2017-2018學年江蘇省徐州一中高二(上)開學語文試卷
發布:2024/12/6 1:30:1
一、選擇題(36分)
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1.在下面一段文字的橫線處填入詞語,最恰當的一項是( )
劉勰的《文心雕龍》論述了文學的形式與內容、繼承與革新等關系,構建了宏大而 的文論體系,初步 了我國文學史觀,成為我國古代文學批評中前所未有的系統的文學理論專著,也是我們現在進行文學創作、文藝批評研究的 的理論依據。A.緊密 確立 首當其沖 B.緊密 創設 不可或缺 C.縝密 確立 不可或缺 D.縝密 創設 首當其沖 組卷:16引用:4難度:0.9 -
2.下列句子中,沒有語病的一句是( )
A.啟蒙主義哲人堅信,理性能夠消除種種錯誤的認識,祛除愚昧和無知,使人類獲得關于自然、社會和自身的真理性認識,并消除人類社會的弊病. B.在盧梭看來,一方面,科學技術的產生源自人類貪欲的緣故,另一方面,科學技術的發展在人類進化過程中又可能加速人類道德的墮落. C.“五四”文學初創時期的小說與其他文學體裁一樣,承擔以白話代替文言寫作的語言革命,通過用白話寫小說,有助于白話語言方式的確立. D.考察中國教育會發現這個現象,在教育規模和質量不太高的時候,人們并不太關注教育公平問題,而教育有了發展后,人們對教育不公平的批評越來越多. 組卷:3引用:1難度:0.9 -
3.下列詩句中,沒有比喻手法的一項是( )
A.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。 B.糝徑楊花鋪白氈,點溪荷葉疊青錢。 C.遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。 D.獨憐京國人南竄,不似湘江水北流。 組卷:13引用:1難度:0.9 -
4.下面一段文字銜接最恰當的一項是( )
, , , , ,在中國文化的發展與傳承中發揮了重要而特殊的作用。
①它蘊含著天人合一和仁義禮智信的哲學、倫理學思想
②“以玉比德”的用玉觀念使玉文化擁有無與倫比的魅力
③推崇剛柔相濟、鮮而不垢、表里如一的美學品格
④也大大增強其延續發展的動力
⑤“以玉比德”的用玉觀念是儒家禮教引導人們加強自我修養,把社會規則內化為個人內心尺度的具體體現。A.⑤②④①③ B.②④①⑤③ C.⑤①③②④ D.②④⑤①③ 組卷:6引用:1難度:0.7 -
5.下列交際用語使用得體的一項是( )
A.您的舞蹈跳得真棒,本年度最佳舞蹈演員評選,您一定可以忝列其中! B.我的鼎力相助使你獲得比賽的成功,所以你送我的禮物我也就笑納了! C.尊敬的張老師,非常感謝您能在百忙之中抽時間光臨寒舍,我深感榮幸! D.請你留步吧,這件事很重要,我還要繼續考慮一下,過段時間再賜教! 組卷:31引用:6難度:0.9
四、現代文閱讀(20分)
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15.閱讀下面的作品,完成下列各題。
還 鄉
路遙
天還沒有明時,高加林就赤手空拳悄然地離開了縣委大院。
他匆匆走過沒有人跡的街道,步履踉蹌,神態麻木,高挑的個子不像平時那般筆直,背微微地有些駝了;失神的眼睛深陷在眼眶里,沒有一點光氣,頭發也亂蓬蓬的像一團茅草。整個臉上像蒙了一層灰塵,額頭上都似乎顯出了幾條細細的皺紋。
早晨的太陽照耀在初秋的原野上,大地立刻展現出了一片斑斕的色彩。莊稼和青草的綠葉上,閃耀著亮晶晶的露珠。腳下的土路潮潤潤的,不起一點黃塵。高加林在路上搖搖晃晃地走著,走幾步就站下,站一會再走……
離村子還有一里路的地方,他聽見河對面的山坡上,有一群孩子嘰嘰喳喳地說話,其中一個男孩子大聲喊:“高老師回來……”他知道這是他們村砍柴娃娃,都是他過去的學生。
突然,有一個孩子在對面山坡上唱起了信天游--
“哥哥你不成材,賣了良心才回來……”
孩子們都哈哈大笑,嘰嘰喳喳地跑到溝里去了。
這古老的歌謠,雖然從孩子的口里唱出來,但它那深沉的譴責力量,仍然使高加林感到驚心動魄。他知道,這些孩子是唱給他聽的。唉!孩子們都這樣厭惡他,村里的大人們就更不用說了。
他走不遠,就看見了自己的村子。一片茂密的棗樹林掩映著前半個村子;另外半個村伸在溝口里,他看不見……
他忍不住停下了腳,憂傷地看了一眼他熟悉的家鄉。一切都是原來的樣子--但對他來說,一切又都不一樣了……
就在這時,許多剛下地的村里人,卻都從這里那里的莊稼地里鉆出來,紛紛向他跑來了。
他不知道這是怎么一回事,村里的人們就先后在了他身邊,開始向他問長問短。所有人的話語、表情、眼神,都不含任何惡意和嘲笑,反而都透著真誠。大家還七嘴八舌地安慰他哩。“回來就回來吧,你也不要灰心!”
“天下農民一茬子人哩!逛門外和當干部的總是少數!”
“咱農村苦是苦,也有咱農村的好處哩!旁的不說,吃的都是新鮮東西!”
“慢慢看吧,將來有機會還出去哩。”
親愛的父老鄉親們!他們在一個人走運的時候,也許對你躲得很遠;但當你跌了跤的時候,眾人卻都伸出自己粗的手來幫扶你。他們那偉大的同情心,永遠都會給予不幸的人!高加林忍不住熱淚盈眶。他一句話也說不出來,只是掏出紙煙,給大家一人散了一根。
人們問候和安慰他一番,就都又下地去了。
當高加林再邁步向村子走去的時候,感到身上像吹過了陣風似的松動了一。他抬頭望著滿川厚實的莊稼,望著濃綠籠罩的村莊,對這單純而又豐富的故鄉田地,心中涌起了一種深厚的情感,就像他離開它已經很長時間了,現在才回來……
當他從公路上轉下來,走到大馬河灣的岔路口上時,腿猛一下子軟得再也走不動了。他很快又想起,他和巧珍第一次相跟著從縣城回來時,就是在這個地方分手的--現在他們卻永遠地分手了。他也想起,當他離開村子去縣城參加工作時,巧珍也正是在這個地方送他的。現在他回來了,她是再不會來接他了……他坐在一塊石頭上,身上像火燒著一般燙熱。他用兩只手蒙住眼睛,頭無力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么過呀?他嘴里喃喃地說:“親愛的!我要是不辜負你就好了……”淚水立刻像涌泉一般地從指縫里淌出來了……
(選自《人生》有刪改)
(1)請簡要概括第三段畫線部分所描寫景物的特點及其寓意。
(2)在還鄉的過程中,高加林的內心經歷了哪些變化?
(3)小說敘寫村人對高加林的問候和安慰有何作用?
(4)請探究標題“還鄉”的豐富意蘊。組卷:7引用:9難度:0.5
五、寫作(18分)
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16.校報“書香閱讀”專欄在暑假過后向高二同學征稿,請結合你暑假讀書所得,寫一篇不少于300字的征文,向同學們推薦一部名著或寫作一篇美文導讀,與同學們佳文共賞。
組卷:8引用:1難度:0.5