2019-2020學年內蒙古赤峰市松山區大廟中學八年級（上）第一次月考生物試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：（每小題只有一個正確答案，每題2分，共50分）
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1．脊椎動物和無脊椎動物的主要區別是體內是否有（ ）
組卷：11引用：6難度：0.9 -
2．下列各項中不屬于魚與水中生活相適應特點的是（ ）
組卷：65引用：65難度：0.9 -
3．魚的鰓蓋后緣流出的水與進入口中的水相比，氣體成分的變化是（ ）
組卷：75引用：19難度：0.9 -
4．蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（ ）
組卷：29引用：8難度：0.6 -
5．下列屬于兩棲動物的是（ ）
組卷：26引用：11難度：0.7 -
6．蜥蜴的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著角質鱗片，這樣的皮膚有利于（ ）
組卷：109引用：209難度：0.9 -
7．我國特有的國家一級保護動物揚子鱷屬于爬行動物，下列哪項不是爬行動物的主要特征（ ）
組卷：538引用：159難度：0.9 -
8．“鳥的全身都為飛行而設計”與鳥類飛行生活相適應的特點是（ ）
①前肢變成翼 ②長骨中空 ③胸肌發達 ④體溫恒定 ⑤有氣囊 ⑥有復雜的繁殖行為。組卷：96引用：139難度：0.9 -
9．下列不屬于鳥類氣囊作用的是（ ）
組卷：31引用：9難度：0.5 -
10．對于哺乳動物的主要特征，說法錯誤的一項是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.7
二、填空題（每空2分，共50分）
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30．螞蟻是怎么樣進行通訊的某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
（1）在探究螞蟻的通訊實驗得出，螞蟻的通訊方式之一主要是依靠。
A．聲音
B．動作
C．光線
D．氣味
（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工，是具有行為的動物。
（3）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環境的關系是。
A．生物適應環境
B．生物影響環境
C．生物與環境相互影響組卷：4引用：1難度：0.7 -
31．下列是對菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題。
探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎？
（1）你的假設是：。
（2）尋找有菜青蟲卵的葉片。
（3）找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發育成的幼蟲隔離飼養，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是學習行為，使探究具有可信度。
（4）人工條件下飼養菜青蟲，隔離卵并不困難。但要飼養成活，還是有些難度的。首先，要盡可能為菜青蟲創造一個接近自然生存環境的飼養條件，如適當的光照、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等。其次，飼養的數量也不宜過少，否則很難說明問題。
（5）準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食，這一步驟中，實驗組葉是，對照組葉是。實驗時只用一只菜青蟲可以嗎？為什么？。
（6）分析結果：結論是。組卷：5引用：1難度：0.4