇團一個榛一個沒了。不說演皮影，就是看皮影的也沒有幾個了，都去創錢了——白天創，晚上回來想著第二天怎么創。
善存師傅觀察著呢。說是不景氣，皮影戲還是有人看的，尤其是上了年紀的人。越來越多的老年人進了城，對新潮的娛樂不感興趣，除了抱孫子帶孩子又沒其他去處，便慢慢聚集了些皮影戲的觀眾來。老人們聽腔兒，看影兒，圖的是消磨時間，懷念過去的味兒嘛。
這讓善存師傅高興。他領著戲班在文化廣場演戲，一周一次，棒打不挪。精彩處，稀稀拉拉的觀眾熱烈鼓掌，戲班演得更來勁兒。
晚上呢，善存師傅領著戲班的人雕皮子——嵌在框子里掛上墻，那是個趣兒嘛。近段更不一樣，觀眾里添了幾張陌生面孔，還有個年輕人，多難得啊！善存師傅對戲班說：“一定要把他們牢牢吸引住！”
可是這當口兒，善存師傅在回家的路上摔了一跤，胳膊折了。影戲全靠兩只胳膊“挑簽子”，折了胳膊怎么挑嘛！戲班藝人眉頭一皺，計上心來：“讓皮影二上。”
皮影二就是令人討厭的韓虎。他次次都來，時間久了，戲班人都叫他“皮影二”。“皮影二”是誰？當然是善存師傅。
讓皮影二上，甚存師傅堅決不同意。為哈？韓虎正值壯年，上有老下有小，是撐家的柱子。現在演影戲可是一分錢掙不著，要賠上大量時間學技術，記唱詞，戲班人少，還得兼傾鼓鏡似。善存師傅的三個哥哥就是顧著養家，先后放棄了嘛，把韓虎這個撐家的柱子拉來弄這不創錢還要出錢付電費置買“家當”的營生是害人家嘛。
可是又不能不演，善存師傅一咬牙：“他挑簽子，我唱。傷好了攆他走。”
這同演《兄妹開荒》。鼓先響了三下。這是提醒，聽戲的停下喧囂，演戲的準備好手腳嘛。善存師傅看看韓虎。韓虎一頭的汗，也斜眼瞟他呢。
“你又不是沒鼓搗過。”平素戲班小憩，韓虎偷偷拿了簽子比畫來比畫去，善存師傅沒少瞪他，有時也裝作沒看見嘛。
“我怕……怕壞了師傅名聲。”
“我不是你師傅。”善存師傅瑞踢韓虎的腳后跟兒，“腳扎穩，胳膊放松嘛。”鼓點兒起來，甚存師傅開了口：“雌雞雄雞高呀么高聲叫，叫得太陽紅又紅，身強力壯的小伙子，怎么能躺在炕上做呀懶蟲！”
韓虎左手的簽子挑動“哥哥”的身段。
善存師傅繼續唱道：“扛起鋤頭上呀么上山崗，上呀……”看到韓虎手中晃動“哥哥”的草帽，肩上的鋤頭卻歪了，甚存師傅急忙要去糾正，由不得“呀”一聲低叫——胳膊打著石膏，一伸手便鉆心地疼嘛。
“上呀么上山崗，崗上好呀么好風光。我站得高來望得遠那么依呀嗨。”韓虎吼著嗓子接上了，把善存師傅那“呀”的一聲掩蓋了。
“咱們的邊區到如今，成了一個好呀地方那哈依呀嗨嗨哎嗨。”
哇，這個討厭的家伙會唱嘛，甚存師傅瞪大了眼睛：唱戲念做一體，只以為他會舞弄個簽子，原來還藏著副好嗓子嘛。
“扛起鋤頭上呀么山崗，山呀么簡上好呀么風光。我站得高來看得遠來么依呀嗨，咱們的家鄉到如今，成了一個好呀地方那哈依呀嗨嗨哎嗨那哈依呀嗨。”
紗幕上，那浮樸的妹子高高舉起鋤頭挖那厚實的地哦；那懶惰的陜北漢子在妹妹的開導功誠下，終于揮舞起鋤頭，撐起邊區艷陽天了哦。韓虎的唱腔粗獷豪放，明明是練過的嘛。
善存師傅悄悄挪步到了觀眾堆里。
“邊區邊區地呀么方地方好，勞動英雄真呀么真不少。行行都能把狀元出，當一個農業英雄真呀榮耀。”紗幕上，哥哥妹妹賣力地開荒，深情地歌唱。
觀眾一齊鼓起掌來，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手。
善存師傅傷好后舉辦了收徒儀式，賜了韓虎藝名。儀式上，韓虎呈出一個筐子，說：“妻子兒女都很支持我，給我買了牛皮、刻刀、顏料。”善存師傅打開，是韓虎一筆一畫抄的幾厚本唱詞，還有一摞摞雕了半截或者已經雕好了的皮子嘛。
再過一年，省城“非遺”文化調演，名單里有影戲班。善存師傅在回執主演一糕，莊重地寫下三個字：皮影二。
這次他沒有帶“嘛”。
（有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是
A.“柱子”在文中出現過兩次，分別是臺柱子、頂梁柱的意思。前者指皮影二在家庭中的地位，后者指善存師傅在戲班子里的地位。
B.“白天創，晚上回來想著第二天怎么刨”中的“創”指賺錢，展現了皮影戲不受重視、不景氣的現狀，為下文皮影二登臺表演的情節創設背景。
C.“一定要把他們牢牢吸引住”，“他們”指陌生觀眾。善存師傅希望通過精彩的皮影表演吸引更多的人關注皮影戲，并有人傳承皮影戲。
D.“善存師傅悄挪步到了觀眾堆里”和“這次他沒有帶嘛？”，間接表達了善存師傅對皮影二的表演能力的認可，突出了皮影二的表演功底扎實。
（2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說開頭“韓虎讓人討厭”這句話起筆不凡，運用欲揚先抑的手法，給讀者留下懸念和遐想，有吸引讀者的作用。
B.善存師傅先前罵皮影二“趁早滾蛋”，后來心想“不是有韓虎嗎”，這些看似矛盾的表述，其實表現了善存師傅對皮影二的關愛。
C.皮影二表演時，“觀眾一齊鼓起掌來，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手”，說明皮影戲必將贏得年輕人的喜歡，未來可期。
D.善存師傅“舉辦了收徒儀式”與“我不是你師傅”前后呼應，對比鮮明，點明皮影戲后繼有人、皮影手藝不會失傳的主題。
（3）皮影二后來為什么能參加省城“非遺”文化調演？請結合文本簡要分析。
（4）皮影二和善存師傅，誰是作品的主人公？請結合作品內容談談你的理解。組卷：3引用：6難度：0.7
（二）（9分）
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7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”為什么夜里的鐘聲客船上的人聽得很清楚呢？除了晚上比較寂靜之外，還有一個重要原因是聲音發生了折射。聲音在空氣中的速度①，溫度每上升或下降5攝氏度，聲音的速度隨之上升或下降3米/秒。白天地面溫度比較高，氣溫是向上遞減的。這說明白天在豎直方向上溫度分布有差別，因此②。沿水平方向傳播的聲波靠近地面部分比離地面遠的傳播得快，聲音傳播的路徑向上彎曲，也就是說，聲音在比較暖和的空氣中傳播的速度比在寒冷的空氣中快，（ ）。在結霜的夜晚，地面溫度很低，而離地面遠的空氣溫度比較高，③，這樣聲音在地面附近就能傳播得比較遠，因此寒山寺里的鐘發出的聲音，才會清楚地傳到江面的客船上。
（1）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是
A.即使聲音在白天不會沿地面傳播很遠
B.然而聲音在白天不會沿地面傳播很遠
C.因而聲音在白天不會沿地面傳播很遠
D.何況聲音在白天不會沿地面傳播很遠
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過11個字。組卷：15引用：5難度：0.6
四．作文（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
清貧少年傅雷，第一次走進同學家的花園洋房，為別人那好過自家睡床百倍的高檔木地板震驚不已，回家向寡母哭訴。母親平靜地告誡他：不必羨慕人家漂亮的地板，只要我們不卑不亢有尊嚴地好好活著，任何漂亮的地板都可以踩在腳下。一句話改變了傅雷自卑的心理，成就了他一生傲視同儕的翻譯事業。
得意不忘形，失意不沉淪，即便卑微如塵埃，也決不扭曲似蛆蟲，這是做人的基本底線，也是自尊的樸素體現。齊國太史不惜被殺頭，也要堅持把“崔杼弒君”寫進史書。蘇武留胡19年，持節不屈，不辱使命，自尊融入血液，才書寫出中華民族愛國主義的輝煌篇章。他們的代價雖大，卻把尊嚴深深鐫刻在歷史的豐碑上。
處在波譎云詭的社會變革時期，我們該怎樣有尊嚴地工作、生活？上述材料對你有怎樣的啟示意義？請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：3引用：3難度：0.6