2021年河南省六市高考語文第一次聯考試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）
-
1．閱讀下面的文字，完成各題。
倫理學是一門對人類道德生活進行系統思考和研究的學科，進行倫理學研究首先需要思考一個前提性問題：為什么要進行倫理學研究？一般來說，認知的動力主要有兩種：一種是追求真理、渴望探索世界奧秘的自然天性，一種是尋求智慧、渴望解決生活問題的現實要求。與純理論研究不同，倫理學研究既離不開求真的天性，又離不開向善的渴求。因為倫理學不僅涉及純粹理性的認知，還涉及實踐理性的認知，尤其涉及借助意志使認知走向生活的實踐活動。倫理學研究的根本任務不只是認識生活，更是改造生活。蘇格拉底追問“我們應該過什么樣的生活”，孔子通過“仁學”重新論釋禮樂制度，都是為了解決所處社會中出現的道德問題。從這個意義上說，理解和應對現實生活中的道德問題，是倫理學研究的根本推動力。
現實生活是倫理學研究的發展動力，意味著倫理學研究歸根結底要從現實的生活出發。只有從現實生活出發，倫理學研究才能找準自己的生長點和發力方向。只有從現實生活出發，倫理學研究才能實現自己的存在使命。一旦遠離現實生活，一味沉溺于道德推理和道德論證，倫理學研究就有可能淪為學術圈內的自娛自樂。因此，我們需要清醒地認識到：只有來源于現實生活，倫理學的理論問題才具有真正的生命力；遠離現實生活、憑空想象出來的理論問題，有可能像“一個針尖上能站多少天使”之類的神學問題一樣毫無意義。
從現實生活出發，倫理學研究最終要走向理論分析，提出相應的倫理學理論。從邏輯上看，一個理論是否為真理，必須滿足兩個條件：一個是理論要與自身保持一致，即理論內部不會出現邏輯矛盾；另一個是理論要與現實保持一致，即理論必須符合客觀事實。相比較而言，后者更為重要，因為邏輯矛盾可能源于論證不合理，這并不意味著結論必然錯誤；而與客觀事實不符，意味著結論必然虛假。從這個意義上說，一個倫理學理論是否具有真理性，具有多大程度的真理性，取決于它是否符合現實生活，在多大程度上符合現實生活。
與自然科學研究相比，倫理學研究具有自己的特殊性。自然科學的認識對象是事實世界，倫理學的認識對象是價值世界。關于價值世界的認識，更多依靠它在社會現實生活中的效果進行檢驗。以現實生活作為道德理論的檢驗標準，意味著我們的倫理學理論應能真正解決中國的道德問題。創新倫理學理論需要融通古今，需要借鑒中外各種倫理思想。在借鑒吸收各種倫理思想的時候，我們需要重視“現代化”轉換和“本土化”轉換問題。從古代社會生長出來的中華優秀傳統倫理思想，只有經過創造性轉化和創新性發展，才能適應當代道德發展的需要。從西方土壤生長出來的現代積極倫理思想，只有經過批判借鑒，結合中國優秀文化基因進行重新創造，才能適應中國道德發展的需要。
（摘編自李志祥《倫理學研究需要面向現實生活》，2020年12月21日《光明日報》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是
A.追求真理、渴望探索世界奧秘的自然天性是認知動力之一，屬于純粹理性認知層面。
B.倫理學研究必須兼顧求真與向善，因為倫理學不可能只純粹地解決理論方面的問題。
C.倫理學研究歸根結底要而且也只有從現實生活出發，這和其與現實生活的關系有關。
D.倫理學研究只有找準自己的生長點和發力方向，才能實現存在使命，且富有生命力。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A.第一、三兩段都是先交代前提，繼而圍繞各自前提對討論對象進行分析，得出結論。
B.第二段從正反兩個方面討論，鮮明地闡釋倫理學研究與現實生活間非常深刻的聯系。
C.第四段采用對比論證方法，客觀分析了倫理學研究相對于自然科學研究的特殊性。
D.本文采用總分總的結構，第一段提出問題，第二、三段分析問題，最后解決問題。
（3）根據原文內容，下列說法正確的一項是
A.理解和應對現實生活中的道德問題，是倫理學研究的根本推動力，因為蘇格拉底和孔子都以解決問題為研究的根本任務。
B.研究倫理學雖從現實生活出發，但還是要提煉出倫理學理論，而理論本身論述的嚴謹與否不重要，重要的是要符合事實。
C.理論內部有無邏輯矛盾，理論是否符合客觀事實，這是我們評判一種理論具有多大程度的真理性的不可或缺的重要指標。
D.若借鑒吸收各種倫理思想的話，就需要重視“現代化”轉換和“本土化”轉換問題，其中前者只就中國古代倫理思想而言。組卷：14引用：3難度：0.6
（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）
-
2．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
2020年，是中國軍隊參加聯合國維和行動30周年。30年來，在聯合國危險動蕩的維和任務區，中國維和軍人履行使命，守護和平。截至目前，中國軍隊已累計參加25項聯合國維和行動，派出維和軍事人員4萬多人次。電影《藍色防線》首次以戰地紀實的形式，真實記錄了這群為國出征的中國軍人在南蘇丹執行維和任務的日常戰斗生活，從軍人視角出發，用鏡頭捕捉其直面殘酷戰場、歷經戰火淬煉的英雄之魂，直擊人心，令人震撼。
作為世界上最年輕的國家，南蘇丹深受戰亂困擾，電影海報上戰機盤旋、戰車交鋒的場面在現實中時常上演。預告片中，難民遭受屠殺和婦女兒童流離失所的畫面，也訴說著不斷的種族沖突帶來的人道主義災難。而維和部隊的主要任務，就是在遵循聯合國憲章的宗旨和原則之下，制止沖突、恢復和平，并幫助在戰爭中受到傷害的平民百姓。在電影《藍色防線》中，觀眾可以全方位近景式地了解我國第二批赴南蘇丹維和步兵營官兵們執行維和任務的具體行動。
（烏銘琪《中國首部海外維和戰地紀實電影＜藍色防線＞9月18日燃情上映》，中國軍網）材料二：
電影《藍色防線》為中國第二批赴南蘇丹維和步兵營全體官兵親歷記錄，橫跨中國和非洲大陸，首次以戰地紀實的形式，真實記錄了這群為國出征的中國軍人在南蘇丹執行維和任務的日常戰斗生活，用鏡頭捕捉其直面殘酷戰場、歷經戰火淬煉的英雄之魂。
“我們的故事主角是抗美援朝的英雄部隊——‘楊根思部隊’，我們想以影像紀實的方式講好這個故事，讓更多人知道不僅僅在70年前有先輩軍人為我們流血犧牲，在和平年代，中國軍人也在海外為我們建立了一道藍色防線，這是一種革命精神的傳承。”在首映式現場，《藍色防線》出品人溫文川對本報記者說，“70年前英雄的中國人民志愿軍參加抗美援朝，雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江，為和平而斗爭。現在，中國軍人出國保護其他國家的平民，依然是維護世界和平。在我看來，英雄的中國軍人一直在為保衛祖國安全、維護世界和平這項崇高的使命而戰，而我能做的就是用影像的方式講好他們的故事，讓更多人了解并記住他們。”
電影中的第二批赴南蘇丹維和步兵營官兵，主體是從“楊根思部隊”抽調的，“楊根思部隊”的前身是在抗美援朝時期立下赫赫戰功的英雄部隊“楊根思連”。1950年10月，該連入朝參戰，在二次戰役分割圍殲咸鏡南道美軍的戰斗中，時任連長楊根思奉命帶1個排扼守下碣隅里外圍1071高地東南小高嶺，負責切斷美軍南逃之路。在楊根思的指揮下，全排頑強抗擊，接連擊退美軍在飛機、大炮掩護下的8次集團沖鋒。最后，陣地上只剎下楊根思和另外兩名傷員，子彈也打光了。這時，又有40多個美陸戰一師的士兵圍攻上來。楊根思命令傷員帶著重機槍撤下陣地，自己從容地抱起僅有的一包炸藥，拉燃導火索，縱身撲向敵群，與爬上陣地的敵人同歸于盡。戰后，志愿軍總部授予楊根思“特級英雄”榮譽稱號，并命名連隊為“楊根思連”。
（摘編自楊俊峰《用影像講述維和故事》，2020年11月19日《人民日報?海外版》）材料三：
《藍色防線》從軍人視角出發，用鏡頭捕捉其直面殘酷戰場、歷經戰火淬煉的英雄之魂，直擊人心，無虛構、無特效、客觀真實地展現海外維和戰地的槍林彈雨，戰爭的真實殘酷令人不寒而栗，而中國軍人同生共死的真摯兄弟情，以及為國出征的熱血豪邁，更是讓眾多網友忍不住熱淚盈眶。
觀影結束后，許多觀眾紛紛打出10星好評：“戰友犧牲時，心中的憤恨和無奈，都讓人揪心”，“發生在和平年代的真人真事，有笑有淚，有揪心有感動”，“沒有對比就不知道和平有多么的珍貴，看哭了好幾次，生命的意義、和平的珍貴，值得我們珍惜”。
有記者表示：“戰地紀實電影很稀缺，因為這都是需要冒著生命危險拍攝的，它帶來的震撼性遠遠超過普通的戰爭故事片，這種真實性的力量是無與倫比的，讓我們更深刻地感受到軍人們的犧牲奉獻，也讓我們更加珍視和平。”大家看到維和部隊方隊成員們頭戴藍色貝雷帽、身著戰斗迷彩服，在70周年國慶閱兵式上英姿颯爽闊步前行的身影，又熱血沸騰，贊嘆“中國軍人好樣的!”。
（摘編自《電影＜藍色防線＞全國點映獲行業內外一致好評》，新浪網）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是
A.30年來，中國軍隊已累計參加25項聯合國維和行動，派出維和軍事人員4萬多人次，《藍色防線》取材于其中的一項，即在南蘇丹執行維和任務。
B.《藍色防線》電影海報上戰機盤旋、戰車交鋒，預告片中難民遭受屠殺和婦女兒童流離失所等場面，都不只是藝術家們虛構，還有真實場景記錄。
C.“楊根思連”在抗美援朝血與火中孕育誕生，楊根思奉命執行一項艱巨任務，他帶領全排接連擊退敵八次集團沖鋒，最后孤身與圍攻之敵同歸于盡。
D.楊根思犧牲后，志愿軍總部授予他“特級英雄”榮譽稱號，命名連隊為“楊根思連”，該連就是《藍色防線》所講故事的主角“楊根思部隊”的前身。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.材料一將《藍色防線》放在幾十年來中國軍隊參加聯合國維和行動的大背景下，從而巧妙地賦予了《藍色防線》以典型性。
B.材料二側重講《藍色防線》所講故事的主角及其背景，能從歷史的深度揭示中國軍隊精神之高貴，讓讀者對電影感觸更深。
C.材料三側重講觀眾觀影后的感受，照應材料二，說明“用影像的方式講好他們的故事，讓更多人了解并記住他們”目標達成。
D.三則材料雖然都是圍繞《藍色防線》來展開，但側重事實和所選角度同中有異，整個文本令人有“橫看成嶺側成峰”之感。
（3）《藍色防線》贏得高度認可和普遍贊譽，原因主要有哪些？請根據上述文本簡要分析。組卷：3引用：6難度：0.6
（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）
-
3．閱讀下面的文字，完成各題。
死亡重奏
西元 戰壕里的黃土微微動了一下，接著，又是一片寂靜。停歇了片刻，黃土又輕輕動了一下，并鼓出了一個小包。這個小包不斷壯大，一些黃土屑從小包的頂部快速滑落。然后，一片帶血的指甲露了出來，再然后，是一根又黑又粗的手指。指甲龜裂烏黑，手指滿是傷疤，這只手努力地向上舉，仿佛要找什么。后來，整個一只手掌也露了出來，五指知鉤。接著是一只手臂，啪的一聲，拍在了戰壕壁上，指甲深深嵌進凍硬的黃土中，向下用力，留下了深深的溝壑。許久，這只手臂似乎在積蓄著力量，又似乎在尋找著什么。
猛然間，一個渾身燒傷的戰士從黃土下站了起來，軍裝碎爛，幾縷布條在風中飄蕩，鋪天蓋地的沙塵從頭上，從身上灑落。他滿臉血紅，臉頰上幾片白肉翻卷著。他瞪著垂死掙扎的公牛一般的紅眼珠，推開戰友的尸體，操起了一挺重機槍……
接團里命令，我們連守7號高地，隊止美軍一個集團軍和南朝鮮十來個師向南逃竄。
守多長時間？
五天、七天，說不好，一二三師什么時候到，我們什么時候可以下去。
連長，我得守多大的一塊地呀？
富貴，你是個老兵了，這事兒還要問我嗎？
你還是給我劃道線吧，沒這道線，我心里就是不玲實，沒辦法呀！
好，好，好，我用腳尖給你劃道線，你這個富貴啊，榆木腦袋。
嘿嘿嘿，你劃了這道線，我心里就亮堂了。你放心，我不會讓鬼子越過去半步，這一畝三分地兒，就交給我了。
二十年前，上官富貴他爹把自家那一畝九分地的地契揍出了血，狠狠心，賣了個女兒，換回了十斗糧，使全家活過了荒年。十六年前，河南大旱，上官富貴他爹餓死在了炕頭，枕頭下面還壓著這張地契，臨死前對上官富貴說，記住，有地就有命，沒地就沒命。十年前，全村男子與臨村發生了械斗，死傷數百人，就為了能給自家的地里多澆幾桶水。八年前，黃河決口，上官富貴家的地成了一片汪洋，穎粒無收，全家九口逃往陜西，但僅他一人活了下來。彼時，上官富貴渾身上下沒有一顆糧食，只在衣襟里縫了一張地契。
無數顆炮彈，像犁一樣，把高地深深地挖了個遍，就像用五指梳理一小塊沙地，你覺得這沙地里不可能再有什么生命了，可是，炮擊停止的時候，仍然有數不清的戰士，像遺落在土里的黃豆粒一樣，從雪地下鉆出來。
上官富貴暈暈乎乎地坐起來，拍了拍頭發里的土，摸了摸渾身上下，沒少一個物件。他既不慶幸也不后怕，這一刻，沒有眼淚，沒有語言，沒有笑容。他像拿起一根鋤頭一樣拿起落在身邊的步槍，趴在地上，從容不迫地向沖上來的美軍士兵瞄準射擊。
才打了三五發子彈，美國人就沖到了連長給他劃的那道線跟前，眼看就要路過去。上官富貴這才有點急了，他用和爹一樣黑粗、效裂的長手，握住刺刀，貓起腰，向跑在最前面的那個美國人沖去。美國人藍眼睛，長胡子，樣子很陌生，又很兇神惡煞，他狂叫著外國話，似乎想嚇唬眼前這個瘦弱的河南農民。他一手拿著刺刀，另一只手里握著把手槍，槍管對準上官富貴。可是上官富貴的眼睛并沒看他，對那黑洞洞的槍口也很漠然。他不過是低著頭，死死盯著那條劃在地上的線，心頭總是想著爹臨死前說過的那句話，有地就有命，沒地就沒命。一顆子彈穿過上官富貴的胳膊，扯開了一縷布條，可他竟然沒什么知覺。又是一顆子彈穿過他的肚子，上官富貴低頭看了看，覺得自己既然能活著逃到陜西，就一定能再沖上幾步。美國人到死也沒看清楚，這個瘦得像野狗，衣著破爛得像叫花子一樣的人是怎樣沖到自己跟前，又是怎樣從料下方，用刺刀戳穿了自己的脖子的。
不知過了多久，美國人撤退了。上官富貴覺得自己身體里的血也在流盡，他特別疲勞，好像自己走在逃荒的路上。他免晃悠悠地走在破敗不堪的高地上，看到一個美國大兵仰躺在地上，腿斷了，睜著眼睛，還活著。他走過去，美國人伸出雙手，仿佛是投降，也仿佛是向他求救。上官富貴木然地望著地上的俘虜，良久，他似乎從這雙眼睛里看到一絲軟弱，一絲無助，最重要的是看到一絲歉疚，如同當年村子里的男人搶吃他家青苗時的眼神。于是，他嘆了口氣，走上去，彎下腰，拽住他的一只手，用盡力氣將他花進了戰壕里。
天黑了，嚴寒來了。上官富貴一屁股坐在俘虜對面，慢慢閉上眼睛。
一片雪花落在彈藥箱蓋上，大風吹來，它微微顫動了幾下，又一次飛起，落到一張蒼白的臉上。這張臉和雪一樣白，一樣冷，眼睛睜著望著天空，眼眶烏黑，深深下陷。雪花滾過冰冷的鼻尖、額頭，又一次在風中高高飛起，打了幾個空翻，掛在一桿步槍的刺刀刃上。刺刀覆蓋著一婆娑干涸的血跡，翹起一層一層的硬皮。
（節選自西元《死亡重奏》，北岳文藝出版社，有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說描寫了無名連隊的戰士們在天氣極度嚴寒的情況下，堅守高地并最終獻出生命的故事，譜寫了一曲英雄主義的贊歌。
B.小說注重細節描寫，開頭兩段利用動作、外貌細節表現了戰爭的慘烈，更表現了志愿軍戰士寧死不屈、視死如歸的精神。
C.小說以抗美援朝為背景，運用回憶、對話等方式勾勒出上官富貴經歷過的巨大傷痛，將個人苦難與舊中國命運勾連在一起。
D.小說以景物描寫結尾，一方面表現了天氣的寒冷，另一方面又委婉地暗示讀者主人公上官富貴已犧牲，增強了悲劇效果。
（2）小說特意交代了上官富貴地契的故事，這樣寫有何作用？
（3）有評論家說，西元的戰爭小說是典型的“以凸顯小人物的方式建構英雄倫理與宏大敘事”。請結合小說，談談你對此評價的理解。組卷：14引用：3難度：0.5
三、語言文字運用（20分）
-
9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。
人民日報北京12月28日電據國家醫療保障局消息，國家醫保局會同人社部等部門組織開展2020年國家醫保藥品目錄調整工作。有119種新藥入圍，包括談判調入的96種獨家藥品和直接調入的23種非獨家藥品。專家表示，這批新入圍的藥品在降價幅度和臨床效果上實現了“較高性價比”。新入圍的119種藥品涉及31個臨床組別，占所有臨床組別的8600，患者受益面更大。利巴韋林注射液、阿比多爾顆粒等新冠肺炎治療相關藥品被調入目錄，至此最新版國家新冠肺炎診療方案所列藥品已被全部納入，以實際行動助力疫情防控。組卷：12引用：3難度：0.7
四、寫作（60分）
-
10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
一百多年前，梁啟超先生曾熱情呼吁：“少年強則國強。”一百多年后，教育部提出倡議：要注重對青少年“陽剛之氣”的培養，推動青少年文化學習、體育鍛煉和心理健康協調發展。
為此，學校也開展了相關的宣傳、學習，并希望同學們相互勉勵，共同進步。
假如你班有這樣三名同學：
小文，性格文靜，喜愛打扮，做事常猶豫不決，被人私下稱為“娘炮”；
小剛，擅長體育，體格健壯，常憑借“拳頭”打抱不平，學習上愛偷懶；
小莉，刻苦勤奮，成績優異，是大家公認的“學霸”，不關心班級事務。
請你從中選擇一名同學，給他（她）寫一封信，就“陽剛之氣”的問題展開交流，并提出合理建議。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：11引用：10難度：0.7