2021-2022學(xué)年湖南師大附中高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（下）入學(xué)化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置。）
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1．下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是（ ）
組卷：132引用：1難度：0.2 -
2．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，以下物質(zhì)的性質(zhì)與用途描述正確的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.6 -
3．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）
組卷：92引用：81難度：0.9 -
4．如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“〇”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（ ）
組卷：292引用：21難度：0.7 -
5．下列關(guān)于維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）的說法正確的是（ ）
組卷：22引用：12難度：0.9 -
6．2KI+H2SO4+O3═O2+M+K2SO4+H2O中M的化學(xué)式是（ ）
組卷：248引用：10難度：0.6 -
7．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（ ）
組卷：2230引用：77難度：0.9
五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，每空2分，共20分）
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22．如圖是實(shí)驗(yàn)中常用儀器裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：②；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）；
（3）如圖F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端導(dǎo)管導(dǎo)入，若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w，瓶中應(yīng)盛放的試劑是溶液（用化學(xué)式填寫）。組卷：11引用：1難度：0.3 -
23．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究，請(qǐng)你參與他們的研究過程．
（查閱資料：氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)）
[提出假設(shè)]①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性．稱取3.20g、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；
②加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?br />③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱；
④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)猓鋮s至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g；
⑤測(cè)得盛有氫氧化鈉溶液的試管較反應(yīng)前增加了0.88g.
步驟②中通入N2的作用是；步驟④中通入N2的作用是．
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
【問題討論】
①用氫氧化鈉溶液作為吸收試劑，而不用澄清石灰水的原因是．
②從環(huán)境保護(hù)的角度，請(qǐng)你提出一個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要改進(jìn)的措施．組卷：13引用：2難度：0.5