2020-2021學年江西省吉安市遂川縣九年級（上）期末化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本題包括10個小題，每小題3分，共20分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將正確選項的代號填涂在答題卷的相應位置上）
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1．下列是我縣部分鄉鎮的傳統工藝，在制作過程中一定涉及化學變化的是（ ）
組卷：23引用：1難度：0.5 -
2．遂川狗牯腦茶名揚海外，據江西產品質量檢測院報告顯示，該茶含硒和鋅比同類茶產品高出許多。其中“鋅、硒”指的是（ ）
組卷：26引用：1難度：0.8 -
3．分離加熱氯酸鉀和二氧化錳完全反應后的混合物，如圖操作正確的是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.7 -
4．綠滿中原需要天藍、地綠、水清。下列做法值得提倡的是（ ）
組卷：308引用：52難度：0.5 -
5．C3N4是一種新型材料，其中碳元素的化合價為+4價，則氮元素的化合價為（ ）
組卷：122引用：5難度：0.5 -
6．2020年6月23日，我國“長三乙”火箭將第55顆北斗衛星送入預定軌道，完成北斗衛星導航系統的組網。該火箭第三級的推進劑為液氫和液氧組合，下列說法正確的是（ ）
組卷：288引用：28難度：0.6 -
7．疫情期間經常使用消毒劑來殺菌、消毒。下列幾種消毒液的有效成分（括號內物質）中，氧元素的質量分數最小的是（ ）
組卷：102引用：2難度：0.6 -
8．2020年5月12日是我國第十二個全國防災減災日。了解防災減災的知識有利于保護人民的生命及財產安全。下列說法不正確的是（ ）
組卷：321引用：15難度：0.5
四．實驗探究題（本大題3小題，共25分）
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23．某校九年級同學在外研學活動飲用可樂時，對“二氧化碳的溶解性”產生了興趣，于是小雪同學對此進行了探究。
【查閱資料】①二氧化碳能溶于水。在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，二氧化碳溶于水，既有物理變化，又有化學變化。
②在其他條件不變時，氣體在水中的溶解能力隨溫度的升高而降低。
【提出問題】在實驗室條件下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？
【進行實驗】（1）將蒸餾水煮沸后，置于細口瓶中，立刻蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用。將蒸餾水煮沸的目的是。
（2）制取二氧化碳，以軟塑料瓶為容器，用向上排空氣法收集，驗滿后備用。
a.定性實驗
（3）實驗①：取兩瓶盛滿二氧化碳的塑料瓶，分別倒入250毫升水，立即蓋緊瓶蓋。將其中一瓶靜置，一瓶充分振蕩。觀察到，靜置的一瓶幾乎沒有，而振蕩后的塑料瓶發生形變。
【得出結論1】：。
b.定量實驗
（4）實驗②：取2支醫用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖1所示），交替推動2支注射器的活塞，反復多次。
實驗③：另取2支醫用注射器分別抽取10mL現制的二氧化碳氣體和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖1所示），交替推動2支注射器的活塞，反復多次至體積不再減少為止。反復交替推動注射器活塞的作用是。
（5）記錄數據：
【得出結論2】由如表所列數據可知，在實驗室條件下，空氣難溶于水，二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解實驗編號 抽取氣體的體積 抽取蒸餾水的體積 充分混合后，氣、液總體積 ② 10mL空氣 10mL 20mL ③ 10mL現制的二氧化碳 10mL 13mL 體積的二氧化碳。
【反思質疑】為了能更加直接的觀察到二氧化碳能溶于水，化學老師用數字實驗測量了反應前后容器內壓強的變化。實驗裝置如圖2所示，用燒瓶收集一瓶二氧化碳氣體并驗滿，連接壓強傳感器和一只裝有20mL備用的蒸餾水的注射器，剛開始時測量到容器內壓強為106.07KPa,迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，壓強開始緩慢減小，約10秒后振蕩燒瓶，觀察到壓強明顯減小，一段時間后壓強幾乎不變，最終燒瓶內壓強為106.kPa.壓強變化曲線如圖3所示。
（1）BC段壓強上升的原因是：。
（2）D點壓強大于B點，說明反應后壓強略大于反應前容器內的壓強，由此你的解釋是。組卷：92引用：2難度：0.6
五．計算題（本大題1小題，共15分）
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24．晨晨同學暑假在海邊撿貝殼，他想測定某種貝殼中碳酸鈣的含量，取25g貝殼，逐滴加入稀鹽酸，充分反應后，測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示（已知雜質不參與反應，也不溶于水），請計算：
（1）25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應時，生成二氧化碳的質量為。
（2）這種貝殼中碳酸鈣的質量分數是。
（3）25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應后，該稀鹽酸的質量分數是多少？（寫出計算步驟）組卷：23引用：1難度：0.5