人教新版選修中外傳記作品選讀《 第四課 貝多芬：扼住命運的咽喉》2021年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語言文字運用
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1．下列各組詞語中，加點字的注音有誤的一項是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.9 -
2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.9 -
3．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項（ ）
①在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，這是不可理喻的。
②讓權(quán)力在陽光下運行，其要義就是讓權(quán)力置于眾目睽睽之下，讓權(quán)力的主人看清、看住權(quán)力如何運行。
③互聯(lián)網(wǎng)時代更講求團隊協(xié)作，所以各部門都要樹立全局觀念，那種目無全牛只重視本部門利益的思想是要不得的。
④今年我省計劃安排建設(shè)項目九百多個，其中涉及我市的項目就有九十多個，其犖犖大端者有湛江機場遷建項目、中科煉化一體化項目等。
⑤夏夜的郊外風(fēng)兒輕撫，蟲聲唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之時，特別要注意草中的毒蛇。
⑥“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用小鎮(zhèn)主要是推進互聯(lián)網(wǎng)與特色產(chǎn)業(yè)深度融合，廣州打造的一批“互聯(lián)網(wǎng)+”制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、物流等示范區(qū)寒木春華。組卷：4引用：3難度：0.7 -
4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
組卷：2引用：3難度：0.6
二、閱讀拓展訓(xùn)練（一）課內(nèi)閱讀
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12．閱讀下面的文字，完成各題。
高貴的靈魂 ①貝多芬——世界上無數(shù)的人被他的音樂所感動，所震撼，不僅僅是他的音樂，還有他的高貴的靈魂。
②貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子——先是一個明凈如水的早晨……然后突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)，《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害，歡樂依然是歡樂，悲哀永遠保存著一縷希望。但自1810年后，心靈的均衡喪失了……即是快樂本身也蒙上苦澀與狂野的性質(zhì)，所有的情操里都混合著一種熱病，一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言：“噢，人生多美，但我是永遠受著毒害……”黃昏將臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，給黑夜染成烏黑，挾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂》的開始。——突然，當風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。
③羅曼?羅蘭曾這樣贊美貝多芬的《第九交響樂》：“什么勝利可和這場勝利相比？波那帕脫的哪一次戰(zhàn)爭，奧斯丹列茲哪一天的陽光，曾經(jīng)達到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個不幸的人，貧窮，殘疾，孤獨，由痛苦造就的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪言壯語來說明的，——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：“用痛苦換來的歡樂。”
④一心向善，自由高于一切，就是面對御座，也決不背叛真理。貝多芬說：“君王們和親王們完全可以造就一些教授和機要參議，他們可以給后者以各種各樣的頭銜和勛章。但是他們無法造就偉大的人物，無法造就超脫于庸俗社會的心靈——而當像我和歌德這樣的兩個人在一起時，這幫大人先生們應(yīng)該感覺到我們的偉大。”歌德，這位德國偉大的詩人、思想家，也是受人們愛戴的。但是他比貝多芬高貴的靈魂卻顯得遜色。貝多芬曾講述他與歌德一起散步的情景：“在歸來的路上，我們遇見全體貴族。我們老遠就看見他們了。歌德便撒開我的手臂，立于大路旁。我白費口舌地對他說了我想說的所有的話。但我就是未讓他多走一步。于是，我把帽子壓得很低，扣上外套上的紐扣，倒背著手，鉆進密集的人群中去。我覺很好玩地看著皇馬在歌德面前經(jīng)過。他立于路邊，低低地彎著腰，帽子拿在手里。”事后，貝多芬毫不留情地把歌德狠狠地訓(xùn)斥了一通。對此歌德耿耿于懷，永遠不原諒貝多芬了。
⑤18世紀末的維也納是音樂氣氛最濃的城市，當時在顯赫貴族的客廳里，音樂表演成了一件高尚和時髦的事，所以貝多芬也就經(jīng)常處在貴族及頭面人物的包圍之中。可他總是高高昂起他那獅子般的大頭顱，從不獻媚于任何人，顯得比貴族還要高貴。
⑥有一次，在利西諾夫斯基公爵的莊園里，來了幾位“尊貴”的客人，正是侵占了維也納的拿破侖軍官。當時貝多芬正住在公爵的莊園里，公爵便請求貝多芬為他們演奏一曲。貝多芬絕不愿為侵略者演奏，斷然拒絕，猛地推開客廳大門，在傾盆大雨中憤然回到住處，他把利西諾夫斯基公爵給他的胸像摔個粉碎，并寫了封信：“公爵，你所以成為一個公爵，只是由于偶然出生，而我之所以成為貝多芬，完全是靠我自己，公爵現(xiàn)在有的是，將來也有的是，而貝多芬只有一個。”
⑦是的，一個人是出身貴族還是平民，不是自己決定的。但是，一個人是選擇高貴還是低賤，卻完全可以由自己決定。誠如貝多芬所言，由于偶然的出身，世界上有無數(shù)的公爵，而歷史無情，這些曾顯赫一時的公爵一個個都灰飛煙滅，消失在歷史的長河中。而貝多芬沒有高貴的出身，卻有不朽的作品、高貴的靈魂，在人們心中鑄起一座豐碑。
（本文有刪改）
（1）下列對文章的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?
A．文章第②段用比喻修辭形象地告訴我們貝多芬戰(zhàn)勝苦難并創(chuàng)作《第九交響樂》的過程，第③段告訴我們這一過程就像波拿巴的戰(zhàn)役、奧斯特利茨娜的陽光那樣，讓人心靈獲得了輝煌的勝利。
B．貝多芬之所以訓(xùn)斥歌德一通，是因為他認為歌德就像君王們和親王們一樣，只是擁有地位和頭銜，沒有超脫庸俗社會的心靈。
C．貝多芬拒絕利西諾夫斯基公爵的請求，是因為貝多芬有一顆熾熱的愛國之心，對公爵向入侵者阿諛奉承的行徑感到憤怒。
D．“公爵現(xiàn)在有的是，將來也有的是，而貝多芬只有一個。”這句話充分體現(xiàn)了貝多芬對權(quán)貴的不屑，對自我獨特個性的肯定。
E．文章主要運用了敘述的表達方式，兼有描寫、抒情、說明，向讀者展現(xiàn)了一個有血有肉、情感豐富、思想深刻的貝多芬形象。
（2）文章第④段有兩處引用了貝多芬的話，請簡要分析這兩處引用的作用。
（3）請從表達方式方面簡析本文的寫作技巧。
（4）“一個人是出身貴族還是平民，不是自己決定的。但是，一個人是選擇高貴還是低賤，卻完全可以由自己決定。”這段文字可謂思想深邃，讓人深思，請結(jié)合文本并聯(lián)系實際，談?wù)勀愕母形颉?/h2>組卷：2引用：2難度：0.6 -
13．閱讀下面的文字，完成各題。
扼住命運的咽喉——貝多芬 貝多芬的祖父與父親都是宮廷歌手。在大部分時間里，他的父親都喝得大醉，從沒對家庭和氣過，甚至連家人們是否有足夠的吃穿都從未過問。起初，善良的祖父還能使這個家庭免受太多的苦；反過來，他最大的孫子的音樂才能也使老人感到莫大的欣慰，還把自己的名字給了他。
但是當小貝多芬3歲生日時，祖父就去世了。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時，每當彈錯的時候就打他的耳光。鄰居們常常看到這個小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。與莫扎特相比，貝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的練功時間是愉快而安靜的，有著一個慈愛的父親和一個被鐘愛的姐姐；而貝多芬則不然，雖然他的演奏贏得了家鄉(xiāng)人的尊敬，但世界性的旅行演出卻遠未象莫扎特那樣引起世人的驚嘆。
貝多芬喜歡按照自己的興趣為房間里的瑣事瞎忙。有一次，為了空氣流通和看清窗外的景物，他竟特意把窗戶砍掉一塊。每當他處于創(chuàng)作高潮時，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來使它冷卻，直到水浸透到樓下的房間。由于他每次租新房時必須簽署一張租契，指明租期，他就往往同時為四個公寓付房租。這無疑使他花掉更多的錢，這個本來就沒有多少積蓄的音樂家，變得更加窮困。
一天，貝多芬來到一家飯館用餐。點過菜后，他突然來了靈感，便順手抄起餐桌上的菜譜，在菜譜的背面作起曲來。不一會兒，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到貝多芬那十分投入的樣子，便不敢去打擾他，而打算等一會兒再給他上菜。大約一個小時之后，侍者終于來到貝多芬身邊：“先生，上菜嗎？”貝多芬如同剛從夢中驚醒一般，立刻掏錢結(jié)帳。侍者如丈二和尚——摸不著頭腦：“先生，您還沒吃飯呢!”“不!我確信我已經(jīng)吃過了。”貝多芬根本聽不進侍者的一再解釋，他照菜單上的定價付款之后，抓起寫滿音符的菜譜，沖出了飯館。
當貝多芬真切地感覺到自己的耳朵越來越聾時，他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了：對一個音樂家來說，還有比聽不見他喜歡聽而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎？他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的歡快的音樂會，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個聽不見聲音的音樂家是寫不出好作品來的。不!他想起他想寫的一切音樂，“我要扼住命運的咽喉!”也許對他來說，在耳聾的時候創(chuàng)作音樂并沒有別的音樂家那么難。在他看來，音樂不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現(xiàn)最深刻的思想的一種語言。
晚年的貝多芬有一次聽到一位朋友彈奏他的《C小調(diào)三十二變奏曲》。聽了一會兒，他問道：“這是誰的作品？”“你的。”朋友回答說。“我的？這么笨拙的曲子會是我寫的？”然后叉補充了一句：“啊，當年的貝多芬簡直是個傻瓜!”歌德評論席勒的話，完全適用于貝多芬：“他每星期都在變化，在成長。我每次看到他時，總覺得他的知識、學(xué)問和見解比上一次進步了。”有一時期，貝多芬甚至想毀掉他青年時期所作的歌曲《阿黛萊苔》和《降E大調(diào)七重奏》。這絕不是偶然的，象貝多芬這樣，真可以說是“五十而知四十九之非”了。
想當初，我國北宋文學(xué)家王安石，曾為一句“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字煞費苦心，也曾設(shè)想過幾十種方案才最終定稿。正是由于古今中外的杰出藝術(shù)家們那種“語不驚人死不休”的創(chuàng)作精神，才使后人欣賞到如此動人的藝術(shù)精品。作曲對于貝多芬而言，是一項十分艱苦的工作。他寫作歌劇《費德里奧》時，為其中的一首合唱曲先后擬定過十種開頭。人們熟悉的《命運交響曲》第一樂章的主題動機，也曾在他的草稿中找到過十幾種不同的構(gòu)想。貝多芬常常揣著筆記本，在散步時也從不忘記將突發(fā)的靈感記錄下來。這一點又極像我國唐朝詩人李賀。
——選自《貝多芬的故事》，有刪改（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?
A．貝多芬和莫扎特同為世界級的音樂巨人，有著諸多相似之處：不幸的童年，對音樂的極度癡迷，杰出的音樂才能等。
B．貝多芬在生活中不拘小節(jié)，行為怪異，與人們格格不入，看似不合常理，實則體現(xiàn)了藝術(shù)家極其投入的創(chuàng)作狀態(tài)。
C．雖然先天聽力出現(xiàn)障礙，乃至后來完全失聰，貝多芬仍然徜徉于音樂的世界，創(chuàng)作了一大批世人耳熟能詳?shù)娜谕昝赖囊魳沸问胶蜕羁痰乃枷雰?nèi)容于一體的作品。
D．貝多芬雖然有著過人的音樂天賦，但對待作曲，態(tài)度卻極其嚴謹，其經(jīng)典作品《費德里奧》《命運交響曲》都幾易其稿，反復(fù)打磨。
E．貝多芬的偉大之處不僅在于其豐厚的創(chuàng)作，還在于永不低頭的人生態(tài)度，他的《阿黛萊苔》和《降E大調(diào)七重奏》便是極好的體現(xiàn)。
（2）“我要扼住命運的咽喉!”本文從哪些方面表現(xiàn)了貝多芬的這一特點？請結(jié)合材料具體分析。組卷：0引用：1難度：0.6