2021年湖北省鄂州市小升初語文試卷（四）

一、看拼音，寫詞語。

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  huǎng hū	rì kòu	shāo wēi	níng jù
  huǒ yàn	zōng hé	bài nián	shùn jiān
  組卷：1引用：1難度：0.8

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二、給加點的字選擇正確的讀音，并畫上“_____”。

• 2．給加點的字選擇正確的讀音，并畫上“____”。
  

  摻和（huo  hé）	黃燜（mèn  mēn）   雞	目眩（xuàn  xiàn）
  念叨（dāo  dao）	彌（mí  ní）   漫	弗（fú  féi）   若
  組卷：1引用：1難度：0.7

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六、閱讀感悟

• 7．課外閱讀
  生之喜悅??美國西海岸的邊境城市圣迭（di?）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。
  ??年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”
  ??馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出“痛”的信號。
  ??在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。
  ??過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
  （1）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的_____中。
  A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

   

  
  B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 

   

  
  （2）你對“生之喜悅”這個題目的理解。
  

   

  
  （3）在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。
  A.

   

  
  B.

   

  
  （4）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚
  

   

  
  （5）讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。
  

   
  組卷：1引用：1難度：0.6

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七、習作園地。

• 8．??六年的小學生活即將結束，你從一個牙牙學語的孩子長成一個翩翩少年。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨、或高興、或得意、或自豪、或后悔、或困惑……請你選擇一件具體的事情，以“少年心事”為題，寫一篇文章。
  ??要求：①內容具體，有條理。②寫出自己的真實感情。③不少于450字。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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