人教部編版七年級下冊《第三單元 在集體中成長》2021年單元測試卷（22）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
-
1．下列關于集體利益與個人利益的關系說法錯誤的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.8 -
2．小華是七年級的學生，下列體現他對班集體有歸屬感想法的是（ ）
①真有點想老師和同學們了，早點開學就好了！
②下個月開運動會，我應該為班級做些什么呢？
③生病請假一周，感謝同學們輪流來幫我補課。
④今天衛生檢查又被扣分了，幸虧不是我值日。組卷：11引用：2難度：0.7 -
3．2019年春季開學伊始，某校政教處公布了一則通知：明天上午8：00全校舉行開學典禮，全校要求學生一律穿校服，按時到操場集合。張明同學認為校服不好看，堅持要穿自己的衣服。由此可見，張明沒有認識到（ ）
組卷：6引用：4難度：0.8 -
4．在升入七年級后的第一次班會上，七年級（1）班的同學們和班主在經過討論，最后一致確定了班級建設的目標，爭創學校優秀班集體、班主任在總結發言時強調，我們除了制定班級共同的愿景外，還要有良好的班級氛圍。你認為良好的班級氛圍應該是（ ）
①民主的、公正的
②充滿關懷與友愛的
③只有合作沒有競爭的
④充調活力、善于合作的組卷：4引用：4難度：0.8 -
5．開學第一天，樂樂在日記中寫道：我想帶手機上學，可學校不允許，我服從學校安排，把手機放在家里。樂樂的做法讓我們懂得了在集體中（ ）
組卷：17引用：8難度：0.8 -
6．國產全球首顆量子科學實驗衛星成功發射，靠的是科研團隊一絲不茍的“工匠精神”；國產大飛機佳音頻傳，背后又有多少人夜以繼日、奮力攻關。這告訴我們（ ）
①美好的集體是善于合作的
②合作是取得成功的唯一因素
③善于合作有助于事業的成功
④完成任務往往需要大家共同合作組卷：1引用：2難度：0.7 -
7．2020年2月11日，武漢火神山醫院護士吳亞玲的母親突發主動脈夾層破裂，在云南昆明過世。得知這個消息后，吳亞玲淚如雨下，她面向家的方向三鞠躬，悼念去世的母親……稍微平復心情后，吳亞玲又走上了抗擊疫情一線，繼續投入工作。自古忠孝難兩全，疫情當前，她為了大家，舍棄了自己的小家。吳亞玲護士的事跡讓我們認識到（ ）
①要堅持以集體利益為重
②集體利益和個人利益是完全一致的
③生命的意義在于創造和奉獻
④實現國家利益、集體利益必須犧牲個人利益組卷：5引用：1難度：0.8 -
8．沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河流不能就其深。這句話告訴我們（ ）
組卷：3引用：2難度：0.8 -
9．初一學生小磊經常給班級和學校提出一些合理化建議。他的這種做法（ ）
組卷：7引用：2難度：0.7
二、簡答題
-
29．閱讀材料，回答問題
材料一：有人把班集體比喻成一個大火爐，班里的同學則像一塊塊煤炭。大家要想得到火爐的溫暖 ，就必須把自己點燃。煤炭越多，火爐燒得越旺，班集體就越溫暖。
材料二：如果把集體比作一只木桶，我們就是構成木桶的木板。集體利益的多少不是取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，只要有一個集體成員沒有承擔自己的責任，集體的利益就會從這塊最短的木塊所形成的缺口處流失。
（1）兩則材料共同說明了個人與集體有什么關系？
（2）當個人利益與集體利益發生矛盾時，正確的做法是什么？
（3）材料對我們創建良好班集體有什么啟示？組卷：59引用：6難度：0.1 -
30．親愛的同學們，當我們背上書包，邁入初中大門的時候，我們的心情一定有激動、有忐忑、，來到了新的學校，走近了新的生活--初中生活。走近新的班集體，意味著我們又走進了一個“新家”。經過近一年的時間，在共同建設我們這個“新家”的過程中一定有很多的感觸……
請你結合所學知識和自己的感觸回答下列問題
（1）我們都渴望生活在一個優秀的班集體中，請描述你心目中的優秀班集體？
（2）說說你在集體中感受到溫暖的事例？
（3）請寫出1條歌頌集體團結的名言。
（4）結合實際情況談談你所在的班級還存在哪些不利于班集體建設的現象，并提出合理化建議。組卷：5引用：3難度：0.4