人教新版九年級上冊《4.3 水的組成》2023年同步練習卷（1）

一、選擇題

• 1．下列有關氫氣性質、用途的描述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體．密度比空氣小

  B．氫氣在空氣中燃燒，產生藍色火焰

  C．點燃氫氣前一定要檢驗其純度

  D．氫氣燃燒后的產物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料
  組卷：287引用：23難度：0.9

  解析

• 2．如圖是電解水實驗的簡易裝置，下列敘述，你認為正確的是（　?。?br />

  A．此裝置的能量轉化是化學能轉化為電能

  B．試管a、b中氣體的質量比約為2：1

  C．試管a中的氣體能使帶火星的木條復燃

  D．該實驗可證明水是化合物
  組卷：5引用：2難度：0.9

  解析

• 3．下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（　?。?/h2>

  A．鋼、氧化鎂、空氣	B．氮氣、氧氣、牛奶
  C．焊錫、水、果汁	D．金剛石、冰水、礦泉水
  組卷：108引用：40難度：0.9

  解析

• 4．檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現象是（　?。?/h2>

  A．試管爆炸	B．未聽到聲音
  C．聽到尖銳的爆鳴聲	D．聽到聲音很小
  組卷：43引用：9難度：0.9

  解析

• 5．下列物質屬于單質的是（　　）

  A．鋼

  B．黃金

  C．黃銅

  D．生鐵
  組卷：14難度：0.9

  解析

• 6．化學概念在邏輯上存在如圖所示關系時，對下列概念間的關系說法正確的是（　?。?br />
  ①純凈物與混合物屬于包含關系   ②化合物與氧化物屬于包含關系
  ③單質與化合物屬于交叉關系     ④金屬元素與非金屬元素屬于并列關系
  ⑤中和反應與復分解反應屬于并列關系。

  A．①②

  B．③④

  C．①⑤

  D．②④
  組卷：229難度：0.9

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二、填空題

• 17．根據圖1和圖2，回答下列問題：
  ?
  （1）圖1為自然界水循環示意圖。下列關于水的天然循環的說法中正確的是

   

  （填選項序號，下同）。
  ①水在天然循環過程中實現了水的自身凈化
  ②水的天然循環是通過水的三態變化實現的
  ③太陽為水的天然循環提供了能量
  ④水的天然循環完成了水資源的重新分配
  A.只有①③
  B.只有①②
  C.只有③④
  D.①②③④
  （2）圖2是電解水的示意圖，玻璃管b中產生的氣體是

   

  （填名稱）；可用

   

  檢驗玻璃管a中產生的氣體。電解水的文字表達式是

   

  。由該實驗可知，水由

   

  組成。
  （3）如圖是氫氣燃燒的微觀示意圖。
  
  該反應屬于

   

  反應（基本反應類型），參加反應的氫分子和氧分子的個數比為

   

  。
  組卷：48引用：3難度：0.6

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三、實驗題

• 18．實驗課上，勇往直前實驗小組的同學們正在進行“水的組成”的探究，請你參與！
  
  【提出問題】水是一種元素嗎？
  【進行實驗】同學們按照教材中的裝置（如圖1）進行了實驗：
  【收集證據】（1）實驗中，同學們觀察到電極附近有①

   

  產生，一段時間后，正、負極產生的氣體體積比約為②

   

  。切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會觀察到③

   

  。
  【討論分析】實驗時，老師在水中加入了少量氫氧化鈉，目的是（2）

   

  。
  【得出結論】（3）本實驗得出的結論是①

   

  。
  通過此結論還能從宏觀角度解釋，水之所以屬于氧化物，是因為②

   

  。
  【拓展延伸】（4）同學們又查閱到了如下資料：
  a.氫氧化鈉是一種強堿，具有腐蝕性。
  b.舊版教材中，電解水的實驗裝置如圖2所示。
  c.給含有氯化鈉的水通電，會發生如下反應：
  氯化鈉+水

  通電

  氫氧化鈉+氫氣+氯氣。
  請你分析思考：和圖2的裝置相比，現行教材（圖1）裝置的優點是①

   

  （任意寫一點）。進行實驗時，②

   

  （填“能”或“不能”）將氫氧化鈉換為氯化鈉。
  【總結交流】化學是以實驗為基礎的科學，通過上述實驗的分析對比，歸納兩條在改進實驗時需考慮的因素（5）①

   

  、②

   

  。
  同學們不但成功探究了水的組成，得出正確結論，還對“科學探究與創新意識”的素養有了更深刻的認識和體會，期待在今后的學習中解決更多問題！
  組卷：494引用：9難度：0.7

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