2022-2023學年廣東省東莞市可園中學八年級（上）期中道德與法治試卷
發布：2024/11/7 3:0:2
一、單項選擇題（共20題，1題3分，共60分。請填涂到答題卡相應的地方，漏填、錯填等均不得分。）
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1．馬克思曾說過：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”下列說法中對這句話理解正確的是（ ）
組卷：57引用：4難度：0.5 -
2．如圖是小張同學繪制的“我的社會關系網絡圖”，從中能得出的結論有（ ）
①每個人都是社會關系大網上的一個結點
②未成年人在社會關系網中處于核心位置
③不同的社會關系中人們具有不同的身份
④個人離不開社會，但社會可以離開個人組卷：727引用：30難度：0.5 -
3．彭奶奶在社區接種疫苗時，遇到了曾和自己同在另一座城市電視機廠工作的同事王奶奶。王奶奶說她這次來女兒家，聽到社區接種疫苗的宣傳也來接種。彭奶奶和王奶奶的關系屬于（ ）
組卷：18引用：2難度：0.5 -
4．河南暴雨，我在北京、你在上海、他在武漢……但從7月20日開始，都仿佛在河南。這晚，一份“救命文檔”傳遍人們微信群，“衛輝呂村情況緊急！”“呂村已經淪陷！需要救援！”……24小時內，文檔更新超過450個版本，瀏覽量超過250萬次。這是此次救援有別于以往的一個縮影——用互聯網“鏈接”起救援力量。互聯網“鏈接”起“救援力量”體現（ ）
①網絡改變了世界
②網絡讓信息傳遞和交流變得方便迅捷
③網絡為經濟發展注入新活力
④網絡讓生活更便利組卷：120引用：3難度：0.4 -
5．隨著“互聯網+”時代的到來，越來越多的人選擇網絡閱讀。這是一種有別于傳統紙張閱讀的新型閱讀方式，無紙張限制，無攜帶保存障礙，一點即可閱讀。可見（ ）
組卷：71引用：10難度：0.5 -
6．《我向總理說句話》是中國政府網的常設欄目，一些網民的好建議會被直接送到總理的辦公桌上，為國家決策提供參考。對上述材料理解正確的是（ ）
組卷：147引用：4難度：0.4 -
7．近期，以“抖音”為代表的短視頻行業發展得如火如荼。有網友表示在短視頻App（應用程序）上學習跳舞、烹飪等培養了自己的生活情趣，但也有不少包括未成年人在內的沉迷“抖音”的事例。對此，正確的態度是（ ）
①短視頻App容易使人沉迷，應完全禁止
②網絡是把雙刃劍，青少年要提高自控力
③短視頻App火爆，我們要緊跟時代潮流
④我們的精力和時間有限，學會“信息節食”組卷：24引用：2難度：0.5
二、主觀題（三大題共40分。請將答案寫到答題卡相應的位置，寫錯位置不得分。）
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22．“雙減”背景下，學校開展晚托服務，受到校內外一致好評，但也存在一些問題。針對這一情況，小青在校內做了個小調查。結合材料，運用所學知識回答問題。
注：以上為該校師生接受小青訪問調查時的言談片段
（1）小青調查的主題是。
（2）運用《道德與法治》相關知識，指出該校學生存在的問題及危害。
（3）針對以上存在的問題，為該校學生分別提出一項可操作性的解決措施。組卷：29引用：2難度：0.8 -
23．綜合探究題
材料一：《今日說法》欄目報道，某校15歲學生林某，結識幾個游手好閑的“朋友”后，變得無心學習，經常逃學曠課，受到學校的紀律處分，后因盜竊財物被公安機關拘留，但林某仍不思悔改，最終因持刀綁架一名小學生致其重傷，被人民法院判處有期徒刑7年。
材料二：李某在學校操場拾到朱某丟失的手表，拒絕歸還。李某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。
結合材料和所學的知識，回答問題：
（1）材料一中林某行為的性質分別是什么？你判斷的依據是什么？
（2）材料一中林某的經歷給予我們什么啟示？
（3）不違法是人們的行為底線。根據材料二，日常生活中我們要怎樣遵章守法？組卷：4引用：1難度：0.4