2022-2023學(xué)年江西省九江市修水縣八年級(jí)（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/5/13 8:0:8
一、語言文字運(yùn)用。
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
自然美景，幸福生活，人所向往。陶淵明虛構(gòu)的世外桃源，男耕女織，老幼皆安，鄰里歡愉，待客熱情；柳宗元徜徉于自然之境，清晰地記敘了出行、游覽、返回小石潭的全過程，特別是對(duì)小石潭秀麗景色的描寫，細(xì)膩而生動(dòng)，讀之如身臨其境。《關(guān)雎》中的君子對(duì)一個(gè)女子的思①（mù）和追求，交織著現(xiàn)實(shí)中求之不得的痛苦和夢(mèng)中求而得之的喜悅；《蒹葭》的主人公反復(fù)尋求“伊人”，而“伊人”卻始終若隱若現(xiàn)，恍惚迷離，讓人②，其悵惘之情溢于言表。通過這些詩文，讓我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可以及民族自豪感和自信心。
（1）文中加點(diǎn)字“惘”的讀音正確的是
A．máng
B．wǎng
C．wáng
D．méng
（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是
A．暮
B．驀
C．慕
D．穆
（3）在文中橫線②處填入詞語恰當(dāng)?shù)氖?
A．望塵莫及
B．高不可攀
C．望而卻步
D．可望而不可即
（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是
A．這些詩文，讓我們鞏固了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可以及民族自豪感和自信心
B．這些詩文，讓我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可以及民族自豪感和自信心
C．通過這些詩文，使我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可以及民族自豪感和自信心。
D．因?yàn)檫@些詩文，所以讓我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可以及民族自豪感和自信心。組卷：4引用：2難度：0.5 -
2．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①隨著互聯(lián)網(wǎng)普及，大量數(shù)據(jù)得以積累，促成了可視化藝術(shù)的誕生。
②人工智能繪畫是一種生成藝術(shù)，依靠給出的指令生成圖像。
③近年來，隨著深度學(xué)習(xí)技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能繪畫逐漸變成可能。
④2022年，人工智能繪畫技術(shù)突飛猛進(jìn)，不僅提高了畫作清晰度，也縮短了成像時(shí)間。
⑤早在20世紀(jì)70年代，就開始有藝術(shù)家探索用計(jì)算機(jī)畫畫。組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．下列用于應(yīng)對(duì)的話語，不得體的一項(xiàng)是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.8
二、古代詩文閱讀。
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4．閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。
春游湖
徐俯①
雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。【注】①徐俯：北宋詩人，江西詩派代表詩人黃庭堅(jiān)的外甥。早年作詩受江西詩派影響，后期作詩追求平易自然。
（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．首句“雙飛燕子幾時(shí)回”故作疑問，以點(diǎn)明題目中的“春”字。
B．第二、三、四句描寫游湖所見的春景。
C．第三句由前兩句的景物描寫轉(zhuǎn)寫人事活動(dòng)。
D．江西詩派崇尚瘦硬奇拗的詩風(fēng)，追求字字有出處，在創(chuàng)作上“以故為新”，徐俯這首詩就體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。
（2）“夾岸桃花蘸水開”一句中的“蘸”字用得十分傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。組卷：13引用：3難度：0.5
四、名著閱讀。
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11．讀了《經(jīng)典常談》，你對(duì)當(dāng)代中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的意義有哪些認(rèn)識(shí)？
組卷：10引用：3難度：0.5
五、寫作。
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12．閱讀下面文字，按要求作文。
在豐富多彩的生活中，有許多喜怒哀樂，這些情感，有很多你曾經(jīng)悄悄地埋藏在心里，沒有把它們說出來，寫出來。現(xiàn)在請(qǐng)你將其中的一種情感激活，拿起筆把它傾吐出來。
請(qǐng)以《埋藏在心里的情感》為題，寫一篇作文。
要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不得抄襲、套作；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）不少于600字。組卷：6引用：2難度：0.5